基于幼儿年龄特点的家庭教育指导

本书阐述了家庭教育的指导的背景、阐述了家长在幼儿成长过程中的独特作用，让家长清晰在幼儿成长过程中应该树立的正确观念，让家长清晰在幼儿成长过程中，家长不是权威的指挥者，而是应该与子女一起成长，相互促进。培养孩子的学习兴趣、培养孩子正确的世界观，人生观，价值观，让孩子正确面对挫折、培养良好的品德等。社会在进步，我们的孩子也在面临着许多新的问题。父母是孩子的启蒙教师，父母的一言一行对孩子起到潜移默化的作用。家庭教育对孩子所起的作用与学校教育相当。所以家庭教育指导非常重要。

郭丽华，北京市朝阳区翠成幼儿园科研主任，高级教师，北京市骨干教师，北京教育学院青蓝班学员。作为核心成员参与六项教育教学成果奖、提名奖，获北京市第五届教育科学研究优秀成果奖一等奖1项、北京市第三届教育教学成果一等奖1项；朝阳区第十三届教育教学成果年度“成果奖”2项、朝“提名奖”2项。主持北京市教育科学规划等六项课题；参加教育、市区课题二十余项；副主编图书5册、参编19册，发表文章100余篇，论文发表80篇。

本书阐述了家庭教育的指导的背景、阐述了家长在幼儿成长过程中的独特作用，让家长清晰在幼儿成长过程中应该树立的正确观念，让家长清晰在幼儿成长过程中，家长不是权威的指挥者，而是应该与子女一起成长，相互促进。培养孩子的学习兴趣、培养孩子正确的世界观，人生观，价值观，让孩子正确面对挫折、培养良好的品德等。社会在进步，我们的孩子也在面临着许多新的问题。父母是孩子的启蒙教师，父母的一言一行对孩子起到潜移默化的作用。家庭教育对孩子所起的作用与学校教育相当。所以家庭教育指导非常重要。

郭丽华，北京市朝阳区翠成幼儿园科研主任，高级教师，北京市骨干教师，北京教育学院青蓝班学员。作为核心成员参与六项教育教学成果奖、提名奖，获北京市第五届教育科学研究优秀成果奖一等奖1项、北京市第三届教育教学成果一等奖1项；朝阳区第十三届教育教学成果年度“成果奖”2项、朝“提名奖”2项。主持北京市教育科学规划等六项课题；参加教育、市区课题二十余项；副主编图书5册、参编19册，发表文章100余篇，论文发表80篇。