教育逐梦 且思且行

《教育逐梦 且思且行》是“新时代教育文库”中的一部，记录了、见证了北京市第九中学在校长林乐光带领下的基础教育事业的发展变革，学校的管理创新之道、教学探索之旅、课程研究之成果、师者之精神风范在此充分呈现。全书分为七章，分别为“教育观念·领航方向”“学校文化·动力源泉”“教师发展·引路明灯”“全面育人·适应未来”“课程改革·紧跟时代”“家校协同·共促教”“学习感悟·砥砺前行”，既高瞻远瞩，注重教育高质量发展，坚持“全人教育”，又聚焦细微处，关注学生成长过程中的烦恼。事例丰富、 说理简明，对基础教育工作者、研究者具有较好的参考价值。

曾主持北京市“十四五”教育规划专项课题“集团化办学背景下‘双师课堂’探索与实践研究”。参与国家可持续发展教育实验区项目，成果《开展可持续教学模式实验，培养学生可持续学习能力》获优秀论文一等 奖，并荣获中国可持续发展教育（ESD）项目开拓者奖。在《北京教育》《现代教育报》《北京高中教育研究》《北京教育学院学报》《德育报》《希望教育》《北京考试报》《北京晨报》《石景山报》等报纸杂志上发表多篇教育教学管理研究论文、案例。

《教育逐梦 且思且行》是“新时代教育文库”中的一部，记录了、见证了北京市第九中学在校长林乐光带领下的基础教育事业的发展变革，学校的管理创新之道、教学探索之旅、课程研究之成果、师者之精神风范在此充分呈现。全书分为七章，分别为“教育观念·领航方向”“学校文化·动力源泉”“教师发展·引路明灯”“全面育人·适应未来”“课程改革·紧跟时代”“家校协同·共促教”“学习感悟·砥砺前行”，既高瞻远瞩，注重教育高质量发展，坚持“全人教育”，又聚焦细微处，关注学生成长过程中的烦恼。事例丰富、 说理简明，对基础教育工作者、研究者具有较好的参考价值。

曾主持北京市“十四五”教育规划专项课题“集团化办学背景下‘双师课堂’探索与实践研究”。参与国家可持续发展教育实验区项目，成果《开展可持续教学模式实验，培养学生可持续学习能力》获优秀论文一等 奖，并荣获中国可持续发展教育（ESD）项目开拓者奖。在《北京教育》《现代教育报》《北京高中教育研究》《北京教育学院学报》《德育报》《希望教育》《北京考试报》《北京晨报》《石景山报》等报纸杂志上发表多篇教育教学管理研究论文、案例。