数据库应用（Access 2010）

前言

本书根据*颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（辑）》中的相关教学内容和要求编写。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，充分体现以全面素质为基础，以能力为本位，以适应新的教学模式、教学制度需求为根本，以满足学生需求和社会需求为目标的编写指导思想。在编写中，力求突出以下特色：

1．内容先进。本书以目前广泛使用的Access 2010作为学习本课程的数据库管理系统。Access2010是微软公司推出的功能强大的Office 2010 办公软件的一个重要组成部分，主要用于数据库管理，是目前世界上流行的桌面数据库管理系统。Access 2010不仅功能强大，而且易学易用。通过本书的学习，不仅可以理解数据库的基本概念，掌握Access 2010数据库的基本操作，而且能够根据实际问题进行数据库的设计和创建，提高使用Access 2010进行数据处理和管理的能力。

2．知识实用。结合中等职业学校教学实际，本书在讲解数据库理论时，以“必须、够用”为原则，降低了理论难度，将重点放在了掌握数据库的基本知识和基本操作技能上。以当前线上网络商城、线下商超、体验店等实体企业为蓝本，通过创建“龙兴商城数据库管理”数据库系统来介绍数据库的有关知识，讲解利用Access 2010对数据进行管理的方法和步骤。通过本书的学习，不仅可以掌握Access 2010的功能和基本操作，还将了解开发一个功能相对完善的数据库应用系统的方法和步骤。

3．突出操作。本书体现了以应用为核心，以培养学生实际动手能力为重点，力求做到学与教并重，科学性与实用性相统一，紧密联系生活、生产实际，将讲授理论知识与培养操作技能有机地结合起来。本书以创建“龙兴商城数据库管理”数据库作为贯穿全书的实例，书中的所有内容都是围绕创建和使用“龙兴商城数据库管理系统”编写的，全书的内容讲完后，“商城数据库管理系统”也就建立起来了。

4．结构合理。本书紧密结合职业教育的特点，借鉴近年来职业教育课程改革和教材建设的成功经验，在内容编排上采用了任务引领的设计方式，符合学生心理特征和认知、技能养成规律。全书围绕一个项目系统展开，将每一章的知识和技能点分解成一个个具体任务，每一个任务都按照“任务描述与分析”、“方法与步骤”、“相关知识与技能”的顺序编写，从而使读者带着具体任务去学习相关知识，取得更好的学习效果。

5．教学适用性强。本书的每一章都包括“学习内容”、“任务（若干个）”、“拓展与提高”、“上机实训”、“总结与回顾”、“思考与练习”6部分。“学习内容”给出了各章要求掌握和了解的内容；“任务（若干个）”是将各章的知识点分解成若干个任务进行讲解；“拓展与提高”介绍与本章内容相关的、相对较难的知识和操作；“上机实训”针对各章知识和技能设计的实训内容，一般由1～4个实训组成；“总结与回顾”对各章的主要知识和技能点进行总结提炼；“思考与练习”是针对各章内容设计的习题，包括选择、填空、判断和简答4种类型，以帮助读者巩固各章所学知识。

全书分为10章，涵盖了使用Access 2010设计数据库的相关概念、操作步骤和技巧。第1章介绍Access 2010基本的操作，包括Access 2010的启动和退出、用户界面和帮助系统的使用；第2章介绍Access 2010数据库和表的基本概念、设计和创建方法；第3章介绍表的基本操作与修饰，包括表的修改、查找、替换、排序、筛选以及数据表格式的设置；第4章介绍建立表之间的关系、查询的概念、查询条件的使用、不同类型查询的创建与应用；第5章介绍结构化查询语言SQL的功能以及常用SQL语句的格式和使用；第6章介绍窗体的设计、不同类型窗体的创建、窗体的修饰及窗体的应用；第7章介绍报表的概念、报表的创建及报表在数据管理中的应用和报表的打印；第8章介绍宏的概念、宏的创建及宏的运行和调试；第9章介绍数据库的维护与导出方法，包括压缩与修复数据库、数据库的备份与还原、加密与解密数据库；第10章以“龙兴商城数据库管理”系统为例，介绍在实际工作中开发数据库系统的过程。

本书由张平担任主编，代贤文担任副主编。参加本书编写的有：樊守德，编写第1、2章；左中华，编写第6章；娄阳，编写第3、5章；吕海杰，编写第4章；禹露，编写第7章；张洋，编写第8、9章；代贤文，编写第10章。黄国强、罗首占、彭城参与了本书的录入、编辑和习题的验证工作，在此表示衷心的感谢。

由于作者水平所限，书中瑕疵之处，敬请读者批评指正。