设计思维 第2版

前言

本书提供了一套以自我认知为基点，以文化思考为主导，以设计本质为目的的知识学习与训练方法。每当看到大家通过这套知识的学习与训练呈现出来的兴奋与愉悦，我与你们一样兴奋与愉悦；看到你们通过这套知识的学习与训练产生了新的概念，并因探索项目而具有成就感时，我与你们一样有成就感；看到你们构建出适宜于自己的设计知识体系时，我由衷地感到高兴与欣慰。本书的读者有小到三四岁的孩童，有大到六十多岁的长者，我分享到了你们的喜悦与欢乐，这就是一个过程，是人们按照一定的方式自我构建与实践的过程，伴随着这个过程，我们收获着彼此。

我希望这套理论与方法对更多的人有所助益，于是开设了MOOC（慕课），在数个网络平台上开设了“设计思维”课程，接受着更多的意见，分享着更多的快乐。这同样是一个过程，无论是实体还是网络，都需要参与者投入一定的精力与智力。对于不愿投入精力与智力的人，我也想说：慎入！

第1版之后继续进行探索与实践，同时也得到学习者的建议。第2版进行了较大的调整，将原第五章与第七章进行了合并，原第八章改为第七章，新增加第八章设计的实现，对设计实现的技术进行了探讨与试验。新版对原理论叙述中的艰涩，也努力地进行了润色，希望在表达上更通俗与平和一些。此课程中的理论与实验，我的女儿在她的教学过程中、在她的课程设计中进行着同样的探索与思考，感谢女儿的一路相伴。这是探索的过程，感谢那些给我提出建议的同学与老师们，希望你们一如既往地支持我（weijingliu@163.com）。谢谢！

刘静伟　　　

2018年3月30日

第1版前言

这本书不是研究思维本身是什么，而是研究思维可以怎样进行，设计可以怎样表达，从而开展设计思维训练和设计。无论你是谁，只要你想探索，你想改变，你想进行设计，都希望此书能帮到你。

全书围绕产品生命不同时期设计了十一个实验，从理论到实践，从一个又一个的概念出发，形成一个又一个思维的片断与结构，拓展、聚敛、寻找是每次思维发散、思维组织的过程。

书中每一章既可以单独从某一点出发，应用此章节的方式与方法开展思考，也可通过全书的体系开展思维加工。其结果往往是令人欣喜的，有时是震撼的。

本书试图在哲学与应用学科之间搭建桥梁，希望在行为与思想、历史与当下之间构建畅通的思维。其中的插画多是历史留给人类的物质文化遗产或非物质文化遗产，说明了人类对生活意义、生活福祉追求的始终如一，变化的只是实现意义的技术、表现意义的形式。我们通过这种方式，探索了设计的内容、设计的意义、设计的形态、设计的技术等。因此，插画在应用时不少呈现出无厘头之应景，是众多解说中的一种，难免偏颇，同时对众多的图片作者表示感谢。

历时十年探索，几易其稿，我将教室当作知识生产的场所，将社会当作知识应用的场所。应该感谢我的学生对我的宽容，感谢同学们一路陪伴我进行探索：痛苦、欢笑、纠结、舒坦、震撼等由设计思维引发的情感出现在我的课堂上；感谢行程中出现的质疑与批评，让我不断地反思，不断探索，不断完善。感谢编辑李彦芳对此书所付出的心血：关切、实践、责任。感谢西安交通大学李乐山教授的鼓励与支持！感谢我的女儿，远渡重洋，在博士研究的阶段毅然选择了高等教育的研究，我们共同探索教育的意义、教学的有效方式。感谢我的丈夫，一次次听我的逻辑推理与反复实验，并给予了真诚的鼓励。

这并不是终点，时间还在延续，思维总会有新的起点，我的探索还在继续，期待更多的同行人。谢谢！

刘静伟　　　

2013年11月30日

章  绪论 /  001

节　思维与设计 /  003

一、无处不在的设计 /  003

二、思维与思维方式 /  005

第二节　知识体系与学习模型 / 
008

一、知识体系 /  008

二、学习模型 /  009

本章小结 /  012

参考文献 /  012

第二章  设计的模型 /  013

节　模型 /  015

一、模型的概念 /  015

二、模型的应用 /  016

三、模型的建立 /  017

第二节　人模型 /  019

第三节　用户模型 /  021

一、用户模型的概念 /  021

二、用户模型的基本参数 / 
023

第四节　产品模型 /  024

实验一：模型的认知 /  025

本章小结 /  026

参考文献 /  026

第三章  生活方式与设计 /  027

节　生活方式 /  029

一、生活方式的概念 /  029

二、生活方式分析的方法 / 
033

第二节　活动 /  035

一、活动的概念 /  035

二、活动与设计 /  036

第三节　情感 /  039

一、情感的概念 /  039

二、情感的分类与描述 /  040

三、情感启动与产品设计 / 
042

第四节　趣味 /  044

一、趣味的概念 /  044

二、趣味与设计 /  045

实验二：生活中活动或事件的情感、趣味认知 / 
050

本章小结 /  050

参考文献 /  051

第四章  未来生活与设计 /  052

节　未来生活 /  054

一、古人对未来的构想 /  054

二、探索与决策 /  055

第二节　人造物 /  059

第三节　历时法 /  060

一、共时性与历时性 /  060

二、历史思维 /  062

第四节　愿景 /  064

实验三：人造物的本质认知 / 
065

本章小结 /  066

参考文献 /  066

第五章  从文化出发的设计与创意 /  067

节　文化再生产与文化创新 / 
069

一、文化遗传与文化遗产 / 
069

二、文化的习得与文化再生产及文化创新 / 
071

第二节　文化 /  072

一、文化的概念 /  072

二、文化的属性 /  072

三、文化与设计消费 /  078

第三节　语言 /  080

一、符号与符号系统 /  080

二、符号与语言 /  081

三、语言与文化 /  082

四、语词与设计 /  083

第四节　语言模态 /  085

一、语言模态的概念 /  085

二、语言模态的应用 /  086

三、有效的语言表达 /  088

实验四：语言模态的转换（1） /  090

实验五：语言模态的转换（2） /  091

本章小结 /  092

参考文献 /  092

第六章  审美与设计 /  093

节　审美 /  095

一、什么是美 /  095

二、审美思维与实践 /  095

三、审美的存在方式 /  099

第二节　美感 /  099

一、美感是人造物的属性 / 
099

二、美感的描述与构成 /  100

三、美感的设计应用 /  103

第三节　共通感 /  104

一、共通感的依据 /  104

二、共通感的应用 /  105

第四节　风格 /  107

一、风格的概念 /  107

二、风格的设计应用 /  108

三、典型风格的特征 /  109

四、风格与品牌消费 /  113

实验六：从意到形的审美体验与语言模态转换 / 
114

本章小结 /  115

参考文献 /  115

第七章  设计思想 /  116

节　设计思想的属性 / 
118

一、设计思想的概念 /  118

二、设计思想的知识属性 / 
120

三、设计思想的继承与创新 / 
121

第二节　机器中心论 /  123

一、机器中心论的概念 /  123

二、机器中心论与技术美学 / 
124

第三节　人本主义 /  125

一、人本主义的概念 /  125

二、人本主义与真善美 /  126

第四节　功能主义 /  127

一、功能主义的概念 /  127

二、功能主义的目的 /  128

三、功能主义与可持续发展 / 
129

四、其他设计思想 /  130

实验七：设计思想的认知与应用 / 
131

实验八：关系的认知与应用 / 
131

本章小结 /  132

参考文献 /  132

第八章  设计的实现 /  133

节　设计实现的概念与方法 / 
135

一、设计实现的概念 /  135

二、设计实现的方法 /  135

第二节　科学 /  138

一、科学的概念 /  138

二、科学的活动 /  139

第三节　艺术 /  141

一、艺术的概念 /  141

二、艺术活动 /  142

第四节　技术 /  143

一、技术的概念 /  143

二、TRIZ（发明问题的解决理论） /  144

三、QFD /  146

实验九：设计实现中的技术与工具 / 
147

本章小结 /  148

参考文献 /  148

第九章  劳动成果 /  149

节　劳动成果 /  151

一、劳动成果的概念 /  151

二、劳动成果的流转 /  152

第二节　评价 /  154

一、评价的概念 /  154

二、劳动成果相关的法规及社会评价 / 
155

第三节　作品 /  157

第四节　产品 /  158

实验十：劳动成果的评价与转换 / 
158

本章小结 /  159

参考文献 /  159

第十章  市场与设计 /  160

节　市场 /  162

一、市场的发生与发展 /  162

二、体验经济下的市场 /  164

三、顾客知识与顾客资产 / 
166

第二节　体验 /  168

一、体验的概念 /  168

二、制造体验 /  169

三、体验与故事、游戏的技术 / 
170

第三节　场景 /  170

一、场景的理论 /  170

二、场景的构造 /  172

第四节　角色 /  175

一、角色的概念 /  175

二、以国粹——京剧中的角色为例 / 
176

实验十一：体验的发生分析 / 
177

本章小结 /  178

参考文献 /  178