教育理论基础知识 高分突破4000题

《中公版·2025教师招聘考试辅导教材：教育理论基础知识高分突破4000题》是由中公教育教师招聘考试研究院教师在潜心研究、分析总结各省、市、地区历年真题命题特点，结合考试整体发展变化情况的基础，从全国多个省、市、地区真题精选而成。本书由教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规、新课程改革和教学技能七个部分共4000余题组成，适合考生刷题备考。

目录
第1册
狂刷基础题本
第一部分教育学/1
第一章教育与教育学/1
第二章教育的基本规律/9
第三章教育目的/15
第四章教育制度/21
第五章教师与学生/26
第六章课程/33
第七章教学/41
第八章德育/52
第九章班主任与班级管理/62
第十章课外、校外教育与三结合教育/69
第十一章教育科学研究/72
第二部分心理学/76
第一章心理学概述/76
第二章认知/77
第三章情绪、情感和意志/86
第四章个性心理/89
第五章社会心理/94
第2册
狂刷基础题本
第三部分教育心理学/1
第一章教育心理学概述/1
第二章学生心理发展与个别差异/2
第三章学习与学习理论/6
第四章学习心理/19
第五章教学心理/47
第六章心理健康教育/51
第七章教师心理/57
第四部分教师职业道德/61
第一章教师职业道德概述/61
第二章教师职业道德规范/63
第三章教师职业道德的修养与评价/68
第五部分教育法律法规和政策/71
第一章教育法学基础/71
第二章现行主要教育法律法规要点/73
第六部分新课程改革/84
第一章我国课程改革概述/84
第二章新课程背景下的转变/87
第七部分教学技能/91
第3册
狂刷基础答案
第一部分教育学/1
第一章教育与教育学/1
第二章教育的基本规律/8
第三章教育目的/14
第四章教育制度/20
第五章教师与学生/24
第六章课程/32
第七章教学/40
第八章德育/51
第九章班主任与班级管理/58
第十章课外、校外教育与三结合教育/64
第十一章教育科学研究/66
第二部分心理学/69
第一章心理学概述/69
第二章认知/70
第三章情绪、情感和意志/78
第四章个性心理/81
第五章社会心理/86
第4册
狂刷基础答案
第三部分教育心理学/1
第一章教育心理学概述/1
第二章学生心理发展与个别差异/1
第三章学习与学习理论/5
第四章学习心理/18
第五章教学心理/47
第六章心理健康教育/51
第七章教师心理/56
第四部分教师职业道德/59
第一章教师职业道德概述/59
第二章教师职业道德规范/60
第三章教师职业道德的修养与评价/64
第五部分教育法律法规和政策/66
第一章教育法学基础/66
第二章现行主要教育法律法规要点/68
第六部分新课程改革/78
第一章我国课程改革概述/78
第二章新课程背景下的转变/79
第七部分教学技能/84
第5册
真题进阶题本
第一部分教育学/1
第一章教育与教育学/1
第二章教育的基本规律/13
第三章教育目的/19
第四章教育制度/25
第五章教师与学生/28
第六章课程/35
第七章教学/42
第八章德育/59
第九章班级管理与班主任工作/65
第十章课外活动/72
第十一章教育科学研究/73
第二部分心理学/77
第一章心理与心理学/77
第二章认知/78
第三章情绪、情感和意志/86
第四章个性心理/88
第五章社会心理/93
第6册
真题进阶题本
第三部分教育心理学/1
第一章教育心理学概述/1
第二章学生的心理发展与个别差异/2
第三章学习与学习理论/7
第四章学习心理/15
第五章教学心理/35
第六章心理健康教育/38
第七章教师心理/41
第四部分教师职业道德/44
第一章教师职业道德概述/44
第二章教师职业道德规范/47
第三章教师职业道德修养与评价/50
第五部分教育法律法规/52
第一章教育法学基础/52
第二章现行主要教育法律法规要点/55
第三章教育热点与政策/65
第六部分新课程改革/74
第一章新课程改革概述/74
第二章新课程背景下的转变/76
第七部分教学技能/77
第7册
真题进阶答案
第一部分教育学/2
第一章教育与教育学/2
第二章教育的基本规律/13
第三章教育目的/20
第四章教育制度/26
第五章教师与学生/30
第六章课程/36
第七章教学/44
第八章德育/63
第九章班级管理与班主任工作/69
第十章课外活动/76
第十一章教育科学研究/78
第二部分心理学/82
第一章心理与心理学/82
第二章认知/83
第三章情绪、情感和意志/90
第四章个性心理/91
第五章社会心理/95
第8册
真题进阶答案
第三部分教育心理学/2
第一章教育心理学概述/2
第二章学生的心理发展与个别差异/3
第三章学习与学习理论/8
第四章学习心理/18
第五章教学心理/40
第六章心理健康教育/42
第七章教师心理/46
第四部分教师职业道德/49
第一章教师职业道德概述/49
第二章教师职业道德规范/51
第三章教师职业道德修养与评价/54
第五部分教育法律法规/57
第一章教育法学基础/57
第二章现行主要教育法律法规要点/60
第三章教育热点与政策/70
第六部分新课程改革/76
第一章新课程改革概述/76
第二章新课程背景下的转变/78
第七部分教学技能/79
第9册
终极模考题本
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（一）/1
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（二）/7
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（三）/14
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（四）/22
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（五）/30
第10册
终极模考答案
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（一）参考答案及解析/1
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（二）参考答案及解析/9
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（三）参考答案及解析/19
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（四）参考答案及解析/30
教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题（五）参考答案及解析/44

《中公版·2025教师招聘考试辅导教材：教育理论基础知识高分突破4000题》是由中公教育教师招聘考试研究院教师在潜心研究、分析总结各省、市、地区历年真题命题特点，结合考试整体发展变化情况的基础，从全国多个省、市、地区真题精选而成。本书由教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规、新课程改革和教学技能七个部分共4000余题组成，适合考生刷题备考。

《中公版·2025教师招聘考试辅导教材：教育理论基础知识高分突破4000题》具有以下特色：
1.选题丰富 夯实基础知识
本书由教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规和教育写作七个部分共4000余题构成，合理的题海，将帮助考生夯实基础考点。
2.紧扣考情 考点结构合理
本书根据选择各省市的真题，精心按章节编选，设置基础狂刷、真题进阶、终极模考三部分，基础题旨在帮助考生结合教材，夯实基础；真题进阶选择有一定难度的题目，助力考生提升；终极模考的5套试卷在于帮助考生熟悉考场，提前模考。
3.精解真题 强化学习记忆
本书试题答案解析均由中公教育教师招聘考试研究院教师推敲撰写而成，帮助考生在训练后核对答案的同时巩固知识内容，相互印证加强记忆。
4.贴心设计，方便携带
本书采取骑马钉的形式，分为10册，刷题带着100来页的题和答案即可，减轻你的“负重”。

第一部分
教育学
第一章教育与教育学
专题一教育概述
一、单项选择题
1．最早把“教”和“育”连在一起的思想家是（）。
A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．荀子
2．狭义的教育主要是指（）。
A．家庭教育 B．职业教育 C．学校教育 D．社会教育
3．下列选项属于教育的基本要素的是（）。
A．教育目的 B．教育影响 C．教育制度 D．教育环境
4．下列不属于狭义的教育者的是（）。
A．学校的教育管理人员 B．专职教师
C．学校聘请的兼职教师 D．家长
5．下列不属于学校教育中常规教育媒介的是（）。
A．教育内容 B．教育活动场所
C．教育设施 D．教师
6．下列现象中，不属于教育现象的是（）。
A．妈妈教孩子洗衣服 B．初生婴儿吸奶
C．成人学开车 D．木匠教徒弟手艺
7．教育区别于其他社会活动的根本特点是（）。
A．培养人 B．传授直接经验
C．提高活动效率 D．传授间接经验
8．教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。
A．依赖性 B．继承性 C．相对独立性 D．历史性
9．下列说法不正确的是（）。
A．教育将随着国家的消亡而消亡
B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D．学校教育最早出现于奴隶社会
10．教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有（）。
A．阶级性 B．历史继承性 C．民族性 D．社会性
11．教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（）。
A．个体社会化功能 B．个体个性化功能
C．个体谋生功能 D．个体享用功能
12．教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和（）。
A．确立社会主流思想 B．传播统治者的意志
C．促进经济发展 D．促进人自身的发展
13．教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。
A．显性功能与隐性功能 B．正向功能与负向功能
C．个体功能与社会功能 D．政治功能与经济功能
14．教育“劳动起源理论”的核心观点是（）。
A．教育起源于人类特有的生产劳动 B．教育起源于生物本能的冲动
C．教育起源于社会生活的需要 D．教育起源于原始社会中儿童对成人的模仿
15．我国用“乌反哺，羊跪乳”的故事劝诫人们报答父母的养育之恩。这是（）的具体表现。
A．生物起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说 D．教育起源说
16．教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是（）。
A．教育的神话起源说 B．教育的心理起源说
C．教育的生物起源说 D．教育的劳动起源说
17．孟禄认为全部教育都归于儿童对成人的无意识模仿。这种观点是教育起源论中的（）。
A．生物起源说 B．交往起源说
C．心理起源说 D．劳动起源说
二、多项选择题
1．“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是（）。
A．正规教育 B．非正规教育 C．广义的教育 D．狭义的教育
2．人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。
A．模仿性 B．意识性 C．规律性 D．社会性
E．复杂性
3．关于教育的概念，下列说法中正确的有（）。
A．教育是有意识地影响人的身心发展的活动
B．教育是一种有目的地培养人的活动
C．教育是人类社会所独有的
D．教育是社会发展到一定阶段才出现的
4．教育具体而实在的规定性表现在（）。
A．有意识地传递社会经验 B．具有经济功能
C．以培养人为直接目标 D．人类特有的有意识的活动
5．教育的社会属性包括（）。
A．教育的阶级性 B．教育的永恒性
C．教育的历史性 D．教育的主导性
E．教育的相对独立性
三、判断题
1．广义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。（）
2．孟禄是教育生物起源论的代表人物。（）
3．教育的生物起源论认为，教育产生于儿童对成人的无意识地模仿。（）
4．一次考试的失利让李东很沮丧，李东回家时遇到邻居张阿姨，张阿姨对李东的安慰和鼓励，使李东振作起来。我们可以称张阿姨为李东的教育者。（）
5．教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。（）
6．在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。（）
7．动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。（）
8．一次偶然的机会，小明发现放大镜在阳光底下能让白纸自燃，并由此获得关于凸透镜对光线有会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了教育。（）
9．教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。（）
专题二教育的历史发展
一、单项选择题
1．教育有史以来，除（）以外，都具有阶级性的特征。
A．原始教育 B．西周教育
C．近代教育 D．现代教育
2．春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
A．国学 B．私学 C．太学 D．乡学
3．下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。
A．教育与生产劳动紧密结合 B．教育与生产劳动严重脱离
C．教育与生产劳动逐步结合 D．教育与生产劳动若即若离
4．奴隶社会教育的特点是具有（）。
A．平等性 B．阶级性 C．生产性 D．民主性
5．教育的普及，成人教育的迅速发展，传统教育走向终身教育，都体现了现代教育的（）。
A．生产性 B．科学性 C．民主性 D．商品性
6．等级性是中国（）社会最显著的教育特征。
A．原始 B．奴隶 C．封建 D．资本主义
7．在小苏生活的时代，人们主要通过与他人的共同生活过程来教育自己，而不是被别人所教育。氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。小苏所处的时代最有可能是教育历史发展的（）阶段。
A．古代教育 B．现代教育 C．未来教育 D．近代教育
8．学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后出现了学校。
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会早期
9．学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会
10．我国开始有学校教育形态是在（）。
A．原始社会 B．夏代 C．汉代 D．唐代
11．礼、乐、射、御、书、数是我国（）的教育内容。
A．现代社会 B．奴隶社会 C．原始社会 D．封建社会
12．西周“六艺”教育以（）为中心。
A．礼、乐 B．射、御 C．书、数 D．礼、书
13．我国封建社会教育的内容主要是（）。
A．“三科四学” B．“四书五经” C．“六艺” D．“七技”
14．我国汉代出现的专门研究学问的大学是（）。
A．庠 B．太学 C．国子学 D．书院
15．我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的（）。
A．阶段性 B．等级性 C．传统性 D．垄断性
16．古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和（）手中。
A．印度教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．基督教
17．古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。
A．雅典教育 B．斯巴达教育 C．世俗教育 D．骑士教育
18．“以僧为师，以（书）吏为师”是古代（）教育的一大特征。
A．印度 B．中国 C．巴比伦 D．埃及
19．以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征的是古代（）。
A．希腊 B．埃及 C．雅典 D．斯巴达
20．关于古代教育的说法错误的是（）。
A．古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
B．印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C．古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
D．古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
21．当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮是（）。
A．教育终身化 B．教育民主化 C．教育国际化 D．教育制度化
22．“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。
A．教育全民化 B．教育终身化 C．教育多元化 D．教育民主化
23．下列不属于近代学校教育的特点的是（）。
A．阶级性依然存在 B．增加了大量工业技术方面的内容
C．高等教育大众化和多元化 D．依法治教，普及义务教育
二、多项选择题
1．下列属于原始社会教育特征的有（）。
A．教育没有阶级性 B．教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
C．教育水平低 D．教育具有强制性
2．“四书”是我国封建社会学校教育具有代表性的教育内容。下列属于“四书”的有（）。
A．《论语》 B．《大学》 C．《中庸》 D．《孟子》
三、判断题
1．教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。（）
2．与中世纪教会教育相比，近代西方教育是一种追求世俗化和回归现实的教育。（）
专题三教育学的产生与发展
一、单项选择题
1．教育学的研究对象是（）。
A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论
2．孔子提出的“有教无类”体现了（）。
A．教育均衡思想 B．教育公平思想
C．启发性教学思想 D．以身立教思想
3．“愤”“悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”。根据朱熹的解释，“口欲言而未能之貌”就是（）。
A．“愤” B．“悱” C．“启” D．“发”
4．孔子对我国教育的贡献不包括（）。
A．创立私学 B．创立儒学 C．建立学制 D．删订六经
5．世界上最早的一部教育学专著是（），其继承了先秦儒家的一贯思想，把教育作为实施政治、进行社会管理的最有效的手段。
A．《大学》 B．《白马论》 C．《孟子》 D．《学记》
6．人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张性善论的是（）。
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩非子
7．下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是（）。
A．师者，所以传道受业解惑也
B．是故无贵无贱