新课程地理教学论(第2版)
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作者黄京鸿 编
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787562151715
出版时间2018-09
装帧平装
开本16开
定价58元
货号25342907
上书时间2024-10-29
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
前言
绪论 和谐为美：地理教学论的当代追求
*节 地理教学论的历史发展
第二节 地理教学论研究概说
*章 与时俱进：地理教育发展与改革
*节 中外地理教育发展与改革
第二节 当代地理课程改革的理念和目标
第二章 追求和谐：地理教学目的的时代取向
*节 地理教学目的与功能
第二节 地理课程目标系统
第三章 学生为本：地理课程与教材的重大变革
*节 地理课程及时代变革
第二节 地理课程标准及其特点
第三节 地理教材系统及其应用
第四章 多样统一：地理教学模式、方法、技术与艺术
*节 认识地理教学过程
第二节 地理教学规律与地理教学原则
第三节 地理教学模式
第四节 地理教学方法
第五节 地理教学媒体
第六节 常用地理教学技术与艺术
第五章 生命关怀：地理学习心理及教学策略
*节 现当代主要学习理论及启示
第二节 地理学习心理及教学策略
第六章 促进和谐：地理课堂教学设计与实施
*节 现代地理教学设计的有关理论
第二节 地理课堂教学设计与实施
第七章 促进和谐：地理课外活动设计与实施
第二节 地理课外活动
第二节 地理研究性学习
第三节 地理课程资源开发与环境建设
第八章 激励为要：发展性地理教学评价
*节 新课程中的地理教学评价
第二节 地理教师教学评价
第三节 地理学习评价
第四节 课程改革中的地理考试
第九章 源头活水：地理教学研究
*节 地理教学研究概述
第二节 地理教学研究选题与研究方法
第三节 地理教学研究论文的撰写
第十章 不断超越：地理教师的专业发展
*节 地理教师专业化的时代背景
第二节 地理教师专业发展的要求
第三节 地理教师专业素养及发展途径
主要参考文献
后记
导语摘要
商品简介
《新课程地理教学论》基于笔者黄京鸿主持的多项*及市、校级地理教育科研项目，在全面构建地理教学论学科体系基础上，融入了富有特色的地理美育系列科研成果，在充分体现现当代课程教学理论与学习理论、地理素质教育理念、现当代地理教学设计思想、地理学习策略运用、审美化地理教学、地理情感教学方法及地理美育方法、地理教学技术与艺术的结合、地理课堂教学组织管理、地理课外资源开发与环境建设、地理教师美育素养及专业素质全面发展等方面不乏独到建树，较为集中地荟萃了笔者多年的教学科研成果。
目录
前言
绪论 和谐为美：地理教学论的当代追求
节 地理教学论的历史发展
第二节 地理教学论研究概说
章 与时俱进：地理教育发展与改革
节 中外地理教育发展与改革
第二节 当代地理课程改革的理念和目标
第二章 追求和谐：地理教学目的的时代取向
节 地理教学目的与功能
第二节 地理课程目标系统
第三章 学生为本：地理课程与教材的重大变革
节 地理课程及时代变革
第二节 地理课程标准及其特点
第三节 地理教材系统及其应用
第四章 多样统一：地理教学模式、方法、技术与艺术
节 认识地理教学过程
第二节 地理教学规律与地理教学原则
第三节 地理教学模式
第四节 地理教学方法
第五节 地理教学媒体
第六节 常用地理教学技术与艺术
第五章 生命关怀：地理学习心理及教学策略
节 现当代主要学习理论及启示
第二节 地理学习心理及教学策略
第六章 促进和谐：地理课堂教学设计与实施
节 现代地理教学设计的有关理论
第二节 地理课堂教学设计与实施
第七章 促进和谐：地理课外活动设计与实施
第二节 地理课外活动
第二节 地理研究性学习
第三节 地理课程资源开发与环境建设
第八章 激励为要：发展性地理教学评价
节 新课程中的地理教学评价
第二节 地理教师教学评价
第三节 地理学习评价
第四节 课程改革中的地理考试
第九章 源头活水：地理教学研究
节 地理教学研究概述
第二节 地理教学研究选题与研究方法
第三节 地理教学研究论文的撰写
第十章 不断超越：地理教师的专业发展
节 地理教师专业化的时代背景
第二节 地理教师专业发展的要求
第三节 地理教师专业素养及发展途径
主要参考文献
后记
内容摘要
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