钢琴速成教程(一)(二)

前    言

随着我国素质教育全面提升，艺术教育的蓬勃发展，艺术教育的质量也在不断地提高。遵循“艺术教育能够培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力”的原则, 我们在长期教学实践和理论研讨基础上，编写了这套《钢琴速成教程》。

本套教程以钢琴教育家周广仁和李嘉禄教授的教育思想及编写理念为指南，以“扎实、高效、速成、可行”为编写准则，按照因材施教的原则，力求以较短的时间、更好的方法来达到理想的效果。通过边学习、边编写、边实践、边修改、边完善，编者精心地进行了编写、编排、编选、编创、编配……本套教程从零基础开始，按一定的顺序排列组合，将常用大、小调式与中国民族调式有机组合；将奏法、指法、技法融为一体；采用“集中式”与“综合式”相结合的编排方式，将钢琴技术训练与练习曲、乐曲、钢琴弹唱曲巧妙地组合在一起。“集中式”的编排确保基本功在各调式中的集中训练，加深学生对调式、调性的理解，以及对调式色彩的记忆。再采用“综合式”的编排方式，引入更多、更丰富的曲目，使学生思路得到扩展，技术进一步充实、提高。

本套教程有以下几个亮点。亮点之一: 包含扎实、多样的钢琴技术训练内容，突出钢琴技术训练是钢琴演奏的重要基石；亮点之二: 有系统、 有步骤、循序渐进地编排钢琴技能、技巧的练习内容；亮点之三: 编选的作品力求好听、多样、有趣味。本套教程选用了大量的古今中外传统、经典、优秀的名人名家作品，让学生由浅入深、近距离地感受古典音乐的美, 促使学生喜欢弹、进步快、收获大，也更加热爱具有民族特色的中国钢琴作品；亮点之四：以“量身定制”、勇于创新的精神，大胆地编创了 “一曲多练”的综合技术练习、带有标题的练习曲。结合应景性、实用性，编者编创了多首富有情趣的乐曲、四手联弹曲。同时，还为耳熟能详的儿歌及成人歌曲编配钢琴伴奏谱, 使学生在演奏技巧和音乐表现等方面都有明显地提高。亮点之五: 本套教程为编配伴奏铺垫了一条可行的通道，从基本的和弦连接到伴奏音型与各种节拍、节奏的组合……有利于学生把所学的技法自然地运用到实践中去，为学生开启学有所用的创作空间。

本套教程针对性强、入门快、编创量大、适用面广、技术环节层层相扣，作品类型丰富多彩、和谐统一。所选用的古今中外名家名作都是具有很高学习价值的优秀作品。同时，编者还注意培养学生弹、唱、配的综合能力，激发学生学习钢琴演奏的兴趣，培养他们自主学习的能力，也为钢琴教学提供切实可行的方法。

本套教程既适用于琴童, 又适用于各阶层的钢琴爱好者，可作为青少年活动中心、琴行、艺术培训机构和老年大学的钢琴教材，也可作为师范院校的教学参考用书。

本套教程在编写过程中得到了人民教育出版社王迎兰老师、上海教育出版社李玲玲老师及各方人士的大力支持；对于曾经在我们编写工作中给予帮助、支持、鼓励的各位老师、同仁、朋友、学生、家长，在此表示深切和诚挚的感谢!

希望这套《钢琴速成教程》能成为广大学员和读者的有所帮助，成为学习钢琴的“好帮手”。

编者

  2019.5

本书秉承“循序渐进，由浅及深，全面覆盖，寓教于乐”的理念，从零基础开始规划搭建，让学生掌握五升、五降内的基本音乐知识与演奏技能。其中包括从认知键盘、乐谱至不同节奏、调性，从跳音、连奏至各类技术运用，从基本技术训练到弹奏不同风格的乐曲，从四手联弹、双钢琴演奏到歌曲编配等。教程中所选编的曲目类型，既有来自国外的耳熟能详、经过改编的作品，也有中国风格的民族调式作品；既有符合少年儿童年龄特征的作品，也有适合成年人学琴需求的作品；既有独奏作品，又有四手联弹、双钢琴演奏，还有歌曲编配，供不同需求的钢琴爱好者使用。本书共需40学时完成，两本书合并定价、统一销售。

田梅：上海音乐学院附属中等音乐专科学校钢琴教师，曾担任钢琴基础课主任。退休后，受聘于上海市少年宫和贺绿汀幼儿园，担任钢琴教师。曾荣获“园丁奖”“优秀教师奖”“育苗奖”等奖项，所教学生在国内外钢琴比赛中多次获奖。曾多次担任国内钢琴比赛及钢琴考级的评委；在上海音乐学院举办的第六届、第七届全国钢琴教师培训班上，举办《车尔尼钢琴初步教程（作品599）》《车尔尼钢琴流畅教程（作品849）》讲座和公开课。曾参与录制《琴童——神童》等音像制品，参与编写《幼儿师范学校课本钢（风）琴》（共三册）、《幼儿园教师进修教程•音乐（二）（三）（四）》，编创大量的儿童钢琴作品。

本书秉承“循序渐进，由浅及深，全面覆盖，寓教于乐”的理念，从零基础开始规划搭建，让学生掌握五升、五降内的基本音乐知识与演奏技能。其中包括从认知键盘、乐谱至不同节奏、调性，从跳音、连奏至各类技术运用，从基本技术训练到弹奏不同风格的乐曲，从四手联弹、双钢琴演奏到歌曲编配等。教程中所选编的曲目类型，既有来自国外的耳熟能详、经过改编的作品，也有中国风格的民族调式作品；既有符合少年儿童年龄特征的作品，也有适合成年人学琴需求的作品；既有独奏作品，又有四手联弹、双钢琴演奏，还有歌曲编配，供不同需求的钢琴爱好者使用。本书共需40学时完成，两本书合并定价、统一销售。

田梅：上海音乐学院附属中等音乐专科学校钢琴教师，曾担任钢琴基础课主任。退休后，受聘于上海市少年宫和贺绿汀幼儿园，担任钢琴教师。曾荣获“园丁奖”“优秀教师奖”“育苗奖”等奖项，所教学生在国内外钢琴比赛中多次获奖。曾多次担任国内钢琴比赛及钢琴考级的评委；在上海音乐学院举办的第六届、第七届全国钢琴教师培训班上，举办《车尔尼钢琴初步教程（作品599）》《车尔尼钢琴流畅教程（作品849）》讲座和公开课。曾参与录制《琴童——神童》等音像制品，参与编写《幼儿师范学校课本钢（风）琴》（共三册）、《幼儿园教师进修教程•音乐（二）（三）（四）》，编创大量的儿童钢琴作品。

钢琴学习和教学是需要时间历练的过程，对音乐艺术的追求更是永无止境。田梅等三位老师将一生的教学积累浓缩在这套教程中，并不是让大家认为钢琴学习和教学需要“速成”或能够“速成”，而恰恰说明她们是如何将精通、擅长的教学内容不断地深化、升华；如何科学、系统地构建自己的教学课程体系，并切实高效地实施；如何从中提炼、梳理出符合群众需求、社会需求、时代需求的教材内容，让不同人群在一段时间内从中获得知识和成效。

在此，我由衷地对田梅、潘如仪、陈安晞三位老师表示感谢，感谢她们编写了这套教程，分享了她们丰富的教学经验，为广大师生作出了榜样。

上海音乐学院教授

上海音乐家协会钢琴专业委员会主任

唐哲