西班牙语语言学教程

&nbsp&nbsp该教材为西班牙语专业本科四年级学生及硕士研究生设计，内容涵盖对国际化背景下西班牙语的宏观认识、西班牙语语法研究史、西班牙语语法特征，以及西班牙语世界社会语言学、语料库语言学和语用学的研究方法及趋势。教材旨在加强学生的语言基础、扩展学生的西班牙语语言学知识，激发学生对语言学的研究兴趣。与以往的语言学教材不同，本教材将以西班牙语为介绍、研究的主体，任何语言现象都归结到西班牙语，满足高等院校本专业学生的需求。另外，教材中对语言学学科内的专业术语、概念都用西班牙语进行标注，方便学生日后阅读原语文献作为参考。

&nbsp&nbsp该教材为西班牙语专业本科四年级学生及硕士研究生设计，内容涵盖对国际化背景下西班牙语的宏观认识、西班牙语语法研究史、西班牙语语法特征，以及西班牙语世界社会语言学、语料库语言学和语用学的研究方法及趋势。教材旨在加强学生的语言基础、扩展学生的西班牙语语言学知识，激发学生对语言学的研究兴趣。与以往的语言学教材不同，本教材将以西班牙语为介绍、研究的主体，任何语言现象都归结到西班牙语，满足高等院校本专业学生的需求。另外，教材中对语言学学科内的专业术语、概念都用西班牙语进行标注，方便学生日后阅读原语文献作为参考。

宋扬，西班牙莱昂大学语言学博士，巴塞罗那自治大学翻译学博士，北京大学外国语学院讲师。荣获北京大学、北京市及*等各种教学比赛大奖多项。获得*留学回国人员科研启动基金、北京大学2013年度“北大研究”科研基金、北京市优秀人才培养资助（青年骨干个人项目）、北京大学本科教学改革项目等基金支持开展研究，出版专著2部，在国内外学术期刊发表论文数篇。主要研究方向包括语言学史、语言政策、跨文化交际与翻译。

章　总论…………………………………………………………………1
1.1　关于西班牙语 ………………………………………………………3
1.2　语言学中的三个重要概念：lengua，lenguaje与habla ……………6
1.3　人类语言独有的特征 ………………………………………………8
1.4　人类语言的功能 ……………………………………………………12
1.5　语言学的子学科及交叉学科 ………………………………………16
1.6　语言学中的几组概念 ………………………………………………19
1.7　欧美语言学简史 ……………………………………………………22
第二章　语音…………………………………………………………………31
2.1　语音学 ………………………………………………………………33
2.2　音系学 ………………………………………………………………41
2.3　西班牙语中的元音与辅音 …………………………………………43
2.4　西班牙语音节 ………………………………………………………61
2.5　西班牙语语音特征 …………………………………………………65
第三章　词法…………………………………………………………………73
3.1　关于语法 ……………………………………………………………75
3.2　词法及一些基本概念 ………………………………………………79
3.3　词类 …………………………………………………………………83
3.4　构型法 ………………………………………………………………86
3.5　构词法 ………………………………………………………………93
第四章　句法…………………………………………………………………113
4.1　句法及其研究单位 …………………………………………………115
4.2　功能 ………………………………………………………………120
4.3　句子的分类 ………………………………………………………138
4.4　复合句 ……………………………………………………………143
第五章　语义及语用………………………………………………………177
5.1　语义及语义学 ……………………………………………………179
5.2　词义的关系 ………………………………………………………191
5.3　词义分析 …………………………………………………………214
5.4　语用 ………………………………………………………………219
西中术语目录………………………………………………………………241
中西术语目录………………………………………………………………257
重要术语解释………………………………………………………………273

&nbsp&nbsp该教材为西班牙语专业本科四年级学生及硕士研究生设计，内容涵盖对国际化背景下西班牙语的宏观认识、西班牙语语法研究史、西班牙语语法特征，以及西班牙语世界社会语言学、语料库语言学和语用学的研究方法及趋势。教材旨在加强学生的语言基础、扩展学生的西班牙语语言学知识，激发学生对语言学的研究兴趣。与以往的语言学教材不同，本教材将以西班牙语为介绍、研究的主体，任何语言现象都归结到西班牙语，满足高等院校本专业学生的需求。另外，教材中对语言学学科内的专业术语、概念都用西班牙语进行标注，方便学生日后阅读原语文献作为参考。

宋扬，西班牙莱昂大学语言学博士，巴塞罗那自治大学翻译学博士，北京大学外国语学院讲师。荣获北京大学、北京市及*等各种教学比赛大奖多项。获得*留学回国人员科研启动基金、北京大学2013年度“北大研究”科研基金、北京市优秀人才培养资助（青年骨干个人项目）、北京大学本科教学改革项目等基金支持开展研究，出版专著2部，在国内外学术期刊发表论文数篇。主要研究方向包括语言学史、语言政策、跨文化交际与翻译。