质变前夕 数字教育的破与立

人类社会正在从工业时代进入数字时代，推进教育数字化转型、探索智慧教育是新时代技术进步和生产力发展的必然要求，也是解决教育深层次问题的必然选择。本书作者长期从事教育管理及教育信息化研究相关工作，从多角度论述了我国数字教育的现状和实质性变革的途径，展示了对数字化发展进程的前瞻性判断和顶层设计，也反映出有志于此的教育人不断思考、不断试错、不断探索的历程。本书分为“人类因教育而文明”“以数字化引领教育现代化”“以数字化开辟教育发展新赛道”“做有温度的数字教育”四部分。

复旦大学新闻传播学博士、清华大学工商管理硕士。jiaoyubu教育数字化专家咨询委员会副主任委员、jiaoyubu基础教育教学指导委员会副主任委员。长期从事教育管理及教育信息化研究和相关工作，发表核心期刊论文数十篇，出版专著10余部，主持参与重大项目10余个。现任中国教育科学研究院党委书记、院长。

人类社会正在从工业时代进入数字时代，推进教育数字化转型、探索智慧教育是新时代技术进步和生产力发展的必然要求，也是解决教育深层次问题的必然选择。本书作者长期从事教育管理及教育信息化研究相关工作，从多角度论述了我国数字教育的现状和实质性变革的途径，展示了对数字化发展进程的前瞻性判断和顶层设计，也反映出有志于此的教育人不断思考、不断试错、不断探索的历程。本书分为“人类因教育而文明”“以数字化引领教育现代化”“以数字化开辟教育发展新赛道”“做有温度的数字教育”四部分。

复旦大学新闻传播学博士、清华大学工商管理硕士。jiaoyubu教育数字化专家咨询委员会副主任委员、jiaoyubu基础教育教学指导委员会副主任委员。长期从事教育管理及教育信息化研究和相关工作，发表核心期刊论文数十篇，出版专著10余部，主持参与重大项目10余个。现任中国教育科学研究院党委书记、院长。