• 走进古典诗词写作
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走进古典诗词写作

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作者解村、王强、昌盛

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300252629

出版时间2018-01

装帧平装

开本16开

定价45元

货号25213164

上书时间2024-10-28

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品相描述:全新
商品描述
前言
 

三、古风的表达技巧

1 古风的语言风格

 

在《红楼梦》第七十八回中,贾政命贾宝玉就事赋诗,宝玉开篇即道:“恒王好武兼好色。”贾政一看,摇头说道:“粗鄙。”这时,一位清客说:“要这样方古,究竟不粗,且看他底下的。”

我读这一段,觉得曹雪芹真是高人,借宝玉一句诗,清客一句点评,把古风的语言风格说得清清楚楚。前文已说这位“恒王”“喜女色,且公余好武,因选了许多美女,日习武事。”不正是“好武兼好色”么?这两个“好”,实实在在,把一位落拓不羁的英雄王爷的形象呈现在我们眼前。加之以“兼”字相连,与下句“遂教美女习骑射”衔接得天衣无缝。

 

清代诗评家方东树在《昭昧詹言》中说:“七言古之妙,朴、拙、琐、曲、硬、淡,缺一不可;总归于一字,曰: ‘老’。”这一番评论虽有些抽象,但也大体概括了古体诗的语言风格。古风的语言是质朴、平顺、完整的,与古人说话没有大的不同。可以说,古体诗近似

用韵的散文。所以我们回头来看贾宝玉的这句诗,确实是得古风之味的。

 

很多名家的古风作品语言都是非常质朴的,比如杜甫的《醉时歌》中有几句:“诸公衮衮登台省,广文先生官独冷;甲第纷纷厌粱肉,广文先生饭不足”这样的古体诗,对于我们理解来说,只需要知道“台省”“甲第”等古代词汇的意思,诗意就豁然明白了。至于整体的语言表达则是明白如话的。

 

古风的语言不需要太多的文饰,文饰太多就孱弱了,表达没有力量感,古意也就荡然无存。

 

我们看韩愈的《山石》中几句:

 

山石荦确行径微,黄昏到寺蝙蝠飞。

升堂坐阶新雨足,芭蕉叶大支子肥。

僧言古壁佛画好,以火来照所见稀。

 

像“黄昏到寺蝙蝠飞”“芭蕉叶大支子肥”“僧言古壁佛画好”这样的句子,根本就是说话,毫无文饰。我特别欣赏“飞”“大”“肥”“好”这几个词,都是质朴的词,不要一点形容,不要一点修辞,一点多余的东西都没有,真是“瘦硬通神”!恰恰是这种质朴的表达,给我们一种力量感。让我感觉诗人不是吟诗作对的小文人,而是襟怀洒脱的高士!

 

选取典型的事物,用精炼质朴的语言表现出来,就是好的。我们初作诗,总是喜欢用一些比较文艺的词,比如“风吹在脸上”喜欢说“清风拂面”,我看这个“拂”就很造作,而“吹”就比“拂”更有古风味。“南风”“北风”这种说法也比“清风”好,显得干净质朴,要多写“北风吹我”这样的句子,少说“清风拂面”这类话。还有的同学每次写落叶或者飞雪就喜欢用“翩跹”来形容,都是很造作的。

 

所以,写古风一定要给你的语言“减肥”。

 

2 散文句法的使用

 

我们现在知道古风的表达一定要质朴,要有力量感。那么如何呈现出质朴硬朗的风格呢?这里有一个很实用的技巧,就是在诗中多使用散文句。这一点,韩愈可以说是首倡者。韩愈的长篇古风把散文的语法结构和诗歌语法结构统一起来,使诗歌呈现出一种“古”气。后人将这种做法称之为“以文为诗”。具体来说,有以下几个要点。

 

(1)上下句作一句

 

什么叫做“上下句作一句”呢?中国古诗一般情况下两句为一组,在律诗中即是一联。这一组句子中的上下两句,从语法上来说常常是两句话。所谓“上下句作一句”,就是说要把一组诗中上下两句在语法上连贯起来,合成一句话,就会大大增加诗句的古意。

 

像我们刚才说过的贾宝玉的诗“恒王好武兼好色,遂教美女习骑射。”虽然是两句诗,却是一句话。两句诗共用一个主语“恒王”,再加上一个“遂”字,就把上下句连接的更加紧密了。韩愈的“僧言古壁佛画好,以火来照所见稀。”首句一个“僧”,连接两个谓语———“言”、“以火来照”,把两句化为一句,也是这种思路。

 

我们再看《生年不满百》中“愚者爱惜费,但为后世嗤。仙人王子乔,难可与等期。”这四句诗。前两句共用一个主语“愚者”。后两句中前一句“仙人王子乔”干脆就是后一句的主语。古人创作未必有这个意识,但是我们用现代的语法知识能够把这个现象看得很清楚。

 

我们知道杜甫有一句诗“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”上下句各是一句,在语法上连不起来,这就是典型的律诗语言。当然,我并不是说所有的律诗对仗联上下句都是分开的,也有做流水对的。

 

我也不是说古风中就没有分开作两句的,我只是说要想增加诗歌的古意,就应该适当地增加一些“上下句作一句”的句子。

 

我们这位同学的作品:

 

《庭中有奇树》

庭中有奇树,暗香出繁阴。

风动绵密叶,瑟瑟佐我琴。

 

撇开诗中的问题不谈,我们单看他的句式,前两句是一个句子,后两句也是一个句子,读起来就有散文的味道,是一首比较成功的古风作品。

 

有一位同学曾写出这样的句子:“年年春相似,相思满枝桠。”句子本身是很美的,但是作为一首古风,这两句诗缺乏古意。为什么呢?一个很重要的原因就是两句分开了,缺乏散文感。而且像“枝桠”这种词略显花哨了,太像词的做派了。所以大家讨论之后,我们把它改作“相思何所似?郁郁满枝头。”效果就更接近古风。

 

(2)适当使用虚词

 

一般来说,诗歌的语言是跳跃的。从语法上来说,诗句不必是完整的句子。因此,写作律诗一般要少用虚词。虚词用多了会白白占位置,影响表意的丰富。

 

但是古风却不是如此。由于古风需要有散文化的句子,我们恰恰需要结构比较完整的句子,那么就必须要适当地增加虚词。

 

我们看《涉江采芙蓉》结尾句“同心而离居,忧伤以终老。”这里面“而”和“以”就是虚词。一个表示转折关系,一个表示修饰关系,这就是散文的用法。看似是没有实在意义的,但是如果换成实词,就会增加意象,古风的味道就没有了。

 

再比如《迢迢牵牛星》“河汉清且浅,相去复几许。”这里面“且”和“复”都是起到了增强

散文化的作用。

 

这里我们还要再看韩愈的《山石》:“人生如此自可乐,岂必局束为人鞿。嗟哉吾党二三子,安得至老不更归。”这是山石的结尾句,你看“人生如此自可乐”一句,只有“人生乐”三个字是实的,剩下都是虚的。“岂必”“嗟哉”“安得”“不更”这一连串的虚词用下来,气势十足。心中的那种长吁短叹也都表现出来了。

 

顺便说一句,这种加虚词的散文句不仅在古风中可以用,在创作律诗的时候穿插那么一两句,也是别具风味的。比如杜甫的“岱宗夫如何,齐鲁青未了。”好像是散文中一句问答,一个“夫”字,颇有古拙气。

 

(3)调整句子节奏

 

什么是句子节奏? “白日/依山尽,黄河/入海流。”上二下三,这就是句子的节奏。五言诗一般都是上二下三的,当然我们也可以在这个“三”里面再划分。但大的框架是上二下三,那么七言诗一般就是二二三。但在古风的创作中,我们不妨在句子节奏上加以变化,突破

正格。

 

比如黄庭坚的诗“公如\大国楚,吞\五湖三江”“牛砺角\尚可,牛斗\残我竹”一下四或上三下二。通过句式组织上的变更而使文气反常的句子称为拗句。

 

关于这种句式的变奏,我们可以将其理解为“以文为诗”,就是把散文式的自由句式运用到诗歌里,使诗歌读起来不那么流畅悠扬,造成一种滞涩,反而给人一种质拙有力的感觉。这种句子偶有一处,能变化诗歌的气脉,增加散文化特征。但是如果全诗都这样写,那就不成篇了。



导语摘要

《走进古典诗词写作》是人大附中语文组特色课程建设成果之一,源于活泼有趣的课堂教学。

人大附中“中国古典诗词创作课程”教材——

  • 覆盖近体诗、古风、词三大体裁。 
  • 名篇领路,点破创作之道,初窥门径。 
  • 习作穿插,配合精彩点评,轻松登堂。 
  • 视频讲解,攻破重点难点,熟练上手。 
  • 重焕诗歌荣光,再现名校课堂。

 



    作者简介

    解村,北京大学比较文学与世界文学专业博士生,2013-2016年任教于人大附中语文组,担任人大附中古典诗词写作课主讲人。


    王强,毕业于中国人民大学国学院,国学专业硕士,现为人大附中高中语文组教师。曾开设“《论语》研读”“中国古典诗词写作”“中国古代文化”等课程,深受学生喜爱。


    昌盛,人大附中高中语文教师。本科、硕士就读于中国人民大学文学院。全国高级古筝教师。学人诗社、槐雪诗社、新生文学社指导教师。



    目录

    引言
    从“诗骚”到“诗词”



    近体诗的写作


    第二章
    古风的写作


    第三章
    填词


    附录



    内容摘要

    《走进古典诗词写作》是人大附中语文组特色课程建设成果之一,源于活泼有趣的课堂教学。


    人大附中“中国古典诗词创作课程”教材——



    • 覆盖近体诗、古风、词三大体裁。 

    • 名篇领路,点破创作之道,初窥门径。 

    • 习作穿插,配合精彩点评,轻松登堂。 

    • 视频讲解,攻破重点难点,熟练上手。 

    • 重焕诗歌荣光,再现名校课堂。


     





    主编推荐

    解村,北京大学比较文学与世界文学专业博士生,2013-2016年任教于人大附中语文组,担任人大附中古典诗词写作课主讲人。

    王强,毕业于中国人民大学国学院,国学专业硕士,现为人大附中高中语文组教师。曾开设“《论语》研读”“中国古典诗词写作”“中国古代文化”等课程,深受学生喜爱。

    昌盛,人大附中高中语文教师。本科、硕士就读于中国人民大学文学院。全国高级古筝教师。学人诗社、槐雪诗社、新生文学社指导教师。



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