程谪凡教育文集

程谪凡先生师从大家，一生从教，在长期的教育教学实践中，形成了具有个人风格的对教育教学问题的见解和思考。本书收录了程谪凡先生在1948—1987年的若干篇教育研究论文和手稿。这些已经发表的论文和未发表的手稿，主要论述了程谪凡先生对教育学的基本理论问题、基础教育问题以及教育史学问题的思考和看法，反映了以程谪凡先生为代表的老一辈教育工作者的教育境况和思想境界，对我们今天的教育工作具有指导意义。

程谪凡（1921—2007），曾用名程则凡，安徽怀宁人。中国民主同盟盟员，教育理论家。生前为安徽师范大学原教育系教授，享受国务院特殊津贴。曾任安徽省教育厅视导员、无为县教育局局长、省立安徽学院和国立安徽大学教育系副教授等职。主要教授“教育学”“中国教育史”“逻辑学”等课程，曾出版《中国现代女子教育史》《逻辑学》等专著，发表论文数十篇。

篇 教育基本理论研究 ……………………………………………… 001
谁应该负教育孩子的责任 ……………………………………………… 003
中小学如何体现全面发展和因材施教的精神 ………………………… 005
教育的本质 ……………………………………………………………… 011
谈谈教育学中的几个基本问题 ………………………………………… 032
谈谈教学问题 …………………………………………………………… 045
关于全面发展和因材施教的教育方针问题 …………………………… 050
第二篇 师范教育研究 …………………………………………………… 067
怎样学习教育学 ………………………………………………………… 069
如何加强教育业务训练 ………………………………………………… 073
必须学好教育课程 ……………………………………………………… 076
教育实习是培养合格师资的重要环节 ………………………………… 080
高等师范教育要加强教育业务训练 …………………………………… 083
关于高等师范教育改革的几个问题 …………………………………… 090
关于高等学校学生汉语写作能力的培养和提高问题 ………………… 101
第三篇 教育史研究 ……………………………………………………… 105
论孔子的“有教无类” …………………………………………………… 107
从“疑思问”谈起 — — 与车载同志商榷 ………………………………… 121
我国古代伟大的教育家 — — 孔子 ……………………………………… 128
新中国成立前国民教育状况 — — 国民党反动统治下的国民教育 …… 134
陶行知纪念会上的发言 ………………………………………………… 155
第四篇 考试研究 ………………………………………………………… 159
中学毕业会考制度平议 ………………………………………………… 161
谈考查 …………………………………………………………………… 165
关于考试、考查的问题 …………………………………………………… 170
加强平时成绩考查是提高教学质量的有效手段 ……………………… 182
正确地检查和评定是提高学生知识质量的有力武器 ………………… 193
第五篇 教育人生感言 …………………………………………………… 221
春蚕的意愿 ……………………………………………………………… 223
关于“虚假概念”的问题 ………………………………………………… 227
编后记 ………………………………………………………………………… 234

程谪凡先生师从大家，一生从教，在长期的教育教学实践中，形成了具有个人风格的对教育教学问题的见解和思考。本书收录了程谪凡先生在1948—1987年的若干篇教育研究论文和手稿。这些已经发表的论文和未发表的手稿，主要论述了程谪凡先生对教育学的基本理论问题、基础教育问题以及教育史学问题的思考和看法，反映了以程谪凡先生为代表的老一辈教育工作者的教育境况和思想境界，对我们今天的教育工作具有指导意义。

程谪凡（1921—2007），曾用名程则凡，安徽怀宁人。中国民主同盟盟员，教育理论家。生前为安徽师范大学原教育系教授，享受国务院特殊津贴。曾任安徽省教育厅视导员、无为县教育局局长、省立安徽学院和国立安徽大学教育系副教授等职。主要教授“教育学”“中国教育史”“逻辑学”等课程，曾出版《中国现代女子教育史》《逻辑学》等专著，发表论文数十篇。