校长创新领导力:引领学校走向卓越 第8版

《校长创新领导力：引领学校走向卓越》通过对学校组织管理的实证分析，以切实可行的方案研究，系统阐述了校长的创新领导力以及校长在学校治理中如何发挥关键引领作用，还针对校长在日常工作中遇到的实际问题，如校园欺凌、青少年厌学等现象，提出了行之有效的解决方案。全书重视理论阐释，讲求实用依据，辅以程序操作，观照案例应用，对于提高校长领导力和学校治理能力，提升学校卓越品质，促进学生全面发展，推动中国基础教育现代化具有一定的借鉴意义。

总主编简介
王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，曾任*基础教育一司司长、*教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。

作者简介
加拉德·C.乌本，博士，田纳西大学名誉教授，曾在明尼苏达大学任教多年，并在内布拉斯加大学教育管理专业担任相关职务，是许多教育书籍的作者或合著者。
拉里·W.休斯，博士，休斯顿大学荣休教授，曾在田纳西大学任教10年。他游历广泛，曾在亚洲、南美洲、非洲和欧洲的一系列大学教育项目中担任项目主任。 还曾为美国审计总署、美国司法部、美国国务院以及一些企业和学校做过组织管理方面的顾问。独著、与人合著（或合编）共19本书。
辛西娅·J.诺里斯，曾在美国休斯敦大学任副教授，田纳西大学任访问教授，林肯纪念大学任教授。现任德国慕尼黑大学“执行力与领导力”教育学博士学位项目的协调人。

译者简介
王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员。长期参加国家教育政策制定，始终坚持理论与实践研究。主要研究领域为当代基础教育、教师专业发展、中美比较教育、一流大学建设。出版专著《中国基础教育：观察与研究》《中国高等教育：观察与研究》《中国教师教育：观察与研究》《美国基础教育：观察与研究》《美国高等教育：观察与研究》《美国教师教育：观察与研究》。主编教育治理与领导力丛书、“一带一路”国家文化教育大系。在中外教育刊物上发表文章160多篇。

《校长创新领导力：引领学校走向卓越》通过对学校组织管理的实证分析，以切实可行的方案研究，系统阐述了校长的创新领导力以及校长在学校治理中如何发挥关键引领作用，还针对校长在日常工作中遇到的实际问题，如校园欺凌、青少年厌学等现象，提出了行之有效的解决方案。全书重视理论阐释，讲求实用依据，辅以程序操作，观照案例应用，对于提高校长领导力和学校治理能力，提升学校卓越品质，促进学生全面发展，推动中国基础教育现代化具有一定的借鉴意义。

总主编简介
王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，曾任*基础教育一司司长、*教师工作司司长、中国驻纽约总领事馆教育领事。

作者简介
加拉德·C.乌本，博士，田纳西大学名誉教授，曾在明尼苏达大学任教多年，并在内布拉斯加大学教育管理专业担任相关职务，是许多教育书籍的作者或合著者。
拉里·W.休斯，博士，休斯顿大学荣休教授，曾在田纳西大学任教10年。他游历广泛，曾在亚洲、南美洲、非洲和欧洲的一系列大学教育项目中担任项目主任。 还曾为美国审计总署、美国司法部、美国国务院以及一些企业和学校做过组织管理方面的顾问。独著、与人合著（或合编）共19本书。
辛西娅·J.诺里斯，曾在美国休斯敦大学任副教授，田纳西大学任访问教授，林肯纪念大学任教授。现任德国慕尼黑大学“执行力与领导力”教育学博士学位项目的协调人。

译者简介
王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院教授、博士生导师，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员。长期参加国家教育政策制定，始终坚持理论与实践研究。主要研究领域为当代基础教育、教师专业发展、中美比较教育、一流大学建设。出版专著《中国基础教育：观察与研究》《中国高等教育：观察与研究》《中国教师教育：观察与研究》《美国基础教育：观察与研究》《美国高等教育：观察与研究》《美国教师教育：观察与研究》。主编教育治理与领导力丛书、“一带一路”国家文化教育大系。在中外教育刊物上发表文章160多篇。