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作者主编 施志红 副主编 倪雅菁 分册主编 祝智颖

出版社上海教育出版社

ISBN9787572004094

出版时间2020-11

装帧平装

开本16开

定价59.8元

货号29175466

上书时间2024-10-27

兴文书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要

“初中英语怎样教系列”的定位为轻阅读教师读物,主编由初中《英语(牛津上海版)》教材修订主编、上海市初中英语特级教师施志红担任。本套系集合了全国多地一线教师富有创见的英语教学方法,分享一些有价值的教学案例,教学问题解决方案和教学智慧,同时一改以往教学理论专著文论赘述、语言枯燥的特点,采用小开本“轻阅读”的形式呈现,文风清新自然,相信会为初中英语教师教学、教研带来有益启发,解决或局部解决初中英语教学的一些“痛点”或“痒点”。

本册为“初中英语怎样教系列”中的阅读分册,涵盖了一线教师的阅读课堂实例和教学案例,以及教师个人的教学实践与教学感悟等,以期为初中英语课堂上阅读教学的开展提供一些思路。



商品简介

“初中英语怎样教系列”的定位为轻阅读教师读物,主编由初中《英语(牛津上海版)》教材修订主编、上海市初中英语特级教师施志红担任。本套系集合了全国多地一线教师富有创见的英语教学方法,分享一些有价值的教学案例,教学问题解决方案和教学智慧,同时一改以往教学理论专著文论赘述、语言枯燥的特点,采用小开本“轻阅读”的形式呈现,文风清新自然,相信会为初中英语教师教学、教研带来有益启发,解决或局部解决初中英语教学的一些“痛点”或“痒点”。

 

本册为“初中英语怎样教系列”中的阅读分册,涵盖了一线教师的阅读课堂实例和教学案例,以及教师个人的教学实践与教学感悟等,以期为初中英语课堂上阅读教学的开展提供一些思路。



作者简介

丛书主编施志红老师,上海市英语特级教师,长期致力于初中英语教学、教材和命题的研究。发表论文 20 余篇。在区级、市级和全国的英语教学和论文评比中得奖,获“全国优秀教师”等称号。参与初中《英语(牛津上海版)》系列教材和多本专著的编写。承担多个初中英语骨干教师培养项目,是上海市普教系统第 2 期、第 3 期名师培养基地(初中英语)副主持人、华东师范大学外语学院外语教学研究中心常务理事、上海市教育学会外语专业委员会常务理事。


担任本分册主编的是上海市杨浦区英语教研员祝智颖老师,有多年的一线英语教研教学经验,曾参与编写《初中英语阅读新思维》等系列教辅。其他编委会成员均为上海市各区英语教研员,英语教研教学经验丰富



目录
总序

序一

序二

前言

部分 文本解读与设计篇

如何做好低年级阅读教学的文本解读?

如何设计记叙文语篇阅读教学?

如何对非连续性文本进行解读和教学设计?

如何运用思维导图解读初中高年级阅读文本?

如何突破"文本再构"的思维定式?

如何通过挖掘文本内涵提高阅读效能?

如何深入解读文本,提高学生思维品质?

如何利用文本和活动在阅读教学中融入德育?

第二部分 课内阅读教学篇

如何提升阅读课堂教学的有效性?

如何通过三个层次阅读上好记叙文语篇?

如何在阅读教学中设计有效问题?

……

内容摘要

“初中英语怎样教系列”的定位为轻阅读教师读物,主编由初中《英语(牛津上海版)》教材修订主编、上海市初中英语特级教师施志红担任。本套系集合了全国多地一线教师富有创见的英语教学方法,分享一些有价值的教学案例,教学问题解决方案和教学智慧,同时一改以往教学理论专著文论赘述、语言枯燥的特点,采用小开本“轻阅读”的形式呈现,文风清新自然,相信会为初中英语教师教学、教研带来有益启发,解决或局部解决初中英语教学的一些“痛点”或“痒点”。


本册为“初中英语怎样教系列”中的阅读分册,涵盖了一线教师的阅读课堂实例和教学案例,以及教师个人的教学实践与教学感悟等,以期为初中英语课堂上阅读教学的开展提供一些思路。



主编推荐

丛书主编施志红老师,上海市英语特级教师,长期致力于初中英语教学、教材和命题的研究。发表论文 20 余篇。在区级、市级和全国的英语教学和论文评比中得奖,获“全国优秀教师”等称号。参与初中《英语(牛津上海版)》系列教材和多本专著的编写。承担多个初中英语骨干教师培养项目,是上海市普教系统第 2 期、第 3 期名师培养基地(初中英语)副主持人、华东师范大学外语学院外语教学研究中心常务理事、上海市教育学会外语专业委员会常务理事。

担任本分册主编的是上海市杨浦区英语教研员祝智颖老师,有多年的一线英语教研教学经验,曾参与编写《初中英语阅读新思维》等系列教辅。其他编委会成员均为上海市各区英语教研员,英语教研教学经验丰富



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