医学微生物学（第9版）

      2017年7月, 人民卫生出版社在北京召开了全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材主编人会议，启动了五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的修订工作。本次教材修订工作主要是通过对我国医学教育“干细胞”教材的传承和创新工作来全面贯彻落实“5 3”为主体的临床医学教育改革和医疗卫生体制改革要求，进一步推动临床医学教育综合改革，更好地服务教学、指导教学、规范教学，为临床医学本科教育的改革和发展、培养高素质的医疗卫生人才和推动医药卫生事业发展服务。

      根据教材修订工作会议精神及多所高等院校使用《医学微生物学》第8版教材中的教学体会和意见建议，遵循传承与发展相结合的思路，我们对教材内容进行了认真地讨论和修订，删除了个别较为陈旧或尚有争议的内容，增加了近年出现的新发突发传染病病原，如中东呼吸综合征冠状病毒、寨卡病毒等内容，还更新和修订了部分概念和知识点。

     本版教材仍沿用上一版的基本框架，以绪论、细菌篇、病毒篇、真菌篇及附录的顺序进行编排。兼顾知识的基础性与先进性，在深度和难度的总体把握上略高于第8版教材整体水平。重要概念、原理及重点内容延续了第8版教材的特点，以黑体字加粗显示。本教材为融合教材，学生可扫描二维码阅读线上数字内容。本教材还配有《医学微生物学学习指导与习题集》（第2版）。

      本版《医学微生物学》教材修订的顺利完成是全国高等医学院校交流与合作的结晶，得到了人民卫生出版社的指导和积极支持，编者队伍老中青结合、覆盖面广，同时也得到了微生物界前辈们的热心指导和帮助，在此一并致以衷心的感谢。

      尽管编者们尽了努力，但由于我们水平有限和医学微生物学的快速发展，书中难免存在疏漏和错误，恳请广大师生与读者批评指正。

李　凡　徐志凯

2018年5月

主 编 简 介

徐志凯

副主编简介

郭晓奎

彭宜红

绪论1 

　节　微生物和病原微生物　　1 

　第二节　微生物学和医学微生物学　　2 

　第三节　医学微生物学发展简史　　3

篇　细　菌　学

章　细菌的形态与结构8 

　节　细菌的大小与形态　　8 

　第二节　细菌的结构　　9 

　第三节　细菌形态与结构检查法　　20

第二章　细菌的生理21 

　节　细菌的理化性状　　21 

　第二节　细菌的营养与生长繁殖　　21 

　第三节　细菌的新陈代谢　　25 

　第四节　细菌的人工培养　　28 

　第五节　抑制或杀灭微生物的理化因素　　30 

　第六节　细菌的分类　　37

第三章　噬菌体39 

　节　噬菌体的生物学性状　　39 

　第二节　毒性噬菌体　　40 

　第三节　温和噬菌体　　41 

　第四节　噬菌体的应用　　42

第四章　细菌的遗传与变异43 

　节　细菌基因组　　43 

　第二节　细菌基因突变　　46 

　第三节　基因的转移和重组　　48 

　第四节　细菌遗传变异在医学上的实际意义　　52

第五章　细菌的耐药性54 

　节　抗菌药物的种类及其作用机制　　54 

　第二节　细菌的耐药机制　　56 

　第三节　细菌耐药性的防治　　58

第六章　细菌的感染与免疫59 

　节　正常菌群与机会致病菌　　59 

　第二节　细菌的致病作用　　61 

　第三节　宿主的抗感染免疫　　67 

　第四节　感染的发生与发展　　72 

　第五节　医院感染　　75

第七章　细菌感染的检测方法与防治原则78 

　节　细菌感染的实验室诊断　　78 

　第二节　细菌感染的特异性防治　　82 

　第三节　细菌感染的抗菌药物治疗原则　　84

第八章　球菌85 

　节　葡萄球菌属　　85 

　第二节　链球菌属　　90 

　第三节　肠球菌属　　95 

　第四节　奈瑟菌属　　97

第九章　肠杆菌科101 

　节　埃希菌属　　102 

　第二节　志贺菌属　　106 

　第三节　沙门菌属　　109 

　第四节　克雷伯菌属　　114 

　第五节　其他菌属　　115

第十章　弧菌属117 

　节　霍乱弧菌　　117 

　第二节　副溶血性弧菌　　120

第十一章　螺杆菌属122 

　幽门螺杆菌　　122

第十二章　厌氧性细菌125 

　节　厌氧芽胞梭菌　　125 

　第二节　无芽胞厌氧菌　　131

第十三章　分枝杆菌属135 

　节　结核分枝杆菌　　135 

　第二节　麻风分枝杆菌　　140 

　第三节　非结核分枝杆菌　　142

第十四章　嗜血杆菌属143 

　流感嗜血杆菌　　143

第十五章　动物源性细菌145 

　节　布鲁菌属　　145 

　第二节　耶尔森菌属　　147 

　第三节　芽胞杆菌属　　150 

　第四节　柯克斯体属　　152 

　第五节　巴通体属　　153 

　第六节　弗朗西斯菌属　　154 

　第七节　巴斯德菌属　　155

第十六章　其他细菌156 

　节　棒状杆菌属　　156 

　第二节　鲍特菌属　　158 

　第三节　军团菌属　　159 

　第四节　假单胞菌属　　161 

　第五节　弯曲菌属　　162 

　第六节　不动杆菌属　　163 

　第七节　窄食单胞菌属　　163 

　第八节　莫拉菌属　　164 

　第九节　气单胞菌属　　164 

　第十节　李斯特菌属　　165

第十七章　放线菌166 

　节　放线菌属　　166 

　第二节　诺卡菌属　　168

第十八章　支原体169 

　节　概述　　169 

　第二节　主要致病性支原体　　171

第十九章　立克次体174 

　节　概述　　174 

　第二节　主要致病性立克次体　　176

第二十章　衣原体181 

　节　概述　　181 

　第二节　主要病原性衣原体　　184

第二十一章　螺旋体188 

　节　钩端螺旋体属　　188 

　第二节　密螺旋体属　　192 

　第三节　疏螺旋体属　　195

第二篇　病　毒　学

第二十二章　病毒的基本性状200 

　节　病毒的大小与形态　　200 

　第二节　病毒的结构和化学组成　　201 

　第三节　病毒的增殖　　203 

　第四节　病毒的遗传与变异　　206 

　第五节　理化因素对病毒的影响　　208 

　第六节　病毒的分类　　209

第二十三章　病毒的感染与免疫211 

　节　病毒的致病作用　　211 

　第二节　抗病毒免疫　　216

第二十四章　病毒感染的检查方法与防治原则220 

　节　病毒感染的检查方法　　220 

　第二节　病毒感染的特异性预防　　224 

　第三节　病毒感染的治疗　　225

第二十五章　呼吸道病毒228 

　节　正黏病毒　　228 

　第二节　副黏病毒　　233 

　第三节　冠状病毒　　237 

　第四节　其他呼吸道病毒　　238

第二十六章　肠道病毒241 

　节　脊髓灰质炎病毒　　242 

　第二节　柯萨奇病毒和埃可病毒　　244 

　第三节　新型肠道病毒　　246

第二十七章　急性胃肠炎病毒249 

　节　轮状病毒　　249 

　第二节　杯状病毒　　251 

　第三节　星状病毒和肠道腺病毒　　252

第二十八章　肝炎病毒254 

　节　甲型肝炎病毒　　254 

　第二节　乙型肝炎病毒　　257 

　第三节　丙型肝炎病毒　　264 

　第四节　丁型肝炎病毒　　266 

　第五节　戊型肝炎病毒　　267

第二十九章　虫媒病毒269 

　节　流行性乙型脑炎病毒　　270 

　第二节　登革病毒　　273 

　第三节　森林脑炎病毒　　275 

　第四节　发热伴血小板减少综合征病毒　　276 

　第五节　西尼罗病毒　　276 

　第六节　寨卡病毒　　277

第三十章　出血热病毒278 

　节　汉坦病毒　　278 

　第二节　克里米亚刚果出血热病毒　　282 

　第三节　埃博拉病毒　　283

第三十一章　疱疹病毒285 

　节　单纯疱疹病毒　　287 

　第二节　水痘带状疱疹病毒　　289 

　第三节　人巨细胞病毒　　290 

　第四节　EB病毒　　292 

　第五节　新型人疱疹病毒　　294

第三十二章　逆转录病毒297 

　节　人类免疫缺陷病毒　　297 

　第二节　人类嗜T细胞病毒　　302

第三十三章　其他病毒304 

　节　狂犬病病毒　　304 

　第二节　人乳头瘤病毒　　307 

　第三节　细小DNA病毒　　309 

　第四节　痘病毒　　309 

　第五节　博尔纳病病毒　　310

第三十四章　朊粒312

第三篇　真　菌　学

第三十五章　真菌学总论318 

　节　真菌的生物学性状　　318 

　第二节　真菌的致病性与免疫性　　322 

　第三节　真菌的微生物学检查法　　323 

　第四节　真菌感染的防治原则　　324

第三十六章　主要病原性真菌325 

　节　浅部感染真菌　　325 

　第二节　皮下组织感染真菌　　327 

　第三节　地方性流行真菌　　328 

　第四节　深部感染真菌　　329

附录

附录1　病原微生物实验室生物安全336

附录2　人体微生物群与微生态失调340 

　节　人体微生物群的组成　　340 

　第二节　微生态失调与宿主健康　　343 

　第三节　微生态失调的防治　　346

推荐阅读348

中英文名词对照索引349

本书测试卷 

主 编 简 介

徐志凯

副主编简介

郭晓奎

彭宜红

      党的十九大报告明确提出,实施健康中国战略。没有合格医疗人才，就没有全民健康。推进健康中国建设要把培养好医药卫生人才作为重要基础工程。我们必须以*新时代中国特色社会主义思想为指引，按照十九大报告要求，把教育事业放在优先发展的位置，加快实现教育现代化，办好人民满意的医学教育，培养大批优秀的医药卫生人才。