书语者:如何激发孩子的阅读潜能

   40

    2007

    “没觉得读书在生活中有多重要”。

    ——这辈子终于不用再读书了。

 “全套机械装置”，终却都难逃失败的命运，因为他们忽视了一个重要的部分。当我们剥开这些项目华丽的包装，会发现其核心不过是“孩子读书”。

    2000

“偷”走你觉得有用的好点子吧。然而，还是会有一小部分读者需要彻底改变对于阅读的认识和原有的思维模式，去认真思考阅读的本质是什么——既是为学生也是为你自己。祝愿你能找到改变的路径，也许本书可以激发你开始寻求改变。无论你是哪一类读者，我都会珍视你，欢迎你！

40周）至少要阅读40本书，而且兼顾各种文类。在她的班上，一个学生想要不爱阅读都会变得很难。结果，她的学生全部都通过了全州的测评考试，而且大多都名列前茅。

《书语者——如何激发孩子的阅读兴趣》是米勒老师执教七年的回顾和总结，也是对这一难题*为睿智且极有说服力的回答。在她执教的班上，学生们很少花时间去做应试的训练，而是尽可能挤出一切时间投入到阅读和相关活动中。学生们泡在书海中，随时准备进入自由独立的阅读状态，一个学年下来（课程期间大约40周）至少要阅读40本书，而且兼顾各种文类。在她的班上，一个学生想要不爱阅读都会变得很难。结果，她的学生全部都通过了全州的测评考试，而且大多都名列前茅。米勒老师通过自己教学过程中一个个真实鲜活的案例，将十几年阅读教学的心路历程娓娓道来，并给出了详实可供参考的方法。

Nerdy Book Club),并为学乐出版社（Scholastic）旗下教育网站的教育专栏撰稿。除此之外，米勒老师还经常在《华盛顿邮报》《阅读教师》《教育管理》等杂志上发表有关阅读教育的文章。

40周）至少要阅读40本书，而且兼顾各种文类。在她的班上，一个学生想要不爱阅读都会变得很难。结果，她的学生全部都通过了全州的测评考试，而且大多都名列前茅。

Nerdy Book Club),并为学乐出版社（Scholastic）旗下教育网站的教育专栏撰稿。除此之外，米勒老师还经常在《华盛顿邮报》《阅读教师》《教育管理》等杂志上发表有关阅读教育的文章。