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花萼与三叶

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作者叶至善,叶至美,叶至诚

出版社四川文艺出版社

ISBN9787541151156

出版时间2019-03

装帧平装

开本32开

定价38元

货号26923113

上书时间2024-10-29

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

宋云彬 

这本集子的作者“弟兄三个”,是叶圣陶先生的公子和女公子。 我和圣陶相交十六年,他的为人处世的态度和他的文学修养,在我 的师友中间,是值得敬佩的一个。他是我的益友,也是我的良师; 只可惜我生性顽钝,没有能够从他那里学到一点涵养功夫和写作技 能。尤其使我艳羡不置的,是他的那个美满的家庭。他上有七十高龄 而很健康的老母。他的夫人胡墨林先生,是一位教育家同时是一位贤 主妇。他的长公子小墨(至善)已毕业专门学校,女公子至美已进了 大学,而他的第三个公子至诚我们一向叫他“小三官”的,六七年不 见,已经是一个中学生,而且写得出那样情文并茂的作品来了。他的 家庭中永远充满着融融泄泄的空气。现在让我来抄一段本书的序文 罢:

吃罢晚饭,碗筷收拾过了,植物油灯移到桌子的中央。 父亲戴起老花眼镜,坐下来改我们的文章。我们各据桌子 的一边,眼睛盯住了父亲手里的笔尖儿,你一句,我一句, 互相指摘,争辩。有时候,让父亲指出了可笑的谬误,我们 就尽情地笑了。每改罢一段,父亲朗诵一遍,看语气是否顺适,我们就跟着他默诵。……

我们试闭目想想,这是一个何等美满的家庭,在这种家庭环境里

面,学习写作,进步一定是很快的,除非是天生钝质。所以我常常对 我的子女说:“小墨他们是幸福的。”

抗战以来,圣陶一直在埋头做切实的工作,不大发表作品,但他 的公子和女公子,却于工作或课余之暇,写了不少篇散文,现在结 集成这本《花萼》集。这里面二十多篇作品,除杂感、回忆之外,大 都是写抗战大后方及学校中的形形色色,包含着各种不同的体裁, 每个人又都具有自己的特殊的作风。虽然他们在序文里说,每篇都 经他们的父亲修改过,但从每个人的作风不同这一点看,圣陶不过 在字句之间,替他们略加修改而已,整篇的内容和结构,还是照原样 的。这二十多篇作品,我每篇都仔细读过,不必看他们的具名,便能 分别出哪一篇是小墨写的,哪一篇是至美或至诚写的,就因为他们弟 兄三个各有自己的作风之故。至于作风怎样不同,却很难具体地写出 来,如果用苍劲、朴茂、温润、活泼、沉郁等等抽象的字眼来形容各 个的作风,显然是不妥当的,还是让读者自己去分别吧。但是他们有 一个共同的优点,应该在这里指出的,就是:头脑冷静,观察深刻。 而结构的谨严,文字的通顺与简繁得当,竟有为老作家或名作家所 不及的。近来弄文艺的人,往往有一种偏见,以为写文艺作品,只要 内容充实,情感丰富,不必专在字句上用功夫。其实文字是表达情感 的工具,文字没有写通,如何能够把丰富的情感充分地表达出来呢? 情感既不能充分表达,内容更何从充实起?记得有一位老作家,在 回答“创作要怎样才好”这一个问题时,说:“留心各样的事情,多 看看,不看到一点就写。写不出时候不硬写。写完之后至少看两遍, 竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。不生造除自己之外谁 都不懂的形容词之类。”我们看这本集子里的作品,没有一篇是硬写出来的。他们是平常留心各样的事情,观察得深刻了,觉得非写出不可,才动笔写的。他们写完之后,不但自己在推敲斟酌,还经过他们

的父亲——圣陶先生戴起老花眼镜,将可有可无的字、句、段删去, 毫不可惜。至于除自己之外谁都不懂的形容词之类,在这二十多篇作 品中,是找不出的。他们自己很谦虚地说,“我们这些文章,原 为练习,合将起来,岂不成作文本儿”,其实像这样的作文本儿,现 在的中学校乃至大学校里,如何找得出来。我以为青年看看这一类作 品,也许比读《精读文选》之类还要受用些。

上面的话,都是赞美的,但也有使我不甚满意的地方。那就是: 他们的头脑太冷静了,所以在作品中似乎战斗的情绪比较差一点。尤 其在爱与憎的方面,他们没有能够做到所谓“像热烈地拥抱着所爱一 样,更热烈地拥抱着所憎”。例如至诚写的那篇《乐山遇炸记》,固 然写得惊心动魄,但使读者只感觉到他们所遇的是一场天灾,对于敌 人的憎恨写得太不够了,如果末了不引一段他父亲的日记,那连敌人 的残酷都不曾充分写出来。小墨的《化为劫灰的字画》,也是惆怅、 感伤的成分多,憎恨的成分少。我的批评,也许太苛刻一点,只因和 圣陶相知有素,就这样很直率地把我的意见写了出来,至善他们能不 嫌我“老气横秋”否?

云彬   (民国)三十二年八月于桂林

 

 



导语摘要
 花萼与三叶》是叶圣陶的三个子女(叶至善,叶至美,叶至诚)在读书时期所做的文学习作,经叶圣陶指导修改后结集。《花萼》是三人的散文集,著名学者宋云彬为他们作序。《三叶》是小说集,著名文学家朱自清为他们作序。文章作于20世纪40年代,带有显著的民国时期的行文习惯,但是今天读来却感觉活泼生动,趣味盎然,繁简得当。而且三人当时年龄和学习阶段各不相同,因此文章所展现的故事内容风格也各有特色。因此这两本书作为当代中小学生的课外读物,对于他们提高写作水平应有裨益。此外,通过本书,我们还可以看出叶圣陶的教育方法和叶家的家风,这一点对于当下社会,也颇有借鉴意义。



商品简介

 花萼与三叶》是叶圣陶的三个子女(叶至善,叶至美,叶至诚)在读书时期所做的文学习作,经叶圣陶指导修改后结集。《花萼》是三人的散文集,著名学者宋云彬为他们作序。《三叶》是小说集,著名文学家朱自清为他们作序。文章作于20世纪40年代,带有显著的民国时期的行文习惯,但是今天读来却感觉活泼生动,趣味盎然,繁简得当。而且三人当时年龄和学习阶段各不相同,因此文章所展现的故事内容风格也各有特色。因此这两本书作为当代中小学生的课外读物,对于他们提高写作水平应有裨益。此外,通过本书,我们还可以看出叶圣陶的教育方法和叶家的家风,这一点对于当下社会,也颇有借鉴意义。



作者简介
至善,叶至美,叶至诚。叶圣陶的子女。


叶至善  曾任开明书店编辑。建国后,历任中国青年出版社编辑,中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。


叶至诚  历任九分区文工团文艺教员,苏南区党委宣传部文艺处干部,中共江苏省委宣传部文艺处干事,江苏省文联创作委员会副主任,南京市文化局剧目工作室秘书,南京市越剧团编剧,江苏剧团编剧,《雨花》编辑部副主编、主编。


叶至美  曾任职原中国国际广播电台对外英语组



目录

「花萼


 


序 / 宋云彬 ……………………………… 003


自 序 / 叶至善 …………………………… 006


集 邮 / 叶至诚 …………………………… 007


我与游泳 / 叶至诚 ……………………… 011


坐鸡公车 / 叶至美  ……………………… 016


病中情味 / 叶至善 ……………………… 019


微 雨 / 叶至善 …………………………… 025


乐山遇炸记 / 叶至诚 …………………… 028


夜 袭 / 叶至诚 …………………………… 034


化为劫灰的字画 / 叶至善 ……………… 036


“工作”小记 / 叶至美 ………………… 040


班图书馆 / 叶至诚 ……………………… 045


考 试 / 叶至诚 …………………………… 048


纪念册 / 叶至诚 ………………………… 050


宣 传 / 叶至诚 …………………………… 053


我是女生 / 叶至美 ……………………… 058


课余散记 / 叶至美 ……………………… 062


头发的故事 / 叶至善    叶至诚 ………… 066


寄卖所 / 叶至善 ………………………… 077


司机们 / 叶至善 ………………………… 079


擦皮鞋的 / 叶至善 ……………………… 081


物 价 / 叶至美 …………………………… 084


速 写 / 叶至诚 …………………………… 087


成都盆地的溪沟 / 叶至善 ……………… 089


脚划船 / 叶至善 ………………………… 092


谈写日记 / 叶至善 ……………………… 094


旋 涡 / 叶至善 …………………………… 097


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


「三叶


序 / 朱自清 ……………………………… 103


自 序 / 叶至善 …………………………… 105


喂 蚕 / 叶至善 …………………………… 106


集体创作 / 叶至善 ……………………… 111


史先生 / 叶至善 ………………………… 119


某种人物 / 叶至善 ……………………… 127


雅安山水人物 / 叶至善 ………………… 133


江大娘 / 叶至美 ………………………… 137


门房老陈 / 叶至美 ……………………… 148


大 衣 / 叶至美 …………………………… 156


默 想 / 叶至美 …………………………… 161


母与子 / 叶至美 ………………………… 165


在邮局里 / 叶至美 ……………………… 172


拿到了次薪水 / 叶至美 …………… 174


看 戏 / 叶至诚 …………………………… 181


看书买书 / 叶至诚 ……………………… 189


英雄气概 / 叶至诚 ……………………… 193


fǔ 鱼 / 叶至诚   ………………………… 199


成都农家的春天 / 叶至诚 ……………… 204


拉路车的 / 叶至诚 ……………………… 211


重印后记 / 叶至善 ……………………… 216



内容摘要
 花萼与三叶》是叶圣陶的三个子女(叶至善,叶至美,叶至诚)在读书时期所做的文学习作,经叶圣陶指导修改后结集。《花萼》是三人的散文集,著名学者宋云彬为他们作序。《三叶》是小说集,著名文学家朱自清为他们作序。文章作于20世纪40年代,带有显著的民国时期的行文习惯,但是今天读来却感觉活泼生动,趣味盎然,繁简得当。而且三人当时年龄和学习阶段各不相同,因此文章所展现的故事内容风格也各有特色。因此这两本书作为当代中小学生的课外读物,对于他们提高写作水平应有裨益。此外,通过本书,我们还可以看出叶圣陶的教育方法和叶家的家风,这一点对于当下社会,也颇有借鉴意义。



主编推荐
至善,叶至美,叶至诚。叶圣陶的子女。

叶至善  曾任开明书店编辑。建国后,历任中国青年出版社编辑,中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。

叶至诚  历任九分区文工团文艺教员,苏南区党委宣传部文艺处干部,中共江苏省委宣传部文艺处干事,江苏省文联创作委员会副主任,南京市文化局剧目工作室秘书,南京市越剧团编剧,江苏剧团编剧,《雨花》编辑部副主编、主编。

叶至美  曾任职原中国国际广播电台对外英语组



精彩内容

集体创作

叶至善 

“集体创作”在今日的文坛上已经有了确定的地位。可是你可知 道,这种创作的方法是谁创出来的?是谁首先实行的?你必然想不 到,个运用这种方法的是两个小学生,他们都只在十岁上下,一 个叫作朱瑞庭——我永远原谅这位跟我合作的小伙伴,另外一个就 是我——叶墨。让我来告诉你这是这么一回事儿。

时间是十五年前。为考据家的便利起见,我把地点也详细地写出 来。那篇“集体创作”产生在上海闸北尚公学校操场西边初小三 年级的教室里——可惜这个小学在“一·二八”之役全给烧毁了。至 于确实的日子是哪一天,恕我记不清了,因为除了过年过节,日子在 孩子们的心里永远占着不重要的位置。可是,是十五年前,准没有 错儿。

那一天上作文课——每星期我们都作一次文。我们在教室外走 廊里排好了队,女教师李先生走来把我们引进教室。她双手捧着一大 叠作文本儿,腋下夹着一卷画儿。这使我们又高兴又轻松,因为我们 知道这一回又是“看图作文”。大家眼睁睁地盯住那卷画儿,看它从 李先生的腋下放到教桌上,谁也没有心思查看上回作文得了多少分 数了。作文本儿一本一本发回之后,李先生才把那卷画儿展开。

那是一幅非常鲜明的画儿。画着个孩子,穿一件红柳条布的短 衫,蓝布裤子。他弯着腰,背着个白布袋子,两只手紧紧地拉住袋口。袋子又旧又破,打了好几个补丁,在下面的角上,还留着个洞没有补好,一点点的黑东西打洞里漏出来。我们都能理会,这一点点的黑东西是白米。他背后跟着两只鸡,一公一母,低着头在啄那些掉在 地上的米。他的右边——就是那幅画儿的背景,是一带矮墙,墙头上 有两个小雀儿,看模样儿像要飞下来,分享鸡的利益。那孩子似乎并 不知道米在漏出来,他只是昂着头向前走。他的脸为可笑,眼睛眯 着,眼梢

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