插画设计

随着现代传播媒体的发展，我们随手翻阅的书籍、杂志、包装、玩具、T恤及网站等视觉媒体，上面都有大量的精美插画吸引着我们的注意。插画是一种视觉交流形式、一种传播信息的手段、一种广告推广的工具，总而言之，它是商业背景下的一种应用艺术。在如今的情况下，它强大有力又无处不在，它具有艺术性与审美力，又兼具讽刺意味与视觉隐喻，它言说着思想、智慧、信念、想象、正义、叙述和说服。位于罗得岛州的美国国家插画博物馆声称，这个学科有着重要而持久的作用，“插画是我们整个社会和文化历史的储存器”。 
文本和插画之间是一种复杂又奇特的关系，它们相互依存又相互补充，一幅优秀的插画应该对文字内容给 予视觉上的提示，用画的形式给文字内容提供参照，增强读者对于书的理解。因为视觉形式的直接性，有时候一幅画胜过很多句语言，插画拓宽了文字的视觉容积而不只是简单的重复文字内容。一本书的初构 想都是来源于文字形式，而在终的呈现结果中，插画则担负了越来越多视觉信息的呈现。如今围绕在我们身边的当代插画，已经不只是文字场景的再现与文字描述的视觉补充，它远远跨越了“在文学基础上的再创造”这样一个传统的含义，而上升到主宰独立表演的舞台。在我自己的体认中，插画运用自己独特的视觉语言向读者叙述故事与情节、传达思想与信息、构建意义与情感，除了完成它的商业功能以外，它真诚的部分是流露出与我们的心灵直接观照的倒影，很多儿童读物插画师用舒服的色彩、稚拙的风格反映出来的清水之心让人体会到回归生命原点的自由简单。 
插画师就是视觉记者，他们所受的基础训练和掌握的表达方法使他们运用独具个性的视觉方式表现自己的观点，将自己对周围世界的理解展示出来。成功的插画师不仅要有精湛的技法、丰富的想象力，也必须是具有文化意识和社会意识的实践者和诠释者。插画师的手运用开创性的视觉创作技巧和足够的感染力，几乎可以给所有的东西带来生命的形状，从这一点上来讲，插画师如同一个造物主，掌管着构图、形物、颜色、节奏、平衡及每一个所要表达的物体的灵魂。
本书除了介绍插画系统的一般知识，着重讲述了特殊案例的训练，期望广大的阅读者能拨开表面看到骨架，能够发现文字和插画产生含义的方式、插画训练的方式以及特色作品暗藏的符号原理，经常诘问插画是如何直接或者间接地影响其使用者的意识的。书中所用插画大多是上海理工大学的本科生的作业与毕业设计作品，这些陆续展现的优秀成果，来源于同学们厚积薄发的综合素养和持之以恒的磨砺苦习，在此一并感谢我的学生们。 
很喜欢一名台湾作家的说法：“文学与艺术本质的核心是使看不见的东西被看见，使我们看见现实背面更贴近生存本质的一种现实，在这种现实里，除了理性的深刻以外，还有直觉的对‘美’的顿悟。美，也是更贴近生存本质的一种现实。”希望通过这本《插画设计》推介的一般原理与所引用的优秀插画作品，调动你身体的六觉与六识，了解插画的学习准则，并使你“看见”美好、喜乐、平和，“看见”思考、领悟、真实，“看见”对这个社会病灶的批判，“看见”对某些行为的讥讽与反省，“看见”光明，“看见”黑暗，“看见”思想，“看见”方法与路径，“看见”心灵的回波，“看见”隐藏的看不见的那些……

插画作为一种应用艺术，不仅传达思想和信息，更是意义与情感的构建。本书从理论与基础出发，到方法与训练，再到欣赏与表达，除介绍插画系统的基础理论知识，更结合具体的课堂训练以及众多优秀获奖案例，多角度地呈现以及诠释插画的艺术性和审美力，力图激发读者丰富的想象力及创作灵感，发现文字和插画的内在联系、插画训练的方式以及特色作品暗藏的符号原理，掌握插画艺术语言的表达。本书适合所有艺术设计相关专业师生、从业者与爱好者借鉴与学习。

于 君   现任上海理工大学艺术设计系教师，毕业于山东工艺美术学院，获学士学位；同济大学，获硕士学位。主要从事图形、插画、招贴的教学与研究。作品入选全国美展、中国设计年鉴、NEW “FORM”国际平面设计探索展、墨西哥国际海报邀请展等重要赛事；插画作品获日本播报堂广告创意银奖、全国大学生设计大师奖金奖、银奖，以及北京国际设计周第二届当代国际水墨设计展铜奖等多个奖项；个人作品多次举办展览；组织学生参加各种专业比赛，指导的学生多次获得全国大学生广告艺术大赛、纸上创意艺术展、学院奖、海洋文化创意设计大赛、上海设计之都申通德高公益创作年展、上海市大学生公益广告大赛等诸多重要奖项；个人多次获得优秀指导教师奖。

序言 
......................................003 

壹 理论基础

节 插画之定义 
......................................008 
第二节 插画之历史 
......................................013 
第三节 插画之应用 
......................................018 
第四节 插画之表达 
......................................027 
第五节 插画之六觉 
......................................032

贰 方法训练

训练一 写生 
......................................042 
训练二 课堂练习 
......................................046 
训练三 限定命题 
......................................054 
训练四 团队合作 
......................................061 
训练五 比赛项目 
......................................070 
训练六 实际项目 
......................................093 
训练七 自由创作 
......................................100

叁 欣赏表达

节 插画的思想表达 
.....................................116 
第二节 插画的艺术表达 
.....................................118 
第三节 插画的媒介材料 
.....................................120 
第四节 著名插画师介绍 
.....................................128

参考书目
.....................................142
后记
.....................................143

插画作为一种应用艺术，不仅传达思想和信息，更是意义与情感的构建。本书从理论与基础出发，到方法与训练，再到欣赏与表达，除介绍插画系统的基础理论知识，更结合具体的课堂训练以及众多优秀获奖案例，多角度地呈现以及诠释插画的艺术性和审美力，力图激发读者丰富的想象力及创作灵感，发现文字和插画的内在联系、插画训练的方式以及特色作品暗藏的符号原理，掌握插画艺术语言的表达。本书适合所有艺术设计相关专业师生、从业者与爱好者借鉴与学习。

于 君   现任上海理工大学艺术设计系教师，毕业于山东工艺美术学院，获学士学位；同济大学，获硕士学位。主要从事图形、插画、招贴的教学与研究。作品入选全国美展、中国设计年鉴、NEW “FORM”国际平面设计探索展、墨西哥国际海报邀请展等重要赛事；插画作品获日本播报堂广告创意银奖、全国大学生设计大师奖金奖、银奖，以及北京国际设计周第二届当代国际水墨设计展铜奖等多个奖项；个人作品多次举办展览；组织学生参加各种专业比赛，指导的学生多次获得全国大学生广告艺术大赛、纸上创意艺术展、学院奖、海洋文化创意设计大赛、上海设计之都申通德高公益创作年展、上海市大学生公益广告大赛等诸多重要奖项；个人多次获得优秀指导教师奖。