中级财务会计/高等院校经济管理类主干课系列教材

   1．遵循新企业会计准则体系的相关规定，并适当引入前瞻性的会计理论成果。一方面介绍新企业会计准则体系相关知识，使教学密切联系现实，另一方面适当引入成熟的前瞻性会计理论成果，提升学生的会计理论水平。

   2．顺应认知规律，精心安排内容。财务会计学习是一种“攀阶梯”的过程，需要清楚地划分不同高度的“知识阶梯”，逐步地做好每一“知识阶梯”的教学工作。为此本教材清楚地界定与《基础会计学》、《高级财务会计》教材内容的界限，既不贪大求全，又保持本教材知识体系的完整性。

   3．强化知识的逻辑体系。财务会计知识点零碎、繁多，教师常感到教学课时量不足，而学生则因知识点多而前学后忘、疲于奔命。本教材重点抓财务会计知识的逻辑体系构建，以逻辑体系贯穿知识点，避免死记硬背，方便教学，切实地为财务会计教学“减负”。

   4．将理论分析与实例演示充分结合。通过理论分析，领会规律，培养智慧型人才；通过充分、适当的实例演示，体验规律，培养应用型人才。

   5．重视知识训练。通过课后思考题，培养学生的理论分析、思考能力；通过基础训练题，多角度细致地训练和培养学生的应用性能力．

章　  总  论

　节　财务会计概述

　第二节　会计基本假设和会计基础

　第三节　会计信息质量要求

　第四节　会计要素及其确认与计量

第二章　货币资金

  节　货币资金概述

  第二节　库存现金

  第三节　银行存款

  第四节　其他货币资金

第三章　应收款项

  节　应收票据

  第二节　应收账款

  第三节　预付及其他应收款

  第四节　应收款项减值核算

第四章　存货

  节　存货概述

  第二节　实际成本核算法下存货的计价

  第三节　存货实际成本计价核算

  第四节　原材料按计划成本核算

  第五节　存货的期末清查与计价

第五章　金融资产

  节　金融资产的概念和分类

  第二节　  以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的会计处理

  第三节　持有至到期投资核算

  第四节　可供出售金融资产核算

第六章　长期股权投资

  节　概述

  第二节　长期股权投资的初始计量

  第三节　长期股权投资的后续计量

第七章　固定资产

  节　固定资产概述

  第二节　固定资产初始计量

  第三节　固定资产折旧

  第四节　固定资产后续支出

  第五节　固定资产的期末计量

  第六节　固定资产的处置和清查

第八章　投资性房地产

  节　投资性房地产概述

  第二节　投资性房地产的确认和初始计量

  第三节　投资性房地产的后续计量

  第四节　投资性房地产的转换和处置

第九章　无形资产及其他长期资产

  节　无形资产概述

  第二节　外来无形资产的取得核算

  第三节　  自行开发无形资产的取得核算

  第四节　无形资产的后续计量

  第五节　无形资产的出售、出租和转销

  第六节　其他资产

第十章　流动负债

  节　流动负债概述

  第二节　短期借款

  第三节　应付票据与应付账款

  第四节　应付职工薪酬

  第五节　应交税费

   
1．遵循新企业会计准则体系的相关规定，并适当引入前瞻性的会计理论成果。一方面介绍新企业会计准则体系相关知识，使教学密切联系现实，另一方面适当引入成熟的前瞻性会计理论成果，提升学生的会计理论水平。

   
2．顺应认知规律，精心安排内容。财务会计学习是一种“攀阶梯”的过程，需要清楚地划分不同高度的“知识阶梯”，逐步地做好每一“知识阶梯”的教学工作。为此本教材清楚地界定与《基础会计学》、《高级财务会计》教材内容的界限，既不贪大求全，又保持本教材知识体系的完整性。

   
3．强化知识的逻辑体系。财务会计知识点零碎、繁多，教师常感到教学课时量不足，而学生则因知识点多而前学后忘、疲于奔命。本教材重点抓财务会计知识的逻辑体系构建，以逻辑体系贯穿知识点，避免死记硬背，方便教学，切实地为财务会计教学“减负”。

   
4．将理论分析与实例演示充分结合。通过理论分析，领会规律，培养智慧型人才；通过充分、适当的实例演示，体验规律，培养应用型人才。

   
5．重视知识训练。通过课后思考题，培养学生的理论分析、思考能力；通过基础训练题，多角度细致地训练和培养学生的应用性能力．