教育综合基础知识
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作者中公教育广东教师招聘考试研究院
出版社世界图书出版公司
ISBN9787510062773
出版时间2023-02
装帧平装
开本16开
定价78元
货号29514351
上书时间2024-10-21
商品详情
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导语摘要
《中公版·2023广东省公开招聘教师考试专用教材：教育综合基础知识》根据当地的考试情况、变化趋势，将考试重点、高频考点，将考点分为8个部分，分别为：
部分 教育学
第二部分 教育教学技能
第三部分 新课程改课
第四部分 教师职业道德
第五部分 学校管理与应急应变
第六部分 教育法律法规
第七部分 心理学
第八部分 教育心理学
目录
目录
部分教育学
章教育与教育学/2
节教育及其产生与发展/2
第二节教育学及其产生与发展/14
第二章教育的基本规律/31
节教育与社会的发展/31
第二节教育与人的发展/37
第三章教育目的与教育制度/46
节教育目的概述/46
第二节我国的教育目的/53
第三节教育制度/59
第四节我国的学校教育制度/63
第四章学生与教师/68
节学生/68
第二节教师/72
第三节师生关系/78
第五章课程/85
节课程概述/85
第二节课程组织/92
第三节课程资源/104
第六章教学/108
节教学概述/108
第二节教学过程/109
第三节教学原则/115
第四节教学方法/119
第五节教学组织形式/125
第六节教学工作的基本环节/130
第七节教学模式/135
第八节教学评价/142
第七章德育/150
节德育概述/150
第二节德育过程/155
第三节德育原则/158
第四节德育途径与方法/161
第五节德育模式/166
第八章班级管理与班主任工作/170
节班级组织与班级管理/170
第二节良好班集体的培养/176
第三节班主任工作/179
第九章课外、校外活动与三结合教育/188
节课外、校外活动/188
第二节家庭、学校、社会三结合教育/191
第十章教育研究/194
节教育研究概述/194
第二节常用的教育研究方法/199
第二部分教育教学技能
章教学技能概述/206
节教学技能的概念和分类/206
第二节教学技能的训练方法/207
第二章教学设计技能/210
第三章课堂教学技能/213
节课堂导入技能/213
第二节课堂讲授技能/218
第三节课堂对话技能/219
第四节教学反馈和教学强化技能/224
第五节课堂板书技能/227
第六节课堂结束技能/232
第三部分新课程改革
章新课程改革概述/236
节我国新课程改革的背景与发展
趋势/236
第二节新课程改革的理论基础、理念及
目标/237
第二章新课程改革带来的变革/240
节教学观的变革/240
第二节教师观的转变/241
第三节新课程倡导的学生观/243
第四节学习方式的变革/244
第五节课程结构的变革/246
第六节教学评价的改革/249
第四部分教师职业道德
章教师职业道德概述/252
节教师职业道德的基本知识/252
第二节教师职业道德范畴/258
第二章教师职业道德规范/262
节《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）/262
第二节《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）/264
第三章教师职业道德修养/266
节教师职业道德修养的概念和内容/266
第二节教师职业道德修养的基本原则和
方法/267
附录1《新时代中小学教师职业行为十项准则》（2018年发布）/270
附录2《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）/271
第五部分学校管理与应急应变
章学校与学校管理/274
节学校的产生与学校文化/274
第二节学校管理概述/277
第三节学校管理的原则和一般方法/280
第四节现代信息技术在学校管理中的
应用/282
第二章学校突发安全事件应急管理/284
节学校突发安全事件应急管理概述/284
第二节学校突发安全事件的预防与处理/285
第三节校园突发公共卫生事件/287
第六部分教育法律法规
章教育法律基础/292
节教育法的基本知识/292
第二节教育法律规范与教育法律关系/295
第三节教育法律责任/298
第四节教育法律救济/303
第二章现行主要教育法律法规要点/307
节《中华人民共和国教育法》（2021年修正）/307
第二节《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）/317
第三节《中华人民共和国教师法》（2009年修正）/326
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）/332
第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2020年修订）/343
第六节《教师资格条例》（1995年发布）/352
第七节《学生伤害事故处理办法》（2010年修正）/353
第八节《中小学幼儿园安全管理办法》（2006年发布）/360
第九节《中小学教育惩戒规则（试行）》（2020年发布）/363
第三章教育热点与政策/367
节习近平总书记关于教育的重要
论述/367
第二节教育政策摘要/370
第七部分心理学
章心理学概述/378
节心理学的基本知识/378
第二节心理学的产生和发展/379
第二章认知/382
节注意/382
第二节感觉/386
第三节知觉/389
第四节记忆/392
第五节想象/400
第六节思维/403
第三章情绪、情感和意志/409
节情绪和情感/409
第二节意志/415
第四章个性心理/421
节需要、动机与兴趣/421
第二节能力/424
第三节人格/429
第八部分教育心理学
章教育心理学概述/440
节教育心理学的学科概况/440
第二节教育心理学的发展概况/442
第三节教育心理学研究的基本原则和主要方法/444
第二章心理发展与个别差异/447
节学生心理发展概述/447
第二节认知发展理论/451
第三节人格、自我意识的发展与个体
社会化/456
第四节学生的个别差异/463
第三章学习与学习理论/470
节学习概述/470
第二节行为主义学习理论/474
第三节认知学习理论/483
第四节建构主义学习理论/491
第五节人本主义学习理论/494
第四章学习心理/498
节学习动机/498
第二节学习迁移/509
第三节学习策略/516
第四节知识的学习/521
第五节技能的形成/530
第六节问题解决与创造性培养/539
第七节态度与品德/550
第五章学生心理健康教育/563
节学生的心理健康/563
第二节学校心理健康教育/571
第三节学校心理辅导/575
第六章教学心理/585
节教学设计/585
第二节课堂管理/601
第三节教师心理/614
内容摘要
《中公版·2023广东省公开招聘教师考试专用教材：教育综合基础知识》根据当地的考试情况、变化趋势，将考试重点、高频考点，将考点分为8个部分，分别为：
部分 教育学
第二部分 教育教学技能
第三部分 新课程改课
第四部分 教师职业道德
第五部分 学校管理与应急应变
第六部分 教育法律法规
第七部分 心理学
第八部分 教育心理学
主编推荐
《中公版·2023广东省公开招聘教师考试专用教材：教育综合基础知识》针对广东省各地市教师招聘考试的辅导用书。在编著过程中，编者充分考虑了当地的考试情况、变化趋势，将考试重点、高频考点按一定的逻辑顺序组织起来，帮助读者快速把握作为教师应该具备的教育理论知识素养。
本书具有以下特点：
1.出处权威+透彻讲解
（1）立足考情。编者在对广东省教师招聘考试历年真题细致分析的基础上，选取了大量常考知识点，并结合各学科知识的基本逻辑，将这些知识点组织成书。
（2）权威出处。编者立足考情，参阅数十个版本高等师范院校师范专业教科书，确保每个知识点的讲解准确、权威。
（3）注重理解。本书不只致力于教会考生作对某一道题目，更能帮助考生弄懂一个知识点，会做一类题目；本书不是知识的简单堆砌，不倡导死记硬背、机械备考，而力求帮助考生将知识内化于心，为以后外化于行做准备。
2.考点小结+在线课程
（1）考点小结，助力考生摸清考试规律。本书总结了重要考点的常考题型、命题角度，整理易错易混知识以及部分考点的识记技巧，帮助考生迅速了解考点的考查形式，有针对性地复习，提高复习效率。
（2）本书配有配套的图书专属精讲课程，书课同步讲，月月有安排，陪伴到考前。
3.知识学习+配套练习
本书应与《2023广东省教师招聘考试专用教材·教育综合基础知识·历年真题汇编及全真模拟试卷》配套使用。教材学习知识，夯实基础，试卷实战演练，掌握考试规律。
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