文化创意产品设计及案例

文化创意产品是指文化创意产业中产出的任何制品或制品的组合。从产品终形态来看，文化创意产品包含两个相互依存的部分：文化创意内容与载体。

目前，文化创意产业在全球引起热潮并快速发展，已经成为很多国家经济发展的支柱。中国文化创意产业虽起步较晚，但发展迅速，并受到来自政府、企业等多方面的重视。高等艺术设计教育如何适应我国文化创意产业市场的需要，培养符合文化创意产业需求的人才，这是设计教育必须重新思考的新课题，也是我们编写本书的初衷。

首先，一个打动用户的文化创意产品与一个好的创意是分不开的。其次，只有合适的载体才能更有效地传播文化内容。但是载体所运用的工艺与材料并不一定是的，可能比较传统，好的文化创意产品设计可以使传统的技术、材料焕发新的生命力。终，“文化 创意 载体”使得一件产品附加上了超出用户期待的价值，让其心甘情愿地接受溢价。针对这一特点，为了让读者能够深入地了解并学会用市场规律调整设计思维，本书以案例为基础，站在学习者的角度来谈文化创意产品的概念、类型、设计流程与方法。通过设计过程中“观” “思” “绘”的三个步骤，系统且多角度地介绍文化创意产品的设计，培养读者与市场接轨的观念。每个章节都是以初学者的角度出发讲述相关知识、分析案例，上下章节之间都有连续性，每章后还有“设计尝试”的提示，指导读者对本章的内容进行后续的思考和实践。

从古至今，语言有着自己的演变和发展历程，设计同样如此，文化创意产品设计就是一门传播文化的设计语言。和很多文化创意产品设计师一样，我也非常喜欢设计文化创意产品，并期望通过自己的设计，让更多人了解不同类型的中国传统文化。但是，想要成为一个优秀的文化创意产品设计师并不是仅掌握流程和方法就好，这一点我在书中也有提及。因此，通过本书，我将自己的教学心得和作品写出来和大家分享，希望能让大家少走一些弯路，找到努力的方向。

本书由苏州市职业大学艺术学院张颖娉主编，张鸣艳、蒋艳俐任副主编。书中选取了苏州市职业大学艺术学院部分学生的优秀作品，在此向提供作品的同学们表示感谢。

文化创意产品的设计理念和设计趋势一直在发展和变化，书中所能收集和整理的案例有限，加之编者的时间和水平也有限，难免有遗漏和不足之处，诚请专家读者批评指正。 

张颖娉 

2020年1月

本书作为了解和学习文化创意产品设计的实用图书，从理论到实践将文化创意产品的概念、类型、设计流程与方法进行了讲述和分享，清晰地展现了一个入门级设计师应该如何一步步完成自己的*个设计尝试的过程。

本书具体包括四个部分的内容：一是相关理论，主要从文化创意产品的概念、产品类型等方面来介绍；二是设计步骤，通过“观”“思”“绘”三个章节，同时这也是设计的三个步骤，系统地介绍了文化创意产品设计的流程和方法；三是设计前沿知识，主要以当下的体验经济为背景，结合具体案例分析文化创意产品设计的新发展；四是案例解析，以三个具体的设计案例完整地展示设计师的设计过程。

张颖娉，苏州市职业大学，系副主任、讲师，2005年毕业于江南大学设计学院工业设计专业，本科；2008年毕业于江南大学设计学院设计艺术学（工业设计方向），硕士研究生。毕业后在企业担任设计管理工作。2012进入苏州市职业大学，目前任艺术学院环艺系副主任，担任工艺美术品设计专业文创产品设计课程的教学工作4年。一直指导学生进行旅游纪念品、文创产品设计，并多次获得各种奖项。

第 1 章  认识文创产品 1

1.1  文创产品 2

 1.1.1  产品的概念 3

 1.1.2  文创产品的价值 4

1.2  文创产品的基础是文化 7

 1.2.1  文化是什么 8

 1.2.2  文化分类 8

1.3  文创产品的核心是创意 17

 1.3.1  创意的定义 17

 1.3.2  创意的意义 18

1.4  设计尝试：选择你感兴趣的文化 22

第 2 章  文创产品设计的类型 23

2.1  源于传统文化的文创产品设计 24

 2.1.1  以物质文化为创意来源的文创产品设计 24

 2.1.2  以非物质文化为创意来源的文创产品设计 31

2.2  博物馆的文创产品设计 38

 2.2.1  故宫文创 38

 2.2.2  苏州博物馆文创 44

 2.2.3  敦煌研究院文创 50

 2.2.4  主题博物馆文创 53

 2.2.5  博物馆文创产品并非元素的简单拼接 56

 2.2.6  国内博物馆文创产品现状 56

2.3  由IP引导的文创产品设计 56

 2.3.1  从“IP”到“IP文化” 57

 2.3.2  文化依旧是基础 58

 2.3.3  创意仍然是核心 63

 2.3.4  人格化是连接粉丝的纽带 66

2.4  文旅融合下的旅游文创产品设计 68

 2.4.1  乌镇 68

 2.4.2  拈花湾和东方盐湖城 73

 2.4.3  西江千户苗寨 75

2.5  设计尝试：定位你的文创产品设计的起点 80

第 3 章  确定文化元素——观 81

3.1  观察用户 82

3.2  观文化元素 85

 3.2.1  文献资料查阅法 86

 3.2.2  观察法 87

 3.2.3  分类比较法 88

3.3  设计尝试：确定并深化你的文化元素 90

第 4 章  从文化元素到文化载体——思 91

4.1  思考文化 92

 4.1.1  外形和图案 92

 4.1.2  行为和过程 95

 4.1.3  精神与意境 97

4.2  构思文化的应用 102

 4.2.1  构思产品 102

 4.2.2  构思体验 103

4.3  设计尝试：通过头脑风暴构建思维导图 104

第 5 章  从文化载体到文创产品——绘 105

5.1  绘制草图 106

5.2  绘制电脑效果图 109

 5.2.1  平面软件的表现 109

 5.2.2  三维软件的表现 111

5.3  绘制包装 113

5.4  绘制版面 114

5.5  设计尝试：完成你的文创产品演示文件 116

第 6 章  体验经济下的文创产品设计——以苏州旅游文创产品设计为例 117

6.1  体验和体验经济 118

6.2  体验经济下的文创产品设计——以苏州旅游文创产品设计为例 121

 6.2.1  IP的梳理和转化 125

 6.2.2  独特场景的搭建 127

 6.2.3   IP、场景和体验对于文创产品开发的影响 130

6.3  设计案例：以青少年为主导的研学游主题旅游文创产品的设计——平江探秘 131

 6.3.1  “组”IP 131

 6.3.2  “搭”场景 135

 6.3.3  设计体验 136

 6.3.4  设计道具 137

6.4  设计尝试：创造一个新IP 144

第 7 章  如何成为一名优秀的文创产品设计师 145

7.1  积沙成塔 146

 7.1.1  积累文化素材 146

 7.1.2  积极提高审美 147

 7.1.3  工艺材质的熟悉 149

7.2  日积月累 151

 7.2.1  文创产品的设计表达 152

 7.2.2  方案的版面设计 152

7.3  文创产品设计积累计划 154

第 8 章  文创产品设计案例解析 155

8.1  喜上眉梢杯 156

 8.1.1  “观” 158

 8.1.2  “思” 160

 8.1.3  绘草图 162

 8.1.4  绘三维模型 163

 8.1.5  绘包装 169

 8.1.6  实物制作 169

 8.1.7  绘制版面 172

8.2  汉服雨衣 174

 8.2.1  “观” 174

 8.2.2  “思” 176

 8.2.3  绘款式图 176

 8.2.4  绘纸样 179

 8.2.5  绘吉祥纹样 179

 8.2.6  实物制作 180

 8.2.7  绘制版面 181

8.3  昆曲主题研学游小礼盒 184

 8.3.1  “观” 184

 8.3.2  “思” 185

 8.3.3  绘制核心产品：研学手册 185

 8.3.4  绘衍生文创 187

 8.3.5  绘包装 188

 8.3.6  实物制作 189

 8.3.7  绘制版面 190

参考文献 193

本书作为了解和学习文化创意产品设计的实用图书，从理论到实践将文化创意产品的概念、类型、设计流程与方法进行了讲述和分享，清晰地展现了一个入门级设计师应该如何一步步完成自己的*个设计尝试的过程。

本书具体包括四个部分的内容：一是相关理论，主要从文化创意产品的概念、产品类型等方面来介绍；二是设计步骤，通过“观”“思”“绘”三个章节，同时这也是设计的三个步骤，系统地介绍了文化创意产品设计的流程和方法；三是设计前沿知识，主要以当下的体验经济为背景，结合具体案例分析文化创意产品设计的新发展；四是案例解析，以三个具体的设计案例完整地展示设计师的设计过程。

张颖娉，苏州市职业大学，系副主任、讲师，2005年毕业于江南大学设计学院工业设计专业，本科；2008年毕业于江南大学设计学院设计艺术学（工业设计方向），硕士研究生。毕业后在企业担任设计管理工作。2012进入苏州市职业大学，目前任艺术学院环艺系副主任，担任工艺美术品设计专业文创产品设计课程的教学工作4年。一直指导学生进行旅游纪念品、文创产品设计，并多次获得各种奖项。