• 突破天性 哈佛大学最受欢迎的人格心理学课
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突破天性 哈佛大学最受欢迎的人格心理学课

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作者布赖恩·利特尔 (Brian R. Little ) 著,黄珏苹 译 湛庐文化 出品

出版社浙江人民出版社

ISBN9787213088711

出版时间2018-09

装帧平装

开本16开

定价72.9元

货号25346514

上书时间2024-10-29

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品相描述:全新
商品描述
前言

[序言/前言/推荐序]

 

掌控人格的力量

《突破天性》所探讨的虽然是源于人类意识起源的问题,但探讨的方式却像早餐时的闲聊一样轻松自然。这些问题非常个人化,关系到你和你的自我。例如,我真的很内向吗?为什么我能够激励员工,却根本无法与我的孩子交流?为什么我在工作中和在家里完全像是两个人?我真的能够掌控那些对我来说至关重要的事情吗?我似乎快乐得有点不同寻常,这是说明我有什么问题吗?我是不是真的像传言中的那样,是一个不受欢迎的人?

这些问题有些与你有关,有些与你生活中的其他人有关,尤其是那些对你来说很重要的人。例如,为什么我的前夫会做那样的事?我能相信公司里的新同事吗?为什么我的祖母比我妈妈快乐得多?女儿对网友比对家人更上心,我应该为此担忧吗?

要回答这些问题,我们需要援引人格心理学的全新成果,并探讨理解人格的几种重要方法。首先,我们会来看一看你的“人格建构”(personal constructs),也就是你用来理解自己和他人的认知视角。接下来,我们会探究你的性格、目标、承诺以及日常生活中的不同反应,并展示每一个因素如何塑造了你的人生道路,了解它们在反思自己的人生经历,以及探索未来的人生将何去何从等方面有何帮助。

 

颠覆传统的人格理论

20 世纪30 年代,人格心理学作为一门学术专业诞生了,不过,它的起源可以追溯到公元前4 世纪古希腊的哲学和医学理论。当时,极有影响力的理论是气质体液说,认为人体中的四种体液,包括血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁,使人形成了四种气质类型,即多血质、黏液质、胆汁质和抑郁质。虽然人们现在已经不再相信这类观点,但几个世纪以来,这类理论一直是人格研究领域的主流学说。因此,如果你在中世纪讨论人格的问题,而你又被认为是一个粗蠢之人,那么,无论这种说法是否荒唐可笑,你的粗蠢都很可能会被归因于黄胆汁过剩。而且,按照当时的理论,人们会认为“粗蠢”就是你的本性,根本无法改变。

这与如今强调类型的人格理论异曲同工。强调类型的人格理论认为,通过人格测试,你可以知道自己的人格类型,例如是外向型人格还是A 型人格。你一定会好奇这种看待自己的方法是否具有科学依据,本书将会详细探讨这些问题,而且答案很可能会让你大吃一惊。

对于强调人的行为源于无意识驱动力和冲动的人格理论,学过心理学的人一定不会感到陌生。20 世纪初,西格蒙德·弗洛伊德和卡尔· 荣格的理论大放异彩,如今依然影响着临床心理学和文学领域,但人格心理学领域的研究者已经不再青睐它们了。如果你相信潜意识力量,主要是性欲望塑造了你的人格,那对你来说,本书的内容无疑是一种挑战。

尽管人意识不到的力量可能在驱使着人们做出各种行为,但这类影响并不是本书的重点,本书将要探讨的是你的目标、抱负和个人计划,即你认为能带给自己人生意义的冒险行为,如何积极主动地塑造着你的人生。以这种方式看待人格能促使你反思自己的人生、思考自己的未来。你会明白,对于生活而言,你并非被动的人质,也并非完全在不可控力的操纵下前行。

当然,你也可能是通过人本主义心理学来看待人格的。20 世纪中期是人本主义心理学极为繁荣的时期,代表人物有卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)和亚伯拉罕· 马斯洛(AbrahamMaslow)等。与强调潜意识力量决定人格的理论相比,人本主义心理学强调人类行为中更具能动性、以成长为导向的方面。人本主义心理学家深信人类有能力创造自己的未来,这种能力包括个体能力和集体能力,他们满腔热情地支持着这种人类潜能观。然而,严谨的科学无法证明他们的这些豪言壮语。确实,科学的客观性本身似乎便是我们真正理解人类本性的一个障碍,而在运用新时代的方法来理解我们自己时,这种障碍性显得尤为突出。

如今,认为人们有能力过有意义的生活的是积极心理学,它研究能够促进个人、社群、组织和国家繁荣发展的因素。积极心理学明确指出,它在理解人类幸福方面运用了严谨的科学方法,将自己与人本主义心理学中一些没有足够的依据却过度宣扬人的能动性的理论划清了界线。

尽管《突破天性》并不是一本积极心理学方面的书,但它与积极心理学有一些共同之处,它们都关注幸福、快乐和生活的意义,尤其是人格如何影响着美好生活中的这三个方面。将人格科学的启示应用于个人生活绝不是简单地按步就班地操作或公式化地计算,它涉及幸福的艺术,即思考人生独特的个人方式。

 

人格的意义在于被超越

有些读者可能知道,20 世纪70 年代,沃尔特·米歇尔(Walter Mischel)的一本书使人格心理学陷入了危机,这本书就是出版于1968 年的《人格与评估》(Personality and Assessment )。这本书挑战了人格特质稳定不变的观点,认为没有足够的证据能证明人格特质是显著而稳定的,相反,人们的日常行为是以其所面对的情境以及解释情境的方式为基础而产生的。许多人把这一观点看作对整个人格心理学的控诉,它也影响了这之后的一批心理学学生,他们开始学习从其他角度而非人格的角度来理解行为的原因。

如今,情况发生了巨大的改变,人格心理学的行情看涨,并且已经扩展成了基础非常广泛的人格科学。人们研究各种各样的影响人格的因素,从神经元到叙述模式,并且借鉴了与之毫不相干的生物化学、经济学和文学传记等领域的研究。在这个得到扩展的领域中,人格特质研究也恢复了活力。

在本书中,我将探讨人格中稳定的特质如何深刻地影响着人的健康、幸福和成功,也会讲到这些人格特质具有的生物学基础,它们在某种程度上由遗传因素决定。但本书不会止步于此,因为人格远比其表现出的生物学倾向更复杂。在这里,我会介绍稳定的人格特质与我所说的自由的人格特质之间的区别。当与同事们一起唱歌或在其他场合时,一个内向的人或许会表现得非常外向;或者一个很难相处的人,突然在某一个周末变得非常讨人喜欢;或许你自己有时也会一反常态。那么,为什么人们会表现出这样的性格,这又会对人们产生什么影响呢?

除了复兴了人格心理学,当代人格心理学还在其他四个重要方面取得了进步。,关于生物学因素对人格,即本性的影响的认识,在过去十几年中取得了重大进展。旧有的先天与后天的二分法逐渐被更复杂、更有趣的观点取代,那就是如何培养自己的人格特质。

第二,关于环境对人格的影响,我们的认识发生了改变。现在我们认为,社会背景、物质背景以及象征性的背景构成了人的第二本性。从iPod 中的歌曲播放列表到所生活的城市的特质,这些因素都影响并塑造着人的人格。

第三,关于人格与人类动机之间的关系,我们的认识发生了巨大的改变。我曾杜撰出一个“第三本性”的说法来指称这个改变。第三本性源于个人承诺和在日常生活中所追求的核心计划。从这种新的视角看,基因和环境对我们都有影响,但我们并不是它们的人质,核心计划使我们能够超越这两个因素的影响。而正是因为这种独特的能力,我们才能清晰地洞察人格的微妙与复杂。

第四,与某些传统人格心理学强调病态不同,当代人格心理学还关注积极的特性,比如创造力、复原力和人类的繁荣发展。从这个方面来说,它与积极心理学存在重叠之处。

《突破天性》借鉴了人格研究中的这些进步,探究那些会影响人们看待自己和他人的方式的问题。我们对他人的印象通常是不可靠的吗?富有创造力的人通常不太容易适应新的环境吗?我们的人格特质是否像美国心理学之父威廉·詹姆斯(William James)说的那样,到30 岁时便像石膏一样稳定不变了?相信我们能掌控自己的生活是否有益?是否存在某种人格模式,能够将强壮健康的人与有患心脏病风险的人区分开?我们独特的人格是构成了统一的自我,还是自我的联盟?如果是后者,那么在婚姻和企业并购中体现的分别是哪一个小我?是否有些人天生就是快乐的?追求幸福和因追求而幸福,哪一个更能促进人类的繁荣与发展?

本书探讨了这些问题,并对人类的本质及幸福的种类提出了新的观点。此外,本书还提供了一个框架,通过这个框架,能够探究人格科学更深入、更个人的含义。这种探究或许能够解释人们日常行为中一些奇怪的方面,使你自己的自我和他人的自我看起来不那么令人困惑,并且变得更加有趣。



导语摘要
● 你是否认为自己是某种性格的人?你是不是坚信大五人格、九型人格的测验结果?是否认为自己的性格适合或不适合某种行业?是否认为许多情况下的不成功都是因为性格中的局限?我们常常习惯于将自己当作某一类人,将自己限制在某一种生活模式上,但这却常常给我们的生活和工作带来困扰。在《突破天性》中,布赖恩·利特尔告诉我们,人格不是稳定不变的,我们不只有“固有性格”还有“自由人格”,每个人都能掌控和改变性格,提高对不同场合的适应力,让性格成为你工作和生活的助力!

● 《突破天性》提供了一种新的看待自己和他人的方式,通过个人计划、个人建构、稳定特质、自由特质等多个层次、多种视角来认识自己和他人。布赖恩·利特尔告诉我们,想要了解他人,不能问“你属于什么人格类型”,而应问“你生命中真正重要的事情是什么”。

● 人格与幸福、成功有什么关系?在《突破天性》一书中,通过对人格与情境、健康、控制感、环境、创造力等方面关系的论述,布赖恩·利特尔论述了人格与幸福、成功的关系,为你追寻幸福与成功提供明确的指引。

作者简介

布赖恩·利特尔


● 在哈佛任教时,他曾连续三年被哈佛大学学生评选为“zui受欢迎的教授”,他开设的人格心理学课程受到大量学生追捧和喜爱;现任教于剑桥大学。


● 他是蜚声国际的心理学大师,在人格心理学、动机心理学、人格与幸福的关系等方面进行了很多开创性研究,并提出了很多颠覆性的观点。


● 他是超级明星演说家,他在全球范围内广泛进行演讲,其演讲不仅内容丰富,思想新锐,而且妙趣横生,诙谐有趣,被外媒称为“罗宾·威廉姆斯和爱因斯坦的结合体”。他在TED的演讲迅速吸引了超过500万的点击,并被誉为2016年特别值得一看的TED心理学演讲。



目录

引 言 掌控人格的力量 


01 个人建构:认识他人时,你在想什么? 


认识他人时,个人建构既是框架也是牢笼


个人建构如何塑造你的生活 


个人建构如何影响你对他人的评价 


以自由的态度看世界 


02 稳定特质:幸福的人总有相似之处 


30 分钟完成的人格测试,真的可信吗? 


大五人格特质如何影响你的成功与幸福 


03 自由特质:跳出对自己的固有认知


没有人的人格是稳定不变的 


左右人行为的三种来源 


自由改变人格,是每个人都拥有的能力 


出于性格的行为,是武器,也是毒药 


04 人格与情境:一键切换行为风格 


你是洋葱型还是鳄梨型的人? 


自我监控倾向对人的影响 


自我监控能力:不想变,还是不能变? 


情境越正式,自我监控压力越大 


讲原则还是求实效? 


有效的态度,是灵活的自我监控 


05 人格与控制感:成功在于计划 


控制感对行为的影响 


控制感,应对压力的有效手段 


丧失控制感,会发生什么? 


适应性幻觉:避免消极现实的干扰 


06 人格与健康:坚韧性如何变成健康杀手? 


别轻信健康测试! 


坚韧性,为健康保驾护航 


A 型人格:潜在的健康杀手 


人格与健康的矛盾关系 


在人格、健康与环境中寻求一致感 


07 人格与创造力:孤胆英雄的神话 


IPAR 创造力研究:创意者的人格


创造力、古怪和精神疾病的区别 


传统的人:创意项目的幕后功臣 


富有创造力的人幸福吗? 


08 人格与环境:寻找你真正的家园 


环境设计与人类幸福 


环境人格:哪种环境适合你? 


环境的大五人格 


网络环境与人格的相互影响 


09 个人计划:发现生活中新的可能性 


唾沫测试:你的个人化程度如何? 


个人计划:你在忙什么 


如何评估你的个人计划 


三个维度探究个人计划的进展 


个人计划与他人的关系 


个人计划中的情感体验 


10 幸福的艺术:追求是永恒的动力 


对核心计划的可持续追求 


适应性重新解释 


自我改变:尝试新的自我 


背景监控:找到专属自己的小生境 


自我反思:“我”与自我的舞蹈 


注释和参考文献 


译者后记 



内容摘要
● 你是否认为自己是某种性格的人?你是不是坚信大五人格、九型人格的测验结果?是否认为自己的性格适合或不适合某种行业?是否认为许多情况下的不成功都是因为性格中的局限?我们常常习惯于将自己当作某一类人,将自己限制在某一种生活模式上,但这却常常给我们的生活和工作带来困扰。在《突破天性》中,布赖恩·利特尔告诉我们,人格不是稳定不变的,我们不只有“固有性格”还有“自由人格”,每个人都能掌控和改变性格,提高对不同场合的适应力,让性格成为你工作和生活的助力!


● 《突破天性》提供了一种新的看待自己和他人的方式,通过个人计划、个人建构、稳定特质、自由特质等多个层次、多种视角来认识自己和他人。布赖恩·利特尔告诉我们,想要了解他人,不能问“你属于什么人格类型”,而应问“你生命中真正重要的事情是什么”。


● 人格与幸福、成功有什么关系?在《突破天性》一书中,通过对人格与情境、健康、控制感、环境、创造力等方面关系的论述,布赖恩·利特尔论述了人格与幸福、成功的关系,为你追寻幸福与成功提供明确的指引。

主编推荐

布赖恩·利特尔

● 在哈佛任教时,他曾连续三年被哈佛大学学生评选为“zui受欢迎的教授”,他开设的人格心理学课程受到大量学生追捧和喜爱;现任教于剑桥大学。

● 他是蜚声国际的心理学大师,在人格心理学、动机心理学、人格与幸福的关系等方面进行了很多开创性研究,并提出了很多颠覆性的观点。

● 他是超级明星演说家,他在全球范围内广泛进行演讲,其演讲不仅内容丰富,思想新锐,而且妙趣横生,诙谐有趣,被外媒称为“罗宾·威廉姆斯和爱因斯坦的结合体”。他在TED的演讲迅速吸引了超过500万的点击,并被誉为2016年特别值得一看的TED心理学演讲。



精彩内容

[精彩样章]

 

你是洋葱型还是鳄梨型的人?

在探讨有关自我监控的知识之前,我想提供一些背景信息。1968 年,斯坦福大学教授沃尔特·米歇尔出版了《人格与评估》,这本书对人格研究产生了重要影响。米歇尔认为,就像传统的看法一样,人格是一个神话。他对已有的实验研究进行了分析并得出结论,认为传统的假设,即人们在不同情境中都具有稳定不变的性格,是站不住脚的,至少是需要严肃地重新思考的。对于人们的日常行为,米歇尔从社会认知的角度提出了另一种解释,依据人们所处的情境和对情境的认知加工来解释行为。

接下来发生了人格心理学与社会心理学的争论,人格心理学家捍卫着人格特质的立场,而社会心理学家则采用情境主义的方法。这是一场充满仇恨的争论,但它推动了两个阵营的大发展。而其中得到特别多赞同的结论是,行为是人格特质与情境相互作用的结果。所以,疯狂的派对和安静的交谈分别会吸引外向者和内向者。这个结论还强调人们所做出的行为,即其所进行的任务和计划。在人们的日常事务中,人格特质和情境都发挥着作用,因此研究这些事务能够使心理学家整合人格分析与社会心理学分析的优势。碰巧,这也是我的观点,在倒数两章中我对此会进行详细探讨。

对有关人格特质的争论,自我监控量表的编制者马克· 斯奈德(Mark Snyder)教授另有一个创意十足的结论。他认为,低自我监控者的日常行为主要受到其人格特质影响,而高自我监控者的行为主要受情境影响。这种区分很有价值,它使我们能够更清楚地注意到自己各种不同的倾向与偏好,有些看起来相当令人吃惊,比如如何在食物上撒盐。

假设你打算咬一口面前盘子里的牛排,当然,如果你想象为一大块豆腐也没问题。你会在加盐之前先尝一尝吗?作为博士论文的一部分,斯奈德检验了这个问题并发现,在自我监控测试中得分高的人更有可能在加盐之前尝一尝。而在自我监控测试中得分比较低的人则更有可能加完盐再品尝,或者根本不加盐。这就好像低自我监控者非常了解他们对口味的喜好并会据此采取行动,而高自我监控者则需要先查看情境,在这个例子中就是在确认牛排的味道之后才会大快朵颐。根据斯奈德的观点,低自我监控者的行为与其根深蒂固的普遍倾向是一致的,也就是说,指引他们行为的是他们自己,而不是情境。

以牛排和调味品作为开篇后,我们继续以食物作比喻,来帮助大家理解自我监控倾向对人们如何看待自己的影响。你是更适合被比喻为洋葱还是鳄梨?当被要求列出自己的特征时,高自我监控者倾向于说出大家都能看到或感知到的方面,比如他们的身体特点、地位和所起的作用;低自我监控者则倾向于说出他们的内在特性,比如他们的价值观、偏好和人格特质。

研究者对人们所说的这些关于自我的特征进行了检验,然后发现,高自我监控者更像洋葱,他们一层一层地剥,直到发现其实根本没有什么本质的自我。或许你的同事伊丽莎白就是这样的人。你永远弄不懂她。她的自我变化不定,而且会分化出许多亚自我。实际上,她就是没有本质的自我。

与之相反,低自我监控者更像鳄梨。当你不断往下挖时,会发现一个核,一个恒定不变的坚实核心。或许你的朋友道格就是一个低自我监控者,道格永远就是道格,他不会变成古怪的道基,也不会变成严肃的道格拉斯,他只是平凡的道格。和他在一起,你永远可以做到心中有数,因为他的核心是牢固的,他的自我不会变化不定。当然,有些人也称之为刻板。

高自我监控者像洋葱,可以层层剥开,却没有什么本质的自我;低自我监控者像鳄梨,永远有一个恒定不变的坚实内核。

在第3 章中,我们探讨了人能够如何采取自由特质的行为以推进重要的核心计划,而采取自由特质的行为意味着他们的行为方式要违背其生物源自我。高自我监控者应该特别擅长这一点,能做出与性格不符的行为,而低自我监控者则很可能会疑惑为什么应该那样做。

接下来,我会探讨自我监控取向对人们的生活产生影响的一些方式,包括友谊和职业轨迹。在探讨的结束前,我们将会面对一个关于价值观与性格的问题,也就是关于人们应该如何生活的问题。在人格研究中,并不适合用科学来解答这类问题,但科学能帮人们更深刻地反思价值观的问题。为了使你能更敏锐地感知到这些差异,不妨来回答以下两个问题吧。个问题是,你希望恋人是低自我监控者还是高自我监控者?第二个问题,你希望国家领导人是低自我监控者还是高自我监控者?

 

没有人的人格是稳定不变的

当我在亚利桑那州登上讲台,准备发表主题演讲时,发生了熟悉的转换:我从天生的内向人格转化成了非常不同的人格特质。毕竟在早上8:35,听众们不想听到一个内向者娓娓道来的、犹豫不决的演讲,尤其是在经历了前一天晚上充满激情的畅饮之后。即使是内向者,一定也想听点能够提升他们唤起水平、让他们全情投入的东西。因此,作为听众中的一员,如果有人在演讲开始的几分钟里问你利特尔教授是怎样一个人时,你可能会说他是一个情绪激昂的外向者。但我更了解自己——我是一个内向者。又或者,我真的比别人更了解自己吗?得克萨斯大学的萨姆·戈斯林教授在一篇文章中,准确地提出了这个问题。

 

当你与他人发生分歧时,可能是因为这里是盲点,你看不到真实的自己。但也可能表示它是个人地段,在这里你比其他人更能准确地认识自己。以布赖恩·利特尔教授为例,他在哈佛大学教授人格心理学,讲课讲得精彩极了。据听过他课的人说,在课堂上,他口若悬河、滔滔不绝、热情洋溢,充满了活力。因此,不足为奇的是,学生们普遍都认为他是一位热情澎湃的外向者。然而,利特尔对此并不赞同,他坚称这一切都是为了做一个好老师而表演出来的。我们应该相信他吗?会不会有可能外向是他的一个盲点?

 

我有盲点?可能吧。不过萨姆是我的朋友,他非常了解我,他在文章中解释了我人格中的一些方面,这有助于理解为什么我的学生和听众会误解我。当然,我这种情况并不少见,很多人会做出导致他人误解其稳定的人格特质的行为,心理学家称之为“反性格”行为。对此,我提出了一个理论,解释人们为什么这样做、如何做,以及为什么它会对人们的幸福产生重要影响。

下面

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