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CSTEM跨学科课程 3 4年级教师手册 1(全2册)

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广东广州

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作者张慧慧

出版社电子工业出版社

ISBN9787121433443

出版时间2022-05

装帧平装

开本16开

定价128元

货号29412395

上书时间2024-10-27

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 导语摘要
基于2017年义务教育小学科学课程标准，通过设计与制作护膝、授粉器等作品，培养学生的学科知识融合应用能力、科学与工程实践能力、4C核心素养（沟通、协作、创新、批判性思维）与协作能力。CSTEM课程旨在减轻一线教师的工作量，基于“拿来即用”、“开箱即用”的原则开发课程相关资源，提供单元目标及评估量表、知识建模图、学习活动流程图、教学设计详案、学习任务单、PPT及相关网络课程资源等。与《CSTEM跨学科课程·三四年级·学生手册1》配套的教师手册，提供：课程目标、教学目标、评估量表；单元整体结构设计、知识建模图；教学活动设计、教学详案设计、板书示例；实验操作注意事项、材料的选择原则；小组教学过程中的注意事项（沟通、协作等要点）等，便于教师开展教学。

作者简介
窦玲玉，北京师范大学教育学部教育技术学院博士（在读），研究方向：探究学习设计、STEM课程开发、教学设计、STEM教育实践。至今在《电化教育研究》、《现代远程教育》、《中国电化教育》等期刊和会议中发表论文多篇。张慧慧，北京师范大学教育学部教育技术学院博士（在读），研究方向：STEM教师专业发展、STEM课程开发、教学设计、STEM教育实践。至今在《电化教育研究》、《中国电化教育》等期刊和会议中发表论文多篇。

目录
顺利下山：设计护膝

主题概述.......................................................................................................... 1

第1 课韧带拉伤了.................................................................................... 26

第2 课探秘膝关节................................................................................... 39

第3 课人体结构参数............................................................................... 53

第4 课建立评价标准................................................................................70

第5 课探索材料，制作铰链................................................................... 88

第6 课设计护膝...................................................................................... 102

第7 课制作护膝.......................................................................................116

第8 课改进护膝...................................................................................... 130

附录A　学习单（教师版）....................................................................... 143

第1 课............................................................................................... 143

第2 课............................................................................................... 150

第3 课............................................................................................... 155

第4 课............................................................................................... 163

第5 课............................................................................................... 170

第6 课............................................................................................... 173

第7 课............................................................................................... 177

第8 课............................................................................................... 181

附录B　以学习活动为中心的教学设计（LACID）理论简介................. 185

附录C　CSTEM 工程设计过程................................................................... 187

附录D　CSTEM 沟通三要素....................................................................... 188

附录E　CSTEM 协作四要素....................................................................... 189

硕果累累：设计授粉器

主题概述.......................................................................................................... 1

第1 课扮演小蜜蜂.....................................................................................27

第2 课了解动物....................................................................................... 40

第3 课植物的器官................................................................................... 53

第4 课传粉与人工授粉........................................................................... 66

第5 课探索材料：对比与观察................................................................ 81

第6 课设计授粉器................................................................................... 96

第7 课制作授粉器....................................................................................111

第8 课改进授粉器.................................................................................. 123

附录A　学习单（教师版）....................................................................... 137

第1 课............................................................................................... 137

第2 课............................................................................................... 145

第3 课............................................................................................... 151

第4 课............................................................................................... 154

第5 课............................................................................................... 160

第6 课............................................................................................... 165

第7 课............................................................................................... 169

第8 课............................................................................................... 174

附录B　以学习活动为中心的教学设计（LACID）理论简介................. 180

附录C　CSTEM 工程设计过程................................................................... 182

附录D　CSTEM 沟通三要素....................................................................... 183

附录E　CSTEM 协作四要素....................................................................... 184

内容摘要
基于2017年义务教育小学科学课程标准，通过设计与制作护膝、授粉器等作品，培养学生的学科知识融合应用能力、科学与工程实践能力、4C核心素养（沟通、协作、创新、批判性思维）与协作能力。CSTEM课程旨在减轻一线教师的工作量，基于“拿来即用”、“开箱即用”的原则开发课程相关资源，提供单元目标及评估量表、知识建模图、学习活动流程图、教学设计详案、学习任务单、PPT及相关网络课程资源等。与《CSTEM跨学科课程·三四年级·学生手册1》配套的教师手册，提供：课程目标、教学目标、评估量表；单元整体结构设计、知识建模图；教学活动设计、教学详案设计、板书示例；实验操作注意事项、材料的选择原则；小组教学过程中的注意事项（沟通、协作等要点）等，便于教师开展教学。

主编推荐
窦玲玉，北京师范大学教育学部教育技术学院博士（在读），研究方向：探究学习设计、STEM课程开发、教学设计、STEM教育实践。至今在《电化教育研究》、《现代远程教育》、《中国电化教育》等期刊和会议中发表论文多篇。张慧慧，北京师范大学教育学部教育技术学院博士（在读），研究方向：STEM教师专业发展、STEM课程开发、教学设计、STEM教育实践。至今在《电化教育研究》、《中国电化教育》等期刊和会议中发表论文多篇。

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