"活悦读" 托育·亲子活动方案
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作者刘珂
出版社复旦大学出版社
ISBN9787309173307
出版时间2024-04
装帧平装
开本16开
定价50元
货号29714029
上书时间2024-10-22
商品详情
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导语摘要
“活悦读”托育·亲子活动是以“活教育”理念为指导，在托幼机构和家庭中基于生活和游戏开展的早期阅读活动。活动紧扣陈鹤琴“活教育”学说“大自然、大社会都是活教材”的课程论，从帮助0～3岁婴幼儿从生活中获取经验，获得全面、协调发展的需求出发，以经典优秀童书为媒介，采用绘本手偶剧、纸剧场或围兜剧场等丰富形式，围绕五大维度（感知觉、动作、认知、情绪和社会）设计活动方案。
本书涵盖了13～18月、19～24月、25～36月婴幼儿的“活悦读”托育、亲子活动以及相关的观察评估，在托育机构以及家庭中均可实施。本书旨在帮助教师和父母科学引导儿童的早期阅读兴趣、促进其各方面能力的发展，进而使儿童成为优秀的生活阅读者。
作者简介
刘 珂 中山市亲子阅读推广人，中山市梦想树阅读文化交流中心主任，中山市梦想树幼儿园、托育园总园长，知名儿童栏目、纪录片导演。
多年来深入托育园、幼儿园、社区进行0～6岁儿童早期阅读公益推广和托幼一体化课程实践，积极倡导“亲子，从共读开始”，科学引导父母陪伴、培养孩子成为终身阅读者。开展公益婴幼儿故事会、讲座和活动600余场，捐赠童书近万册。连续八年组织“父母导读师”公益亲子阅读比赛、亲子朗读活动“新年童诗会”。曾有19年媒体从业经历，参与创作、监制的电视栏目、纪录片多次荣获重量奖项。
周念丽 理学博士，华东师范大学教育学部教授，上海建桥学院特聘教授。1995年获日本御茶水女子大学学士学位，1998年获日本东京大学教育学硕士学位，2003年7月获华东师范大学心理学博士学位，2004年到美国Arizona State University 访学，2007年到日本名古屋大学访学。兼任日本国际幼儿教育学会副会长、中国学前教育委员会健康专业委员会理事等职。出版专、译著与教材20余种，在核心与非核心期刊上发表文章158篇。
目录
绪论
第一节"活悦读"活动的理论依据
第二节"活悦读"活动的框架构成
第三节"活悦读"活动的实施
第一部分"活悦读"托育机构活动方案
第一章生活自理
第一节19~24个月儿童托育活动
绘本《小鞋子，走一走》活动设计
绘本《闪闪发光大变身》活动设计
第二节25~36个月儿童托育活动
绘本《刷牙》洁动设计
绘本《蔬莱大家族》活动设计
第二章社会适应
第一节19~24个月儿童托育活动
绘本《狗屋》活动设计
绘本《小老鼠，啊鸣！》活动设计
第二节25~36个月儿童托育活动
绘本《柯蓝的神奇大树》活动设计
……
内容摘要“活悦读”托育·亲子活动是以“活教育”理念为指导，在托幼机构和家庭中基于生活和游戏开展的早期阅读活动。活动紧扣陈鹤琴“活教育”学说“大自然、大社会都是活教材”的课程论，从帮助0～3岁婴幼儿从生活中获取经验，获得全面、协调发展的需求出发，以经典优秀童书为媒介，采用绘本手偶剧、纸剧场或围兜剧场等丰富形式，围绕五大维度（感知觉、动作、认知、情绪和社会）设计活动方案。
本书涵盖了13～18月、19～24月、25～36月婴幼儿的“活悦读”托育、亲子活动以及相关的观察评估，在托育机构以及家庭中均可实施。本书旨在帮助教师和父母科学引导儿童的早期阅读兴趣、促进其各方面能力的发展，进而使儿童成为优秀的生活阅读者。
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