雷克斯的眼镜

雷克斯是一只骄傲、高冷、要面子，却又渴望友谊的小狮子，是常常给自己带来麻烦的“捣蛋王”。对于他来说，带上一副眼镜是无比糟糕的事情。所以雷克斯想把眼镜藏在短裤里、包装盒里、头发里、三明治里、卷纸里、五彩缤纷的颜料里。雷克斯看起来奇怪极了！

不过，当这幅眼镜帮助他得到了金色星星的奖励，还有一个新朋友的时候，雷克斯又会怎么想呢？

孩子们总有一些奇奇怪怪的小念头和小情绪让家长捉摸不透，但是，谁不是呢？大人们也常常会被许多微妙的情绪所困扰，尤其是从婴儿期就伴随着我们的自卑感。卡纸怎么也叠不整齐，鞋子老是不听话，筷子总是漏掉美味，尝试、失败、再尝试、再失败，不少孩子就会产生挫败感——爸爸妈妈做起来轻松无比的事，为什么自己做这么难。

面对孩子无法做到的事情，出现一定的自卑心理属于正常现象，而超越自卑本身才能使人进步。为了避免孩子陷入过度的自卑，家长或者老师应有意识地培养孩子恰当的补偿心理。

 埃里克森的人格发展八阶段理论把3～6岁划分为主动对内疚的冲突阶段。

在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。

打消雷克斯自卑感的契机来自于老师史帕特、还有同学佐依。雷克斯在又一次藏匿眼镜的时候意外找到了老师的口哨，并得到了奖励；佐依表达了对这副眼镜的喜爱，还说自己也想拥有。这些激励和认同，无疑是被眼镜困扰一天的小家伙得到的*好肯定。

雷克斯是一只骄傲、高冷、要面子，却又渴望友谊的小狮子，是常常给自己带来麻烦的“捣蛋王”。对于他来说，带上一副眼镜是无比糟糕的事情。所以雷克斯想把眼镜藏在短裤里、包装盒里、头发里、三明治里、卷纸里、五彩缤纷的颜料里。雷克斯看起来奇怪极了！

不过，当这幅眼镜帮助他得到了金色星星的奖励，还有一个新朋友的时候，雷克斯又会怎么想呢？

孩子们总有一些奇奇怪怪的小念头和小情绪让家长捉摸不透，但是，谁不是呢？大人们也常常会被许多微妙的情绪所困扰，尤其是从婴儿期就伴随着我们的自卑感。卡纸怎么也叠不整齐，鞋子老是不听话，筷子总是漏掉美味，尝试、失败、再尝试、再失败，不少孩子就会产生挫败感——爸爸妈妈做起来轻松无比的事，为什么自己做这么难。

面对孩子无法做到的事情，出现一定的自卑心理属于正常现象，而超越自卑本身才能使人进步。为了避免孩子陷入过度的自卑，家长或者老师应有意识地培养孩子恰当的补偿心理。

 埃里克森的人格发展八阶段理论把3～6岁划分为主动对内疚的冲突阶段。

在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。

打消雷克斯自卑感的契机来自于老师史帕特、还有同学佐依。雷克斯在又一次藏匿眼镜的时候意外找到了老师的口哨，并得到了奖励；佐依表达了对这副眼镜的喜爱，还说自己也想拥有。这些激励和认同，无疑是被眼镜困扰一天的小家伙得到的*好肯定。