跟司马懿学管理

“跟司马懿学管理”这个主题的准备比想象的要艰难得多。常常是出差回来，马上要录节目了，自己这边提纲才刚准备好。甚至在录制第四、五集的时候，头天晚上还在外地出差。在如此紧张的时间里要录制《百家讲坛》这样高质量的节目，其挑战超乎想象！
遇到的个挑战是还原细节。
很多事情都没有历史记载，虽然它们确实存在过，但是已经消失在久远的时间深处了，就仿佛从来没有存在过一样。至于那些有记载的事情，在史书上也往往只言片语，简化得现代人几乎感觉不到事件本身的存在。
为了强调事件的真实性和过程感，必须要对一些重要事件进行细节还原。这是我遇到的个挑战。比如司马懿装病拒绝曹操的招聘之后，曹操专门安排人来刺探司马懿，这一事件在《晋书》上只有一句话十四个字——“魏武使人夜往密刺之，帝坚卧不动。”
很多人都把这个事件描述成刺客行刺司马懿，其实这里的“刺”应该是“刺探”的“刺”，而不是“刺杀”的“刺”。按照这十四个字，我尝试着把当年的过程细节做了一下基本的还原。全书一共十讲的内容，差不多每一讲都尝试着还原了一个或者两个细节，这部分工作是整个准备过程中花费心思多的。
第二个挑战是理解历史的挑战。
《跟司马懿学管理》延续了之前出版的《向诸葛亮借智慧》的风格，尝试着运用管理学的规律和观点来分析人物和事件。书中大量使用了团队管理、社会心理学、组织行为学乃至经济学的规律。运用这些规律解读三国，难的不是对历史事件的掌握，也不是对规律的掌握，而是二者如何结合。常常是对着人物想规律，辗转反侧折腾几天，才能找到一个比较合适的切入点。比如，在讲到曹爽专权、私欲膨胀的时候，使用的是经济学“边际递减”的规律。
这种解读方式看起来轻松活泼，其实每迈出一步都相当艰难，就这么一段六百字的分析，几易其稿，几乎耗费了一周的时间。写作的时候，经常想到安徒生的童话《海的女儿》里描写的小人鱼——每一步都像在锥子和利刃上行走，可是情愿忍受这种痛苦，走起路来轻盈得像一个水泡……
第三个挑战是语言的挑战。

本书是中央电视台《百家讲坛》赵玉平“麻辣说三国”系列节目同名图书之一。司马懿是三国时期魏国杰出的政治家、军事家，西晋王朝的奠基人，是辅佐了魏国三代的托孤辅政之重臣，后期成为全权掌控魏国朝政的权臣，平生*显著的功绩是多次亲率大军成功对抗诸葛亮的北伐。 本书通过描述司马懿一生中遇到的众多历史事件，分析他的应对策略和处事技巧，着重对司马懿的管理才能进行详尽的分析，并与今天的职场生活相结合，把东方智慧与现代理念相结合，语言生动幽默，点评到位，妙趣横生。

讲　重大选择讲谋略 
策略一　不求好，但求满意 
策略二 无悔的选择是好的选择 
策略三 绝不掉入别人准备好的选项里 
第二讲　当好骨干有诀窍 
方法一 勤、谨、忍 
方法二 谦、温、密 
第三讲　突发事件巧应对 
方法一 提前判断，矛盾公开 
方法二 确认权威，合理行动 
方法三 借人借势，速战速决 
第四讲　鼓舞士气有良方 
策略一 保持一致，引入权威 
策略二 借助暗示，输出信心 
策略三 调整情绪，合理解释 
第五讲　竞争矛盾巧化解 
策略一　高调做事，低调做人 
策略二 看清角色，做出姿态 
策略三 以退为进，只守不攻 
第六讲　授权之后怎么做 
方法一 事前沟通，充分交流 
方法二 斗智为主，斗力为辅 
方法三 远观忠，近观敬 
第七讲　巧抓机遇有办法 
策略一 建立联盟，获得支持 
策略二 风格匹配、角色互补 
策略三 类型匹配，制造认同 
第八讲　改变逆境靠行动 
策略一 抓住机遇，不留余地 
策略二 内紧外松，留有余地 
策略三 造足局势，获得认可 
第九讲　教育子女有讲究 
方法一 沉浸教育，养成习惯 
方法二 母爱教育，培养好性格 
方法三 体验教育，提升核心能力 
第十讲　稳定局面讲谋略 
策略一 力战 
策略二 心战 
策略三 智战 
赵老师和他的课（代后记）

本书是中央电视台《百家讲坛》赵玉平“麻辣说三国”系列节目同名图书之一。司马懿是三国时期魏国杰出的政治家、军事家，西晋王朝的奠基人，是辅佐了魏国三代的托孤辅政之重臣，后期成为全权掌控魏国朝政的权臣，平生*显著的功绩是多次亲率大军成功对抗诸葛亮的北伐。 本书通过描述司马懿一生中遇到的众多历史事件，分析他的应对策略和处事技巧，着重对司马懿的管理才能进行详尽的分析，并与今天的职场生活相结合，把东方智慧与现代理念相结合，语言生动幽默，点评到位，妙趣横生。