走遍中国学生用书 2

Introduction
Discover China is a four-level Mandarin Chinese course, specially designed for beginners to intermediate students studying Chinese in English-speaking countries. It employs a communicative and integrated approach to learning Chinese. Emphasis is placed on communication in real contexts through pair work, group work and a variety of independent and integrated activities to help students become confident Chinese speakers.
Key features
Discover China’s unique communicative course design includes a number of distinctive features:
• Topic-driven contents in real-life contexts get students engaged and motivated. The topics in each book are organised around the lives and travel experiences of five young students in China.
• A truly communicative approach lets students learn the language by using it in real-life situations, providing them with the tools they need to communicate in Chinese naturally.
• Structured and effective learning design based on the sequence “presentation, practice and
production”, with activities moving from controlled practice to personalised tasks, facilitates effective learning of the language
• Systematic vocabulary and grammar development comes through topic-based practice and extension exercises. The lexical syllabus is based on levels 1—4 of the Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK test) and the grammatical syllabus takes students up to the Vantage level (level B2) of the Common European Framework of Reference for Languages.
• Student-centred grammar learning supplemented with detailed grammar reference allows students to discover the rules for themselves through identifying patterns in the language samples. The grammar reference provides comprehensive and detailed explanations.
• Meaningful and integrated character writing practice groups characters with common radicals. These high-frequency characters are presented within the context of the unit theme.
• Insights into Chinese culture, through “Cultural corner” sections linked to the unit topics, promote a deeper cultural understanding. Fascinating fullcolour photos, showing the real China, provide visual appeal and draw students into this diverse culture.
• Pinyin matched to the word level instead of individual characters helps students understand how to write and space pinyin meaningfully. Discover China follows the official pinyin orthography.
• Extra pair work activities for each unit provide additional communicative speaking practice.
• Free online resources including Teacher’s Books, assessment tasks, unit quizzes, extra character writing sheets and more give students a lot of support. 

《走遍中国学生用书2》包含12个单元，每4个单元后设置一个阶段复习。学生用书每单元开篇通过引人入胜的话题自然引出需要学习的生词和语法。教材中主要人物的身份背景与学生十分接近，通过课文为学生展示真实的交际性场景，还为学生提供了以意义为中心的个性化练习，要求学生使用目标语言来比较和讨论他们的偏好，使用目标语言进行真实的交流或完成某个特定的任务。教材中的词汇教学以主题分类，配合多种词汇扩展练习；语法教学以学生为主导，通过大量语言实例让学生自己发现其中的规律；汉字书写训练中的高频字与单元主题相配合；“文化角”部分探究与单元主题相关的文化内容，加深学习者对文化的认识。这些设计保证了教材的易教性和易学性，也能够帮助培养学生综合运用语言的能力。

《走遍中国学生用书2》包含12个单元，每4个单元后设置一个阶段复习。学生用书每单元开篇通过引人入胜的话题自然引出需要学习的生词和语法。教材中主要人物的身份背景与学生十分接近，通过课文为学生展示真实的交际性场景，还为学生提供了以意义为中心的个性化练习，要求学生使用目标语言来比较和讨论他们的偏好，使用目标语言进行真实的交流或完成某个特定的任务。教材中的词汇教学以主题分类，配合多种词汇扩展练习；语法教学以学生为主导，通过大量语言实例让学生自己发现其中的规律；汉字书写训练中的高频字与单元主题相配合；“文化角”部分探究与单元主题相关的文化内容，加深学习者对文化的认识。这些设计保证了教材的易教性和易学性，也能够帮助培养学生综合运用语言的能力。

齐少艳，哥伦比亚大学对外汉语专家，擅长ELT教学法，主要研究方向为国际汉语教育、汉语作为第二语言研究。拥有多年海外汉语教学经验和图书编写经验。
张洁，对外汉语教学专家，有多年海外汉语教学经验，擅长TPR教学法和ELT教学法，主要研究方向为国际汉语教育。擅长用活泼、互动性强的教学方法帮助初级汉语学习者进行汉语学习。

Contents
Unit 1 今天真忙! What a busy day!
Unit 2 我喜欢下雪天！I love the snow!
Unit 3 新年好！Happy New Year!
Unit 4 我们怎么去呢?How do we get there?
Review 1
Unit 5 请问您预订房间了吗?Do you have a reservation?
Unit 6 禁止拍照!No photography!
Unit 7 川菜又麻又辣! Sichuan food is tongue-tingling and spicy!
Unit 8 可以便宜一点儿吗?Could it be a little cheaper?
Review 2
Unit 9 这里的风景美极了！The scenery here is amazing!
Unit 10 她长什么样子？ What does she look like?
Unit 11 我觉得不舒服。I’m not feeling well.
Unit 12 你会喜欢她的！You’ll really like her!
Review 3
Pair work activities for Student A
Pair work activities for Student B
Grammar reference
English translation
Vocabulary list

《走遍中国学生用书2》包含12个单元，每4个单元后设置一个阶段复习。学生用书每单元开篇通过引人入胜的话题自然引出需要学习的生词和语法。教材中主要人物的身份背景与学生十分接近，通过课文为学生展示真实的交际性场景，还为学生提供了以意义为中心的个性化练习，要求学生使用目标语言来比较和讨论他们的偏好，使用目标语言进行真实的交流或完成某个特定的任务。教材中的词汇教学以主题分类，配合多种词汇扩展练习；语法教学以学生为主导，通过大量语言实例让学生自己发现其中的规律；汉字书写训练中的高频字与单元主题相配合；“文化角”部分探究与单元主题相关的文化内容，加深学习者对文化的认识。这些设计保证了教材的易教性和易学性，也能够帮助培养学生综合运用语言的能力。

齐少艳，哥伦比亚大学对外汉语专家，擅长ELT教学法，主要研究方向为国际汉语教育、汉语作为第二语言研究。拥有多年海外汉语教学经验和图书编写经验。
张洁，对外汉语教学专家，有多年海外汉语教学经验，擅长TPR教学法和ELT教学法，主要研究方向为国际汉语教育。擅长用活泼、互动性强的教学方法帮助初级汉语学习者进行汉语学习。