A+英语单词学习法
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￥ 16.91 4.2折 ￥ 39.8 全新
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作者张慈庭英语研发团队
出版社江苏科学技术出版社
ISBN9787553743837
出版时间2015-06
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号23714712
上书时间2024-10-25
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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前言
如果你是整天忙于应付考试的学生，你一定要背英文单词；如果你不用考试，但你想成为职场中的精英，你还是得背英文单词；如果你想要多结交外国朋友，拓展自己的视野，那你当然也得背英文单词。可是，厚厚的单词书既无聊又难懂，总是连A开头的词还没看完就想放弃了。就算真的把整本单词看完，再看到还是会忘记单词的意思……英文单词已经成为你的噩梦了吗？别害怕，只要用对方法，你可以战胜它！而这本书，就是教你用对的方法学习单词！
背单词时基本的问题就是范围怎么拿捏。不用担心，这本书收录的单词特别挑选自英语考试常用的7,000个单词，从小学必考的基础单词到高中、大学必考的高级单词全盘收录，并详细划分等级，让不同程度的学习者，都能很快地找到适合自己的学习内容。
找到自己适合的学习内容后，当然也不是就这样捧着书一个个单词背下去。本书使用的A 单词学习法，就是在每个单词后面都延伸出数个词性变化与相关词，让你学了一个单词，就等于同时学了三四个甚至更多的单词，一举数得，更掌握了词形变化。本书特别设计了精辟的小专栏来为你解说容易混淆的词，贴心地提醒你需要注意的微小细节，让你不再被同音、近义，或是拼法类似的单词所混淆而答错。这样还不能确定自己是否已经背下来了？这时你可以利用书中穿插的小测验来检测自己的学习成果，更可以借此机会巩固难以记忆的单词。这种多层次的学习方法，可以帮你一次次加深记忆，难记的英文单词在不知不觉中就会印在你的脑中了。
无论你是面临考试的学生还是面临升迁的上班族，或只是单纯想要学英文的人，你都可以用《Ａ 单词学习法》有效地增加单词量。我们知道，生活中压力无所不在，别让学习英文也变成你生活中的压力，抱着轻松愉快、挑战自我的心情，开心地用A 单词学习法让自己变成英语达人吧！加油！
张慈庭英语研发团队
导语摘要
本书采用创新的单词记忆模式，从一个重点单词出发，衍生出三个以上的相关单词，融合了词根词缀的概念，让读者能举一反三，一举多得。书中单词按难易程度和使用场合等分为六个等级，读者可以结合自身情况，有选择地学习或复习！此外还补充了同反义词和常用短语，并设有同义词辨析和延伸学习小教室，帮助读者活学活用；并附有专业外籍教师录制的MP3，帮助加深记忆！
作者简介
张慈庭从2006年开始从事英语书的编写工作，至今已创作十多本英语学习书。后成立了张慈庭英语研发团队，包括数十位商业英语、语言学、基础英语教育等领域的国内外学者。该团队致力于英语学习的研究，旨在为读者提供优质快速的学习方法，使其能在较短的时间内取得显著的学习效果。
目录
使用说明 4
Level1 英语入门单词范围 7
（A~D）转转头 动动脑① 30
（E~H）转转头 动动脑② 46
（I~L）转转头 动动脑③ 56
（M~P）转转头 动动脑④ 69
（Q~W）转转头 动动脑⑤ 93
Level2 日常生活、基本会话单词范围 97
（A~D）转转头 动动脑① 116
（E~H）转转头 动动脑② 130
（I~L）转转头 动动脑③ 137
（M~P）转转头 动动脑④ 152
（Q~Y）转转头 动动脑⑤ 167
Level3 初中必考、新托业考试400～550分单词范围 171
（A~D）转转头 动动脑① 185
（E~H）转转头 动动脑② 196
（I~P）转转头 动动脑③ 213
（Q~W）转转头 动动脑④ 230
Level4 高中必考、新托业550～700分、社交沟通单词范围 233
（A~D）转转头 动动脑① 253
（E~H）转转头 动动脑② 265
（I~P）转转头 动动脑③ 279
（R~W）转转头 动动脑④ 291
Level5 大学必考、新托业700～850分、商务场合单词范围 295
（A~D）转转头 动动脑① 313
（E~P）转转头 动动脑② 327
（Q~Z）转转头 动动脑③ 342
Level6 新托业850～990分、外交场合单词范围 345
（A~D）转转头 动动脑① 358
（E~I）转转头 动动脑② 368
（L~V）转转头 动动脑③ 382
Level1~Level 6 转转头 动动脑【总结篇】 384
内容摘要
本书采用创新的单词记忆模式，从一个重点单词出发，衍生出三个以上的相关单词，融合了词根词缀的概念，让读者能举一反三，一举多得。书中单词按难易程度和使用场合等分为六个等级，读者可以结合自身情况，有选择地学习或复习！此外还补充了同反义词和常用短语，并设有同义词辨析和延伸学习小教室，帮助读者活学活用；并附有专业外籍教师录制的MP3，帮助加深记忆！
主编推荐
张慈庭从2006年开始从事英语书的编写工作，至今已创作十多本英语学习书。后成立了张慈庭英语研发团队，包括数十位商业英语、语言学、基础英语教育等领域的国内外学者。该团队致力于英语学习的研究，旨在为读者提供优质快速的学习方法，使其能在较短的时间内取得显著的学习效果。
精彩内容
A
act [$kt] n. 行动，法案（大写A） v. 行动，扮演
├actor n. 演员（尤指男演员）
├actress n. 女演员
└action n. 行为，行动
小提醒！试比较拼法相近的art（见p10）
短语 act on 依照……行事
add [$d] v. 增加
├added adj. 附加的，额外的
├addition n. 加，附加
├additional adj. 添加的，附加的
└additionally adv. 附加地，此外
反 subtract 减少
短语 add to 增加
af.ter [AftD] adj. 以后的 adv. 以后，后来
│ prep. 在……之后
├afternoon n. 下午
├afterlife n. 来世，晚年
└aftermath n. （事件的）后果，余波
反 before 在……以前，之前
短语 after all 毕竟，终究
look after 照料，照顾
a.gree [DEri] v. 同意
├agreement n. 同意
├agreed adj. 意见一致的
├agreeable adj. 同意的，令人愉快的
└agreeably adv. 同意地，令人愉快地
同 assent 同意
反 disagree 不同意
短语 agree with 同意
air [eD] n. 空气，气氛
├airmail n. 航空邮件
├airplane n. 飞机
└airport n. 机场
短语 put on airs 装腔作势
al.low [Dla7] v. 允许，认可
├allowance n. 允许，认可，零用钱，津贴
├allowable adj. 可允许的
└allowedly adv. 公认地
同 admit 允许，认可
短语 allow sb to do sth 允许某人做某事
an.ger [$HED(r)] n. 愤怒
├angry adj. 生气的
└angrily adv. 生气地
反 calm 沉静，镇静
短语 in anger 动怒
补充 contain one's anger 抑制某人的愤怒
a.ny [en0] adj. 任何的 pron. 任何一个
├anyway adv. 无论如何
├anywhere adv. 任何地方
├anymore adv. 再也（不）
├anything pron. 任何事物
└anyone pron. 任何人，谁
补充 if any 如果有……
not...any longer 不再……
arm [Am] n. 手臂 v. 武装，装备
├army n. 军队
├armed adj. 武装的
├armchair n. 扶手椅
└armband n. 臂章
反 disarm 解除……的武装
补充 be armed to the
teeth 全副武装
高手过招—精辟小专栏
在提到手臂时，可以说arm，也可以说limb，那么这两个单词有什么区别呢？arm只指手臂，limb可指四肢，包括手和腿。所以，虽然提到手臂时两个都可以用，但提
到腿的时候就只能用limb了。
art [At] n. 艺术，艺术品
├artist n. 艺术家
├artistic adj. 艺术的，唯美的
├artistically adv. 艺术地
└artistry n. 艺术造诣，技能
小提醒！试比较拼法相近的act（见p8）
补充 art for art's sake 为艺术而艺术（艺术至上主义）
―B―
back [b$k] adj. 后面的 adv. 向后地 n. 后面
├backpack n. 背包 v. 背着背包徒步旅行
├backache n. 背疼
├backbone n. 脊椎，毅力
└backyard n. 后院
反 front 前面的，正面的
短语 call back 回电话
give back 归还
bank [b$Hk] n. 银行，堤，岸 v. 存钱
├banker n. 银行家
├bankbook n. 银行存折
├bankrupt adj. 破产的 v. 使破产
└bankruptcy n. 破产，倒闭
补充 on the bank of 在……的岸上
base [be0s] n. 基地，基础 v. 以……为基础
├basic adj. 基本的
├basically adv. 基本上
├baseball n. 棒球
└basement n. 地下室
同 foundation 基础
补充 on the base of...以……为基础
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