语言文字积累与梳理

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出以语文学习任务群呈现语文课程内容和转变教学方式，在教学实践中如何操作和运用？以吴忠豪教授和曹爱卫老师带领的名师团队正在进行实践探索，重点围绕“语言文字积累与梳理”学习任务群，结合统编教材开展教学课例设计。此书打破了原有教材的编写体例，收集教材中语言文字积累与梳理的相关教学内容，形成主题，指导一线教师做好任务群的教学设计工作，对于一线教师落实新课标具有很强的实践意义。

吴忠豪，上海师范大学教授，jiaoyubu“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家，上海师范大学初等教育系原主任。中国语文报刊协会名师专业发展研究会名誉理事长、学术委员会主任。
曹爱卫，浙江省杭州市下城区教师教育学院小学语文教研员，曾获“省教坛新秀”“省师德楷模”等荣誉称号，是浙江省小学语文学科带头人，北京大学远程培训专家团队核心成员，浙江省中小学教师发展培训指导师。出版专著《玩转绘本创意读写》。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出以语文学习任务群呈现语文课程内容和转变教学方式，在教学实践中如何操作和运用？以吴忠豪教授和曹爱卫老师带领的名师团队正在进行实践探索，重点围绕“语言文字积累与梳理”学习任务群，结合统编教材开展教学课例设计。此书打破了原有教材的编写体例，收集教材中语言文字积累与梳理的相关教学内容，形成主题，指导一线教师做好任务群的教学设计工作，对于一线教师落实新课标具有很强的实践意义。

吴忠豪，上海师范大学教授，jiaoyubu“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家，上海师范大学初等教育系原主任。中国语文报刊协会名师专业发展研究会名誉理事长、学术委员会主任。
曹爱卫，浙江省杭州市下城区教师教育学院小学语文教研员，曾获“省教坛新秀”“省师德楷模”等荣誉称号，是浙江省小学语文学科带头人，北京大学远程培训专家团队核心成员，浙江省中小学教师发展培训指导师。出版专著《玩转绘本创意读写》。