高级汉语话题阅读与表达

《高级汉语话题阅读与表达》是为国际中文教育（汉语国际教育）、汉语言、汉语言文学、中国学等专业具有高级汉语水平的来华留学本科生、研究生编写的新样态汉语教材，也可供其他将汉语作为第二语言的高水平学习者使用。本书着力将汉语与中国国情文化的学习相融合，以阅读理解和表达训练为重心，引导学习者深度参与有关前沿话题的学习和研讨，在进行汉语进阶训练的同时，为其打开一扇深入了解中国的窗口，满足其感知中国“时代脉动”的需求。 
全书共设 13 个话题单元，内容丰富，力图多视角、多层次反映中国的社会发展和中国人的生活面貌，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国。每个话题单元均设有“导读”，以交代背景、引出话题，启发学习者预先思考。每个话题单元设三四篇“话题阅读”，各“话题阅读”聚焦一个与话题单元相关的微话题，便于学习者更细致、直观地理解和学习话题内容。“话题阅读”起到课文的作用，附有一定量的生词和注释。“话题阅读”后，还设有“读后练习”“口语表达”等环节，“读后练习”设置与“话题阅读”课文有关的练习题，以考查学习者对话题相关阅读篇章的理解程度；“口语表达”布置一定的口语任务，要求学习者查找资料、写发言提纲，进而就有关话题展开讨论、辩论，或通过自由谈、演讲等形式发表见解、阐释观点，深化对相关话题的理解；部分“话题阅读”后还设有“写作训练”环节，以督促学习者结合所学，专门就相关论题进行话题性写作。各话题单元后增设“拓展阅读”，以供有余力的学习者阅读与思考。从而帮助学习者完成阅读与表达能力的全过程提升。 
全书主要有以下特点：① 突出体现“语言”与“文化”的双重教学属性，将中国的国情与文化知识同汉语学习紧密结合；② “输入”与“输出”并重，将“话题阅读”的系列文本内容作为知识性“输入”，再通过完成各类交际任务和表达训练“输出”学习成果，注重高级阶段汉语学习者进行长篇阅读训练和口语、写作表达等能力的建立，充分训练和提升其多项汉语技能；③ 表达任务的设置规避了“灌输式”的教学方式，培养学习者的分析研究和自主学习能力，更充分激发其主动性和积极性；④ 所涉及的话题均贴近社会生活，契合学习者需求，易引发共鸣和启发思考。话题文本多选自具有影响力的报刊、书籍或新媒体文章，一般兼具真实感、情境感、话题性等特点；⑤ 参考了《国际中文教育中文水平等级标准》（2021）的拼音标注原则，生词多数选自“高等”词汇，以适应高级阶段汉语学习者的认知水平；⑥ 贴近《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》（2022）“大学及成人阶段”的文化教学目标，培养学习者的跨文化意识，训练其表达文化态度的能力。让学习者站在中国视角、本国视角、世界视角理解中国，促进民心相通和文明交流互鉴，各美其美，美人之美，美美与共。
教师可采用精读、泛读式讲授或学生自学等形式，选用“话题阅读”的篇章。“读后练习”也可在课文阅读前展示，让学生带着问题阅读，边读边练，作为随堂训练，亦可作为课后作业使用。在“口语表达”环节，建议教师引导学生查阅资料、完成任务，逐步凝练、升华相应话题主旨，融入情感目标。教师可根据任务的难易程度选择教学和练习形式，对于演讲、辩论等难度较大的口语任务，可按作业布置，以免因任务准备时间过长而大量占用课堂时间；对于需团组协作完成的口语任务，建议专门安排一定的课时，以便集中检查学生学习成果。“写作训练”建议安排在相应话题单元结束后，鼓励学生在所积累的知识和材料的基础上完成。 
本书为山东省本科教学改革研究项目“通识课程体系创新与国际学生人才培养实践研究（编号：M2022272）”的成果，并在教学实践中进行了完善。张光宇统筹全书的编写与修润工作；王文娟（话题一、三、五）、王晓霞（话题二、四、九）、齐琳（话题六、七、八）、赵润馨（话题十、十一、十二）、张光宇（话题十三）负责各话题单元的具体编写。限于编者能力、学识，错漏、不当之处在所难免，还望读者不吝指正。在编写、出版的过程中，得到了朱献贞教授、张金圈教授的指导与帮助，在此致谢。本书得以顺利付梓，还要特别感谢清华大学出版社的大力支持和编辑老师的辛勤付出。 
编 者

《高级汉语话题阅读与表达》能更好地满足广大来华留学人员和汉语学习者了解中国的实际需求，进一步将汉语学习与中国国情文化的学习相融合，以阅读理解和表达训练为重心，引导汉语学习者深度参与有关前沿话题的学习和研讨，在进行汉语进阶训练的同时，为其打开一扇深入了解中国的窗口。全书共设 13 个话题单元，内容丰富，力争多视角、多层次反映中国社会发展和中国人的生活面貌，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国。 《高级汉语话题阅读与表达》可供国际中文教育（汉语国际教育）、汉语言、汉语言文学、中国学等专业具有高级汉语水平的来华留学本科生、研究生，或其他具有相应汉语水平的学习者使用。

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读后练习参考答案

《高级汉语话题阅读与表达》能更好地满足广大来华留学人员和汉语学习者了解中国的实际需求，进一步将汉语学习与中国国情文化的学习相融合，以阅读理解和表达训练为重心，引导汉语学习者深度参与有关前沿话题的学习和研讨，在进行汉语进阶训练的同时，为其打开一扇深入了解中国的窗口。全书共设 13 个话题单元，内容丰富，力争多视角、多层次反映中国社会发展和中国人的生活面貌，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国。 《高级汉语话题阅读与表达》可供国际中文教育（汉语国际教育）、汉语言、汉语言文学、中国学等专业具有高级汉语水平的来华留学本科生、研究生，或其他具有相应汉语水平的学习者使用。

（1）内容丰富，多视角、多层次地反映中国的社会发展和中国人的生活面貌。
（2）“语言”与“文化”相结合，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国。
（3）促进民心相通和文明交流互鉴，各美其美，美人之美，美美与共。