家庭教育学(第2版)

《家庭教育学（第二版）》的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书集结了作者在家庭教育领域多年研究的精华，无论是在理论框架的构建还是在观点内容的创新上，均展现出独到的见解和深刻的洞察。

黄河清，华东师范大学教育系副教授，长期从事教育基本理论教学和科研工作，“家庭教育”是其主要的教学和科研主要领域，先后在核心期刊和教育刊物上发表：“中美家庭教育的跨文化比较”、“家庭教育与学校教育的比较研究”、“父母教育观念误区及导向探讨”、“父母的教养方式与子女的心理健康”等科研论文20余篇，著有《家校合作导论》等。

上编  家庭教育的理论概述与历史发展

第一章  绪论
第一节  家庭概述
第二节  家庭教育概述
第三节  家庭教育学概述

第二章  我国家庭教育的历史发展
第一节  我国古代家庭教育
第二节  我国近代家庭教育

第三章  家庭教育的功能
第一节  家庭教育的作用和意义
第二节  家庭教育功能的理论基础
第三节  家庭教育功能的分类

中编  家庭教育与儿童发展

第四章  家庭教育的基本要素
第一节  家庭教育的主要施教者：父母
第二节  家庭教育中的主要受教者：儿童
第三节  家庭教育的中介：家庭环境

第五章  家庭教育的影响因素
第一节  夫妻关系
第二节  父母素质
第三节  亲子关系

第六章  家庭教育的实施：目的与内容
第一节  家庭教育的目的
第二节  家庭教育的内容

第七章  家庭教育的实施：原则与方法
第一节  家庭教育的原则
第二节  家庭教育的方法

第八章  不同年龄阶段儿童的家庭教育
第一节  胎儿期的家庭教育
第二节  乳婴儿期的家庭教育
第三节  幼儿期的家庭教育
第四节  童年期的家庭教育
第五节  青少年期的家庭教育

下编  家庭教育与社会发展

第九章  社会转型期不同类型家庭的教育
第一节  核心家庭的家庭教育
第二节  祖辈家庭的家庭教育
第三节  离异家庭的家庭教育
第四节  重组家庭的家庭教育
第五节  进城务工人员子女的家庭教育

第十章  现代社会环境下家庭教育的问题
第一节  现代社会环境下的家长
第二节  现代社会环境下的儿童

第十一章  家庭—学校—社区合作
第一节  家庭—学校—社区合作的概念与意义
第二节  家庭—学校—社区合作的理论依据
第三节  家庭—学校—社区合作的实践探索
第四节  家庭—学校—社区合作的现状及建议

第十二章  未来家庭教育展望
第一节  文化反哺与家庭教育
第二节  终身学习与家庭教育
第三节  信息技术与家庭教育
第四节  政策立法与家庭教育

主要参考文献
后记

《家庭教育学（第二版）》的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书集结了作者在家庭教育领域多年研究的精华，无论是在理论框架的构建还是在观点内容的创新上，均展现出独到的见解和深刻的洞察。

黄河清，华东师范大学教育系副教授，长期从事教育基本理论教学和科研工作，“家庭教育”是其主要的教学和科研主要领域，先后在核心期刊和教育刊物上发表：“中美家庭教育的跨文化比较”、“家庭教育与学校教育的比较研究”、“父母教育观念误区及导向探讨”、“父母的教养方式与子女的心理健康”等科研论文20余篇，著有《家校合作导论》等。