• 经典百字文100篇 4年级(全2册)
  • 经典百字文100篇 4年级(全2册)
  • 经典百字文100篇 4年级(全2册)
  • 经典百字文100篇 4年级(全2册)
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

经典百字文100篇 4年级(全2册)

正版保障 假一赔十 可开发票

22 5.6折 39 全新

库存246件

广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者鱼利明

出版社春风文艺出版社

ISBN9787531362968

出版时间2024-01

四部分类子部>艺术>书画

装帧平装

开本16开

定价39元

货号29676776

上书时间2024-10-21

兴文书店

三年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

诵读经典  声声入耳

——写给老师、父母和小朋友们的心里话

 

鱼利明

常念为经,常数为典。经典的语言,人们一遍遍地说,一代代地说;经典的书,人们一遍遍地读,一代代地读。南怀瑾先生曾说,经典是一个民族的根基,是不能丢掉的。孩子在心灵纯净的童年时期记诵下这些经典,就如同每天的饮食,会变成营养,成为生命的一部分,长大以后在学习、工作和生活中,自然就会运用。  

作为从教二十余载的教师,本着职业的责任,本着教育的良知,本着对少年孩童的喜爱,本着对母语学习的执念,我们历时三年,博观约取,编著了这套《写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇》。

本书贵在“百字”。学生要把主要精力放在课业学习上,如何在学习之余有限的时间内诵读经典并且做到熟读成诵,是值得重视的问题。为此本书在选文上突出了短小易诵,每篇文章均在百字上下,且语言优美精练,内容丰厚。

本书重在“诵读”。一个人只有持之以恒地做一件事才能有所收获,诵读贵在坚持,所谓绳锯木断、水滴石穿正是这个道理。本书邀请全国特级教师担当顾问,由来自一线的学科带头人、骨干教师倾力编写。他们精通儿童阅读心理,用科学的方法引领儿童走进经典世界,他们也是纯粹的读书人。

本书选文多元。“童谣童诗”大多数来自民间,充满童心童趣;“谈经论史”教你识字、知礼,领悟中华文化的博大和多彩;在“中外诗歌”里品味生活就是缓慢而又优美的旋律;“古代诗词”或写景或叙事,或豪放或委婉,以简洁明了的词句表现丰富而深邃的意境;“小古文”中有妙趣横生的笑话,有智趣盎然的典故,更有博闻强识的百科知识;“诸子百家”里有古人的经典语录,还有他们的智慧故事。

本书紧扣教材。根据小学生的身心特点和认知规律遴选篇目,分级编写,每个年级两册。由易向难,由浅及深,阶梯设置,每一篇选文,均配以导读、导背等内容,帮助学生正确理解作品主旨,感悟声韵,获得情感熏陶和审美体验。本书既独成体系,又是对统编版教科书有力的补充。

此外,本书的插图均为手绘,具有浓郁的中国风。

现在,让我们停下来,给身体一段宁静、放松的时间,也给心灵一方独处、静默的空间,放下一切,全然地接受此时此刻,不再想去改变什么,让这一刻原原本本地如实存在。

诵读经典,声声入耳!



导语摘要

 “写给小学生的分级诵读课”由全国著名特级教师担纲顾问,由来自一线的学科带头人、骨干教师编写。丛书紧扣统编版语文教科书编写理念,分年级编写,每个年级两册,遴选包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗词、谈经论史、小古文和诸子百家等作品。选文短小易诵,语言优美精练,内容多元,帮助学生更好地理解作品主旨,提高语文核心素养,提升孩子的人格修养。



作者简介
年度全国小学语文“十大青年名师”,中学高级教师,儿童阅读推广人。全国教育广播融媒体《书香校园》顾问,中国教育学会传统文化教育分会理事,中国语文报刊协会写作教学专业委员会常务理事。《语文教学通讯》《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学》《小学教学研究》等中文期刊封面人物。《小学语文教学》签约作者,林清玄文学研究会理事。参编多部教师用书、地方教材和青少年读物。长期致力于经典诵读及儿童阅读推广的探索研究。近年来,受邀至北京、上海、广州等地执教观摩课、做专题讲座余场。



目录

一  童谣童诗


002    大家拢来做把戏


004    跳 皮 筋


006    二十四节气歌之春夏篇


008    数 九 歌


010    十二月子字歌


二  中外诗歌


014    梦  想


016    我们想要的男孩


018    可爱的女孩


020    星星们高挂空中


…………


三  古代诗词


026    赐 萧 瑀


028    咏  风


030    于易水送人


032    采 莲 曲(其二)


034    山中送别


…………


四  谈经论史


048    小雅·鱼丽


050    小雅·鸿雁


052    小雅·裳裳者华


054    诚  意


056    正  心


058    仁人君子


060    君  子


五  小古文


064    一毛不拔


066    笑话一担


068    吃 橄 榄


070    利水学台


072    狗 衔 锭


074    看  扇


076    嘲滑稽客


078    不 停 当


080    偷鸭求骂


082    穿井得人


084    截竿进城


086    三人成虎


六  诸子百家


090    德与行(一)


092    德与行(二)


094    君子之道


096    君子与小人



内容摘要

 “写给小学生的分级诵读课”由全国著名特级教师担纲顾问,由来自一线的学科带头人、骨干教师编写。丛书紧扣统编版语文教科书编写理念,分年级编写,每个年级两册,遴选包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗词、谈经论史、小古文和诸子百家等作品。选文短小易诵,语言优美精练,内容多元,帮助学生更好地理解作品主旨,提高语文核心素养,提升孩子的人格修养。



主编推荐
年度全国小学语文“十大青年名师”,中学高级教师,儿童阅读推广人。全国教育广播融媒体《书香校园》顾问,中国教育学会传统文化教育分会理事,中国语文报刊协会写作教学专业委员会常务理事。《语文教学通讯》《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学》《小学教学研究》等中文期刊封面人物。《小学语文教学》签约作者,林清玄文学研究会理事。参编多部教师用书、地方教材和青少年读物。长期致力于经典诵读及儿童阅读推广的探索研究。近年来,受邀至北京、上海、广州等地执教观摩课、做专题讲座余场。



精彩内容

诚  意

所谓诚其意者,毋(wú)①自欺也。如恶(wù)恶(è)臭(xiù)②,如好(hào)好(hǎo)色③,此之谓自谦(qiè)④,故君子必慎其独⑤也!

小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然⑥,掩其不善,而著⑦其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。

曾子⑧曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广体胖(pán)⑨,故君子必诚其意。

——选自《大学》

注释            

① 毋:不要。

② 恶恶臭:厌恶腐臭的气味。臭,气味。

③ 好好色:喜欢美貌的人。

④ 谦:即“慊”,满足。

⑤ 慎其独:一个人独处时要谨慎不苟。

⑥ 厌然:掩藏、躲闪的样子。

⑦ 著:显示。

⑧ 曾子:孔子的弟子,名参,字子舆。

⑨ 心广体胖:心情舒畅,身体健壮。

 

 

读一读

小鱼儿老师:小虾、小蟹,你们认为什么是诚意呢?

小      蟹:老师,诚意就是不撒谎。

小      虾:老师,诚意就是对人真诚,不能不喜欢的说喜欢,不能自欺欺人。

小鱼儿老师:对,你们理解了“诚”,正如文中说到的这就叫“毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦”。

小      虾:这就要求“君子必慎其独也”。

小      蟹:对,小人和君子是不一样的,我知道有句话叫“君子坦荡荡,小人长戚戚”。

小鱼儿老师:小虾、小蟹,看来你们理解了什么叫诚意,要做到诚意,君子必慎其独也。

背一背

小鱼儿老师:小虾、小蟹,理解了文章的意思,背诵会更快些。

小      虾:小蟹,君子怎样做才叫诚意?

小      蟹:所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。

小      虾:小人和君子的区别是什么?

小      蟹:小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。

小鱼儿老师:哈哈,你们不但理解了意思,还背诵了下来,真棒。

说一说

小鱼儿老师:请你举例说说“诚于中,形于外”是什么意思。

 

五  小古文

 

小古文篇幅短小、语言精练、意蕴丰富,读起来朗朗上口,是中华传统文化的精髓。

学习小古文要立足朗读,运用文白对读、找重点词句等方法,在捕捉情节、抓故事梗概中整体感知文意。同学们徜徉于小古文中,博古通今,丰富语言积累,积淀文化底蕴。

 

 

一毛不拔

一猴死,见冥王,求转人身。王曰:“既①欲做人,须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方②拔一根,猴不胜③痛叫。王笑曰:“看你一毛不拔,如何做人?”

——选自《笑林广记》



媒体评论

用声音演奏,让经典常伴。

—— 特级教师、国家“万人计划”教学名师 周益民

 

 

诵读,就是通往经典的路径。儿童只要走在了这条路上,成长中的幸福,就能丰润人生。

—— 全国十大青年名师、闽江师范高等专科学校研究员 何捷



   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP