导语摘要
法理学在法学中具有特殊的地位,是研究整体法律现象或法律问题的学科,根据其研究法律现象的一般性和特殊性,法理学中所体现的法的原理既为部门法的学习打下了基础,也为立法、执法、司法提供了指导,更通过对社会法律现象的深思,推动了法的发展。该书稿选择了把法的原理从法的本体(法的基本理论)、法的存在、法的创制与实现、法治理念的形成几个方面进行划分。
商品简介
法理学在法学中具有特殊的地位,是研究整体法律现象或法律问题的学科,根据其研究法律现象的一般性和特殊性,法理学中所体现的法的原理既为部门法的学习打下了基础,也为立法、执法、司法提供了指导,更通过对社会法律现象的深思,推动了法的发展。该书稿选择了把法的原理从法的本体(法的基本理论)、法的存在、法的创制与实现、法治理念的形成几个方面进行划分。
作者简介
刘树桥、雷绍玲,广东司法警官职业学院法律系教授、主任。
目录
总序
再版说明
前言
导论
单元一法的基本理论认知
项目一什么是法
任务一正确理解法的内涵
任务二正确适用法
项目二法的产生与发展
任务一法的产生与模式
任务二法的发展
学习情境:两大法系在诉讼中的不同特点分析
项目三法包含的内容
任务一法律权利
任务二法律义务
任务三法律权力
学习情境:法律权利的冲突
项目四法具备的要素
任务一法具备的要素
任务二法的要素的应用
学习情境:法的要素的应用
项目五我国法的渊源的原理与应用
任务一法的渊源的原理
任务二我国法的渊源的应用
学习情境一:我国法的渊源的识别
学习情境二:我国法的渊源的应用
单元二法作为社会存在的理解
项目六法的价值目标及实现
任务一法的价值目标
任务二法的价值实现
学习情境:法的自由价值与秩序价值何者为优
项目七法具有的功能及实现
任务一法的功能及其分类
任务二法的功能的实现
学习情境:法的功能实现效果分析
项目八法具有的效力
学习情境:如何运用法的效力理论
项目九法与社会的相互关系
任务一法与经济
任务二法与政治
任务三法与文化
学习情境:法与社会的相互关系的应用
单元三法的创制与实现
项目十法的创制
任务一立法体制
任务二立法原则
任务三立法程序
学习情境:法的创制的识别
项目十一法律实现的方式
任务一遵守法律:履行法律义务
任务二运用法律:实现法律权利
任务三执行法律:执法
任务四适用法律:司法
学习情境:执法与司法的应用
项目十二法律实现的方法
任务一法律事实与法律判断
任务二法律解释
任务三法律推理
学习情境:法律解释与法律推理的应用
项目十三法律监督的实现
任务一法律监督概述
任务二法律监督体系
学习情境:法律监督的应用
项目十四法律关系的认定
任务一法律关系的概述
任务二法律关系构成要素及运行
学习情境:法律关系的识别
项目十五法律行为的判断
任务一法律行为及其构成
任务二法律行为的分类
学习情境:法律行为的判断
项目十六法律责任的承担
任务一法律责任的构成和分类
任务二法律责任承担的具体形式
学习情境:法律责任的识别和应用
单元四法治理念的树立
项目十七法治的认知
任务一法治的概念
任务二法治的基本原则
学习情境:法治理念的应用
项目十八社会主义法治理念的树立
任务一社会主义法治理念的基本理论
任务二社会主义法治理念的基本内容
任务三社会主义法治理念的基本要求
学习情境:社会主义法治理念的贯彻运用
项目十九深刻认识法治思想
任务一法治思想的形成
任务二法治思想的核心要义
任务三正确处理政治与法治、依法治国与以德治国、依法治国与依规治党的关系
参考文献
内容摘要
法理学在法学中具有特殊的地位,是研究整体法律现象或法律问题的学科,根据其研究法律现象的一般性和特殊性,法理学中所体现的法的原理既为部门法的学习打下了基础,也为立法、执法、司法提供了指导,更通过对社会法律现象的深思,推动了法的发展。该书稿选择了把法的原理从法的本体(法的基本理论)、法的存在、法的创制与实现、法治理念的形成几个方面进行划分。
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刘树桥、雷绍玲,广东司法警官职业学院法律系教授、主任。
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