百千大阅读 2年级 上册 风的握手

“百班千人”是全国百班千人读写计划的简称。一群有情怀、有梦想、有担当的一线语文名师，抱着“让每一间教室都透出阅读之光”的理想，借助网络平台，利用晚间时间，发起了一场又一场班级读书会。他们一而十，十而百，百而千，声势越来越大。成千上万的老师、孩子和家长，通过这个平台分享好书、创意写作，获得高质量的文学阅读。

“百千大阅读”系列读本，则是这个阅读群体落实部编版语文教材的儿童阅读理念，实践“海量阅读”的一种探索。

本书的结构分为五个部分：一、“你知道吗？”是对单元主题的总结和阐述。二、“我爱阅读”是群文阅读。它从课本出发，根据单元的主题、作者、文体、语文能力点、阅读策略等精心编选优秀群文，一组五篇，扩充孩子的阅读量。三、“说一说，做一做”针对每组群文，设置习题，做阅读能力点、阅读策略的指导，引导学生在文学欣赏的同时，解决隶属于语文学科的遣词造句、修辞写作等问题。四、“好书大家读”是整本书阅读，每个单元一本。五、“附录：创意读写单”。给出一个整本书阅读“创意读写单”的示例。

随文增量四步跨，课外阅读课内化——编写者们这样概括这个系列读本的逻辑和特点。

“百千大阅读”由特级教师和在小学语文阅读领域颇有建树的一线教师蒋军晶、李祖文、周其星、周益民、张祖庆担任总主编，每个年级由其中一位担任分册主编。

“百班千人”是全国百班千人读写计划的简称。一群有情怀、有梦想、有担当的一线语文名师，抱着“让每一间教室都透出阅读之光”的理想，借助网络平台，利用晚间时间，发起了一场又一场班级读书会。他们一而十，十而百，百而千，声势越来越大。成千上万的老师、孩子和家长，通过这个平台分享好书、创意写作，获得高质量的文学阅读。

“百千大阅读”系列读本，则是这个阅读群体落实部编版语文教材的儿童阅读理念，实践“海量阅读”的一种探索。

本书的结构分为五个部分：一、“你知道吗？”是对单元主题的总结和阐述。二、“我爱阅读”是群文阅读。它从课本出发，根据单元的主题、作者、文体、语文能力点、阅读策略等精心编选优秀群文，一组五篇，扩充孩子的阅读量。三、“说一说，做一做”针对每组群文，设置习题，做阅读能力点、阅读策略的指导，引导学生在文学欣赏的同时，解决隶属于语文学科的遣词造句、修辞写作等问题。四、“好书大家读”是整本书阅读，每个单元一本。五、“附录：创意读写单”。给出一个整本书阅读“创意读写单”的示例。

随文增量四步跨，课外阅读课内化——编写者们这样概括这个系列读本的逻辑和特点。

“百千大阅读”由特级教师和在小学语文阅读领域颇有建树的一线教师蒋军晶、李祖文、周其星、周益民、张祖庆担任总主编，每个年级由其中一位担任分册主编。

“百千大阅读”系列读本，是落实部编版语文教材的儿童阅读理念，实践“海量阅读”的一种探索。

和一般意义上的儿童文学选本不同，这是一套有着较为明显的语文意识的语文读本。

我和部编版语文教材的多位编者，都极力主张加大课外阅读，鼓励“1 x阅读”。我以为，眼前的这套“百千大阅读”，用自己的方式为“1 x”做了很好的注脚；为孩子们走向海量阅读勾画了一条具体、可行的路径，那就是：从课本出发，篇篇为阶，书书登高，拾级而上，引领孩子走上阅读的正道，走进阅读的美丽殿堂，走向风景无边的未来！

——曹文轩