指向深度学习的课堂板书

 板书是教师基本的职业技能之一，好的板书能直观地反映出教学内容的系统、重点和层次，帮助学生理解掌握课堂知识。本书系统介绍了板书设计的意义、特点、价值和板书设计思路，让读者明白“什么才是好的板书设计”——思维可视化、知识结构化,语言放光彩、审美润心灵。同时作者还分享了自己源于课堂教学实践的各类型课文的课堂教学与板书设计案例，在体现“核心素养”理论与实践中寻求教学与板书设计理论与日常教学实践的最佳契合点，促进学生的学习迈向深度。全书实用性强，对一线教师的教学和板书设计富有启发和帮助。

蓝辉春，汉语言文学专业本科毕业，高级教师，现任教于厦门市海沧区北附学校教育集团。长期坚守教学一线，形成了“情趣共生，学思融合”的扎实灵动的语文教学特色，所带班级学生热爱语文，成绩优异。曾先后获福建省骨干教师、学科带头人，厦门市专家型教师、优秀班主任和海沧区首届中小学杰出教师等荣誉称号，主持或承担国家、省、市、区级课题多项，100多篇文章在《教学与管理》、《小学语文教学》等CN刊物发表或获全国、省、市、区级奖，参与编写《名师教你同步作文》等教学辅导用书10多本，近年来所指导的学生作品发表或获奖300多人/次。

 板书是教师基本的职业技能之一，好的板书能直观地反映出教学内容的系统、重点和层次，帮助学生理解掌握课堂知识。本书系统介绍了板书设计的意义、特点、价值和板书设计思路，让读者明白“什么才是好的板书设计”——思维可视化、知识结构化,语言放光彩、审美润心灵。同时作者还分享了自己源于课堂教学实践的各类型课文的课堂教学与板书设计案例，在体现“核心素养”理论与实践中寻求教学与板书设计理论与日常教学实践的最佳契合点，促进学生的学习迈向深度。全书实用性强，对一线教师的教学和板书设计富有启发和帮助。

蓝辉春，汉语言文学专业本科毕业，高级教师，现任教于厦门市海沧区北附学校教育集团。长期坚守教学一线，形成了“情趣共生，学思融合”的扎实灵动的语文教学特色，所带班级学生热爱语文，成绩优异。曾先后获福建省骨干教师、学科带头人，厦门市专家型教师、优秀班主任和海沧区首届中小学杰出教师等荣誉称号，主持或承担国家、省、市、区级课题多项，100多篇文章在《教学与管理》、《小学语文教学》等CN刊物发表或获全国、省、市、区级奖，参与编写《名师教你同步作文》等教学辅导用书10多本，近年来所指导的学生作品发表或获奖300多人/次。