逻辑的力量(第3版)

本书是为人文社会科学的学生写的通俗读物。作者认为人们在日常读书、谈话、看电视、听广播、交朋友和家庭生活中，无不体现逻辑的力量。一些人思维敏捷，推理能力强，表达清晰，而另一些人则不行；这就是人在逻辑能力上的差异。通过学习逻辑，可以提高人的逻辑思维能力，通过推理规避生活中可能出现的风险等等，本书从常识和案例出发，介绍传统逻辑和现代逻辑的基本内容。不仅可以作为通识课的参考书，而且适合读者自学，是一本公认的通俗易懂的好书。

斯蒂芬·雷曼（C. Stephen Layman）是西雅图太平洋大学哲学系主任，1983年博士毕业于加州大学洛杉矶分校。他的研究领域为宗教哲学、伦理哲学和逻辑哲学。主要著作有：《善之形》（The Shape of the Good）、《逻辑的力量》（The Power of Logic）)、《致疑惑的托马斯：上帝存在的一个实例》（Letters to Doubting Thomas: A Case for the Existence of God）

第1章 基本概念
1．1 有效性和可靠性
1．2 形式和反例
1．3 一些“著名”形式
1．4 强度和可信度

第2章 识别论证
2．1 论证和非论证
2．2 良构论证
附录：论证图

第3章 逻辑和语言
3．1 逻辑、意义和情感力
3．2 定义
3．3 用定义评价论证

第4章 非形式谬误
4．1 包含不相干前提的谬误
4．2 包含歧义的谬误
4．3 包含不当假设的谬误

第5章 词项逻辑：直接推理
5．1 直言陈述的标准形式
5．2 传统对当方阵
5．3 进一步的直言推理

第6章 词项逻辑：三段论
6．1 标准形式、式和格
6．2 文恩图与直言陈述
6．3 文恩图与直言三段论
6．4 现代对当方阵
6．5 省略式
6．6 连锁与消除项补集
6．7 评价三段论的规则

第7章 命题逻辑：真值表
7．1 日常论证的符号化
7．2 真值表
7．3 用真值表评价论证
7．4 简化真值表
7．5 重言式、矛盾式、协调式和逻辑等值式

第8章 命题逻辑：证明
8．1 蕴涵推理规则
8．2 五个等值规则
8．3 五个更多的等值规则
8．4 条件句证明
8．5 归谬律
8．6 定理证明

第9章 谓词逻辑
9．1 谓词和量词
9．2 无效性证明
9．3 构造证明
9．4 量化否定，RAA和CP
9．5 关系逻辑：符号化
9．6 关系逻辑：证明
9．7 等词：符号化
……

第10章 归纳
第11章 概率

部分练习题解答

本书是为人文社会科学的学生写的通俗读物。作者认为人们在日常读书、谈话、看电视、听广播、交朋友和家庭生活中，无不体现逻辑的力量。一些人思维敏捷，推理能力强，表达清晰，而另一些人则不行；这就是人在逻辑能力上的差异。通过学习逻辑，可以提高人的逻辑思维能力，通过推理规避生活中可能出现的风险等等，本书从常识和案例出发，介绍传统逻辑和现代逻辑的基本内容。不仅可以作为通识课的参考书，而且适合读者自学，是一本公认的通俗易懂的好书。

斯蒂芬·雷曼（C. Stephen Layman）是西雅图太平洋大学哲学系主任，1983年博士毕业于加州大学洛杉矶分校。他的研究领域为宗教哲学、伦理哲学和逻辑哲学。主要著作有：《善之形》（The Shape of the Good）、《逻辑的力量》（The Power of Logic）)、《致疑惑的托马斯：上帝存在的一个实例》（Letters to Doubting Thomas: A Case for the Existence of God）