词类辩难(修订本)

《词类辨难》的初版本，1981年8月由甘肃人民出版社出版。当时，“文革”结束不久，百废待兴，大家都以百倍的热情，支持黄伯荣、廖序东二位先生主编一部供高等学校使用的现代汉语教材。教材编起之后，大家又踊跃地参加编写教学辅助读物，撰写出了一套“现代汉语知识丛书”。这本小书，便是那套“丛书”中的一本。
　　写作《词类辨难》，笔者有比较明晰的构思与设计。这就是：
　　（1）范围：难归类词。教学中，结合语段语篇分析词类、辨别词性，不仅要面对通常可以信手拈来的“顺从”词，而且要面对这样那样难于驾驭的“捣蛋”词。比方，说“男人”是名词，这好办。可是，“男”和“个人”是什么词？这就有点“难”了。既是“辨难”，就必须选择“难”的那一部分词，作为“辨”的对象。
　　（2）根据：语法特点。词类是词的语法类别，给词定性归类，一定要紧紧扣住词的语法特点。这是基本的立足点，基本的出发点。考虑到难归类词的特殊性，书里还有必要强调：根据语法特点给词定性归类时，既必须分清一般规律和特殊现象，又必须明确所据的特点对某类词说来是充足条件还是必要条件。
　　（3）方法：逻辑证明。既是“辨”难，就意味着要进行论证，要讲究符合逻辑推理的证明方法。这应该成为本书的重点。因此，笔者提出了直接判定、排他、类比等方法，并且贯穿于书的始终。书中，经常可以看到诸如此类的解说：“判别名词，首先要抓住几个重要特点，如能受物量结构的修饰，能同介词组合，能作主语宾语，等等。但是，由于这些特点对内并不具有普遍性，对外并不具有封闭性，因此，在给具体的词定性归类时，必须注意分清条件的性质，善于抓住一切对论证有利的条件，并且善于灵活地运用直接判定、排他、类比等方法。”
　　当年，《词类辨难》完稿之后，笔者写了个后记。特将其中两段摘录于下：“汉语的词类问题，是十分复杂、十分令人头痛的问题。对于怎样辨别一个个具体的词的词性，特别是怎样判定一些较难归类的词的归属，大家的不同意见必然会更多。笔者大胆地提出了自己的一些想法，疏漏、乖舛之处在所难免，恳切希望得到同志们的指正。”“写作过程中，经常翻阅中国科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》（试用本）、中国社会科学院语言研究所等几个单位的同志们编写的《现代汉语八百词用法初稿》（油印本）和北京大学中文系汉语专业编的《现代汉语虚词例释》（湘潭地区教师辅导站铅印本共两册），引用了这些著作中的一些例句。卢卓群同志、蒋平同志帮我抄写，并同我讨论了一些问题。初稿写成后，黄伯荣先生提了好些宝贵的意见。在这里，一并表示衷心的感谢。”
　　这次修订《词类辨难》，笔者做了两个方面的工作。

写作《词类辩难》，笔者有比较明晰的构思与设计。这就是： （1）范围：难归类词。教学中，结合语段语篇分析词类、辩别词性，不仅要面对通常可以信手拈来的“顺从”词，而且要面对这样那样难于驾驭的“捣蛋”词。比方，说“男人”是名词，这好办。可是，“男”和“个人”是什么词？这就有点“难”了。既是“辩难”，就必须选择“难”的那一部分词，作为“辩”的对象。 （2）根据：语法特点。词类是词的语法类别，给词定归类，一定要要紧紧扣住词的语法特点。这是基本的立足点，基本的出发点。考虑到难归类的特殊性，书里还有必要强调：根据语法特点给词定性归类时，既必须分清一般规律和特殊现象，又必须晨确所据的特点对某类词说来是充足条件还是必要条件。 （3）方法：逻辑证明。既是“辨”难，就意味着要进行论证，要讲究符合逻辑推理的证明方法。这应该成为本书的重点。因此，笔者提出了直接判定、排他、类比等方法，并且贯穿于书的始终。书中，经常可以看到诸如此类的解说：“判别名词，首先要抓住几个重要特点，如能受物量结构的修饰，能同介词组合，能作主语宾语，等等。但是，由于这些特点对内并不具有普遍性，对外并不具有封闭性，因此，在给具体的词定性归类时，必须注意分清条件的性质，善于抓住一切对论证有利的条件，并且善于灵活地运用直接判定、排他、类比等方法。”