改变思维（新版）

《改变思维》在距*版出版八年后，全新修订，增补十万字。

本书作者中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红说：“我一直有个愿望，就是立足中华文明史、世界科技史和人类未来憧憬，写一本批判性的、建设性的、思维性的书，写一本有益于深入和系统思考社会和人生的书。”

现在我们看到的就是这样一本书。教育中重要的不是思想，而是思维。改变思维，进而改变自己；改变自己，进而改变周边；改变周边，进而改变境遇，*终改变世界。

我们需要以现代科学技术为背景，基于批判性思维、创新思维看待中华道统，打破经典思维的惯性，用量子思维激活被历史沉默、半沉默的优秀文明基因，如来自道家、墨家、儒家和法家的理念和方法，以自由思维、独立精神，肩负并完成育人、文明、发展三大使命，促进人类社会和科技人文的发展。

育人使命体现在，创建符合“自由和全面发展”理念的育人成长模式；文明使命体现在，创建源自中国并被世界所欢迎的新知识体系；发展使命体现在，寻找驱动人类和社会发展的新力量源泉和工具，如生态能、数据能、智能等。

机器人不会做梦，在人定规则和疆域之外的想象力，是机器永远无法企及人类的软肋。机器人很少犯错，而试错、避错、用错是人类进步的重要手段。人类不会毁灭，如果说万一存在毁灭可能，那将毁灭的是蔑视自然、狂妄自大的新的“史前人类”，而不是坚守道法自然、谦逊对待历史和自然的未来人类，人类将在人工智能、合成生物学等兴起后，实现自由全面发展的凤凰涅槃，实现每个人在物质、精神和灵魂层面的真正的独立自由解放。

钱旭红

中国工程院院士，华东师范大学校长，华东理工大学前校长。

新版序言　一棵苇草的思考

一、天地篇　天时、地利、人和

第 1 章　如有来世，我愿出生在中华

第 2 章　使命思维：让猴子成为大圣

第 3 章　愿景旅程：五个我与五种使命

第 4 章　人是思想时代不可穷尽的宝贵资源

第 5 章　未来已来！人类革命，革自己的命

第 6 章　急迫抉择：超级人类，还是无用人类

第 7 章　闲暇时代：远离“地狱”，即为 “神仙”

第 8 章　阅读思考：大脑的营养、长寿的基石

第 9 章　思维永恒：道天地人四大

第10 章　天时地利的通达要领：爱智慧、爱真理

第11 章　宇宙天地：时间导演改变

第12 章　拒绝棉花糖诱惑：立天地意志，做时间主人

第13 章　第三境界：时空“风水”，关键在人和

二、文明篇　科技、人文、造化

第14 章　气候变迁与文明跃迁：驱动思维进化

第15 章　文化、文明、风气：地缘化的影子思维

第16 章　好大的树和生命自组织：家族、文化、文明

第17 章　领先与失速：思想解放与思维禁锢

第18 章　重要的不是思想，而是思维和改变思维

第19 章　步是改变态度：返璞归真、有容乃大

第20 章　痴呆病根：“奶嘴乐”和“心灵鸡汤”

第21 章　大愚若智：当今思维僵化的典型征兆

第22 章　从古到今的思维高铁：给当下一个定位

第23 章　历史文明进化的驱动力：科学技术

第24 章　科学技术：共同价值、可靠的思维神器

第25 章　第三境界：走出心困，跳出好坏时代

三、科学篇　量子、经典、交界

第26 章　从柔软坚硬的非牛顿流体说起

第27 章　挣脱牛顿“新神学”机器：恢复本真

第28 章　伟大的科学：不平凡量子

第29 章　量子名可名、非常名：无限可能

第30 章　经典粒子与量子粒子：冲击认知

第31 章　世界能无限分割？止于“老子”的玄之如弦

第32 章　从量子到超弦：多维平行世界

第33 章　量子无处不在：从微观到宏观

第34 章　机器变“人”的节奏：量子计算替代经典计算

第35 章　测不准的多象性：是驴是马、非驴非马

第36 章　宇宙的底部和起始：一切同源、一切关联

第37 章　升级或颠覆经典：相对论和量子论

第38 章　“一分为二”正确吗：生命是经典和量子二象性

第39 章　人的量子态和量子思维：女儿媳妇二象性

第40 章　量子论与心理学的亲缘：人格原型和角色多象性

第41 章　量子的威名化神化、泛化和滥用

第42 章　量子社会学：全息的“一沙一世界”

第43 章　人不是物也不是神：量子思维与教育

第44 章　探索意识起源：量子、人、宇宙的纠缠

第45 章　量子桥梁连接科学与人文、主体和客体

第46 章　显形化的社会大脑：互联网与量子思维

第47 章　量子视角看非理性决策与经济

第48 章　治理策略：量子无限可能、经典规范标准

第49 章　真善美激发意识跃迁：人的轨道理论

第50 章　有你没你一个样？世界因你而不同！

第51 章　第三境界：经典与量子思维的互补与渗透

四、经史篇　《易经》《圣经》《道德经》

第52 章　中华的“上帝”和《圣经》的“上帝”

第53 章　人类认知的童年：《圣经》《易经》《道德经》

第54 章　《易经》与代数符号：骰子观象心理学

第55 章　荣格同时性原理：《易经》揭秘“巧合”

第56 章　忽视演绎的《易经》和“天人合一”

第57 章　并非说道德：无有二象性、亲近科学

第58 章　老子不给棉花糖：延迟满足与即时享受

第59 章　误传的无为而治：无为无不为、无为无不治

第60 章　老子学说的自然密码和衍生奥妙

第61 章　孔子拜老子：犹如经典遇量子

第62 章　老子的深邃反义和孔子的简洁直白

第63 章　老子的大道之象：近现代物理的视角

第64 章　宗教是麻醉剂？功益与危险

第65 章　独处需要伴：宗教哲理的启示

第66 章　中华与宗教：未醉的民族信奉“儒道释”

第67 章　众贤心中的老子学说：无为、超能和幸福

第68 章　《道德经》跨文化跨时空的魅力

第69 章　第三境界：《道德经》与众不同，三生万物

五、认知篇　知识、学科、体系

第70 章　打破知识的神话：知识的正负效应

第71 章　知识的功用：思维、精神和能力的载体

第72 章　个性化的知识体系：防止惰知和无知自信

第73 章　破除学科崇拜：知识体系源起的两条路线

第74 章　平面几何“逻辑”与大道至简“九九归一”

第75 章　两条知识发育路线的典型：中医与西医

第76 章　我从哪儿来？元素轮回和化合的神奇

第77 章　超越生死：地球的碳文明

第78 章　纯粹与应用：原理和技艺

第79 章　性原理与比较和反差

第80 章　新学科诞生与产业创新：化学工程为例

第81 章　炼丹术与权力缠绵：双向加害和化学萌发

第82 章　前沿科技产业需要首席技术官

第83 章　科学与科学以外：文盲、科盲、美盲和常识

第84 章　人生哲学的全息原理：内因外因融合

第85 章　突破知识的围墙：完整学习、大制无割

第86 章　超越左右：手性对称的世界

第87 章　第三境界：超限知识体系—系统/ 交界

六、智慧篇　思维、精神、能力

第88 章　民族的智商、情商和灵商

第89 章　烦恼源自思维枷锁和禁锢

第90 章　情绪调控和幸福觉悟：让思维平和舒展

第91 章　关爱心理忧郁者：睡眠及催眠

第92 章　禅修、冥想静坐与思维“超导”

第93 章　一念之差：反智与聪明、平庸与智慧

第94 章　思维的维度：高与低

第95 章　想象与好奇和童真：科学重未来、艺术重过去

第96 章　魂归何处？思维精神的遗传与升华

第97 章　内照反省：思维和精神的纠错机制

第98 章　前提条件与边界和度，激发态和基态

第99 章　结构与功能

第100 章　初心、过程与结果：全息整体研判

第101 章　思维颠覆在先，实践跟进在后

第102 章　失败和成功：几何捷径与小能耗

第103 章　幸福的秘诀：自律、真诚、坚毅

第104 章　思维模型工具箱：诺亚方舟、终身成长

第105 章　摆脱精神贫困：科学和人文及融合

第106 章　第三境界：超限思维，善待并超越观点

第107 章　第三境界：思维自由三要素、精神独立三要素

第108 章　第三境界：思维自由三首要、精神独立三首要

七、地缘篇　东方、西方、北方和南方

第109 章　世界的第三极和中华文明的西长城

第110 章　再造希望的灯塔：中华文明和亚洲东方

第111 章　东西方认识起点的差异：无、有、空

第112 章　东方弯圈与西方直线：思维单元

第113 章　东西方思维版图：独立自由、和谐关联

第114 章　东西方的逻辑偏爱，演绎缺乏症

第115 章　幽默与寓意：西方和东方

第116 章　找回东方逻辑和实验：墨子创新与量子卫星

第117 章　思维的垄断与多样：东西南北

第118 章　第三境界：超越复古和创新，中华与欧美

八、养成篇　个人、家训、教育

第119 章　重新定义人：工具与目的二象性

第120 章　人的职业与兴趣的四种组合

第121 章　完美动物、不完美神：小人和君子与圣人

第122 章　善恶二象性：自我与迷失和觉悟

第123 章　仇恨斗争：告密和自毁

第124 章　中庸恭让与特立独行：祸与福

第125 章　健康的身心境和正向调整

第126 章　成长就是环环相扣的生死接力

第127 章　善待生死与终极关怀：清明

第128 章　出世与入世：物我平等、天地永恒

第129 章　偶像、理性与感性

第130 章　心中的主人和永远的太阳：信仰

第131 章　力戒条件反射，暗示与感恩

第132 章　非物质资产“精神长相”：修养与气质

第133 章　人的教育与幸福感悟：舍就是得

第134 章　中华谱系、家训启示、家庭教育

第135 章　隐形教育：不露声色、不言之教

第136 章　从太学、书院到大学：精神家园

第137 章　追问和探究点亮灵魂，避免脑伤和巨婴

第138 章　五类爸妈：从动物到“上帝”

第139 章　国家未来取决今日教育，但不是昨日知识

第140 章　第三境界：思维教育，超越知识和技能

九、氛围篇　自然、生态、社会

第141 章　道高一尺、魔高一丈的生态临界

第142 章　演化的多样性：被动与主动和共同

第143 章　人格上帝与自然上帝、哲学上帝

第144 章　生态和社会的基本条件：阳光与水

第145 章　老鼠社会乌托邦：繁荣与崩溃的突变

第146 章　奇点来临？思维和社会发展的拐点

第147 章　诸子百家的批判思维与帝王独唱

第148 章　自省自觉和文明再造

第149 章　中华“共和”：淡忘的历史记忆

第150 章　权力和资本及其联姻

第151 章　权力“艾滋病”：永恒的疾病

第152 章　权力思维的黑暗是谎言和诡计

第153 章　日本和以色列的自然生态与社会

第154 章　苏联与美国：集体力量和个体活力

第155 章　东西方运动的特征：末日疯狂

第156 章　官员和公务员：管家不必创新

第157 章　社会的智慧形态：诚信而上

第158 章　社会治理结构和思维逻辑

第159 章　社会凋亡与进步：治理与活力

第160 章　第三境界：告别思维垄断，自由全面永续发展

新版后记

《改变思维》在距*版出版八年后，全新修订，增补十万字。

本书作者中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红说：“我一直有个愿望，就是立足中华文明史、世界科技史和人类未来憧憬，写一本批判性的、建设性的、思维性的书，写一本有益于深入和系统思考社会和人生的书。”

现在我们看到的就是这样一本书。教育中重要的不是思想，而是思维。改变思维，进而改变自己；改变自己，进而改变周边；改变周边，进而改变境遇，*终改变世界。

我们需要以现代科学技术为背景，基于批判性思维、创新思维看待中华道统，打破经典思维的惯性，用量子思维激活被历史沉默、半沉默的优秀文明基因，如来自道家、墨家、儒家和法家的理念和方法，以自由思维、独立精神，肩负并完成育人、文明、发展三大使命，促进人类社会和科技人文的发展。

育人使命体现在，创建符合“自由和全面发展”理念的育人成长模式；文明使命体现在，创建源自中国并被世界所欢迎的新知识体系；发展使命体现在，寻找驱动人类和社会发展的新力量源泉和工具，如生态能、数据能、智能等。

机器人不会做梦，在人定规则和疆域之外的想象力，是机器永远无法企及人类的软肋。机器人很少犯错，而试错、避错、用错是人类进步的重要手段。人类不会毁灭，如果说万一存在毁灭可能，那将毁灭的是蔑视自然、狂妄自大的新的“史前人类”，而不是坚守道法自然、谦逊对待历史和自然的未来人类，人类将在人工智能、合成生物学等兴起后，实现自由全面发展的凤凰涅槃，实现每个人在物质、精神和灵魂层面的真正的独立自由解放。

钱旭红

中国工程院院士，华东师范大学校长，华东理工大学前校长。