智创融合——跨学科活动设计与体验 第3进阶

本书内容分为四个模块：探索星空的人类视角； 冲破大气层的装备挑战；留在太空上的地球印记；未来火星上的生活畅想。

模块一是让小读者针对星空世界开展观察并描述，了解古往今来人类对外星世界的探索之旅，培养对未知世界的好奇心及科学精神。

1. 解释中外古人提出的各种“宇宙学说”，能用建模或其他项目化学习方法进行探究。
2. 通过星空观察和制作星图来解读“天球”概念。
3. 借用多种方法认识并说明地球上观察星空和探索宇宙的原理。
4. 体验用天文望远镜观察星空，探究其科学原理，尝试自制简易天文望远镜。
5. 查阅天文学相关资料了解“红移”现象，推理“大爆炸”假说。
6. 结合文献与网络上对“UFO”描述，思辨太阳系外是否存在“文明”。

模块二是让小读者通过自己动手制作飞机模型、火箭模型，为飞行器设计飞行轨道，探究降落伞的安全因素，思考远程探测的实施等综合实践活动，培养科学兴趣，体会独特文化，进一步了解航空航天知识。

1. 探究如何控制和改进纸飞机的飞行速度及稳定性。
2. 通过动手制作滑翔机、记录飞行数据，探究影响飞行性能的因素。
3. 通过自制简易气动力火箭，探究火箭升天的原理。
4. 了解降落伞的减速原理，完成降落伞模型演示探究。
5. 通过颜色识别、标签识别、路径规划等，采用编程设计飞行器的飞行轨道。
6. 探究雷达的探测原理及其应用。

模块三是让小读者从我国所取得的航空航天成就中，围绕不同的角度认识并感受这些事件之间的关联性，理解这是一个不断失败再不断探索的过程，是一个在失败中寻找真理、实现创新的过程，从而更深刻地理解我国航空航天文化及接受航天精神的熏陶。

1. 在学习组装电报机的过程中，正确理解发射、接收无线电信号的原理；通过CW软件的辅助学习，熟练掌握收报技巧。
2. 理解研究卫星星下点轨迹的意义，并使用Matlab 软件绘制卫星星下点轨迹。
3. 了解空间站的组成部分及功能作用；自己设计制作一个空间站模型；学习并设计空间站的“机械臂”。
4. 了解DNA 的位置以及结构，并通过实验提取出细胞中的DNA。
5. 了解细菌的种类及结构，并通过实验分别完成细菌的提取、培养及计数，探究培养基是如何制成的。
6. 理解PID 算法中微分算法的意义；能根据不同的偏移情况，编程调整相关参数。

模块四是通过设置情境引发同学思考，以实验激发同学的好奇心和自主学习动力，鼓励同学进行跨学科探索。在问题解决过程中，理论联系实际，鼓励同学动手制作、勇于探究、大胆实践，提高大家发现问题、解决问题的能力。

1. 设计并制作航天服；
2. 了解地球上氧气的来源，学习制造氧气的方法等相关内容，设计未来火星基地的“氧气房”；
3. 通过水的净化实验设计水循环系统，解决水问题；
4. 探究在火星上种植植物的可行性，设计种植植物的实验装置；
5. 学习设计纸电路，点亮火星之夜；
6. 学习城市的设计与规划，探究火星和地球的异同点，设计一座火星上的“地球村”，在活动中培养想象力和创造力。

本书是一本跨学科综合性创智融合课程读本，内容主要以中小学生生活中以"火星探测"为学习专题为案例，通过分析和思考，提高学生的学会求知，学会做事，学会共处，学会做人的能力，火星探测，目前是一个引起全人类关注的热点。它指人类通过向火星发射空间探测器，对火星进行的科学探测活动。本书以"探索深空的人类视角""冲破大气层的装备竞争""留在火星上的地球印记"和"未来火星生活的展望"为题，为学生们设计了情境式跨学科活动，聚焦创新人才核心素养的培育，让学生在发现与探索、沟通与合作、付出与收获的过程中享受学习的快乐。

本书是一本跨学科综合性创智融合课程读本，内容主要以中小学生生活中以"火星探测"为学习专题为案例，通过分析和思考，提高学生的学会求知，学会做事，学会共处，学会做人的能力，火星探测，目前是一个引起全人类关注的热点。它指人类通过向火星发射空间探测器，对火星进行的科学探测活动。本书以"探索深空的人类视角""冲破大气层的装备竞争""留在火星上的地球印记"和"未来火星生活的展望"为题，为学生们设计了情境式跨学科活动，聚焦创新人才核心素养的培育，让学生在发现与探索、沟通与合作、付出与收获的过程中享受学习的快乐。

郑思程  中学特级教师,现任中国福利会少年宫副主任、上海市青少年科学教育协会理事长、全国青少年科技创新大赛评审委员会特邀专家。曾荣获全国优秀科技辅导员、中国少儿科技创新活动园丁奖、华东校外教育创新活动家、上海市三八红旗手、上海市园丁奖、上海市青少年科普促进奖、上海市科普教育创新奖等荣誉称号。她领衔辅导的学生项目多次在全国乃至国际青少年科技大赛中获奖，个人教科研成果在全国科技教师科研成果评比中获奖10多项。

本书是一本跨学科综合性创智融合课程读本，内容主要以中小学生生活中以"火星探测"为学习专题为案例，通过分析和思考，提高学生的学会求知，学会做事，学会共处，学会做人的能力，火星探测，目前是一个引起全人类关注的热点。它指人类通过向火星发射空间探测器，对火星进行的科学探测活动。本书以"探索深空的人类视角""冲破大气层的装备竞争""留在火星上的地球印记"和"未来火星生活的展望"为题，为学生们设计了情境式跨学科活动，聚焦创新人才核心素养的培育，让学生在发现与探索、沟通与合作、付出与收获的过程中享受学习的快乐。

郑思程  中学特级教师,现任中国福利会少年宫副主任、上海市青少年科学教育协会理事长、全国青少年科技创新大赛评审委员会特邀专家。曾荣获全国优秀科技辅导员、中国少儿科技创新活动园丁奖、华东校外教育创新活动家、上海市三八红旗手、上海市园丁奖、上海市青少年科普促进奖、上海市科普教育创新奖等荣誉称号。她领衔辅导的学生项目多次在全国乃至国际青少年科技大赛中获奖，个人教科研成果在全国科技教师科研成果评比中获奖10多项。

“天问一号”成功着陆火星意味着我国的航天史的重大突破，然而深空探测依然存在着诸多未知与挑战，需要不断创新技术攻克难关。同学们，中国航天的未来属于你们！今日你们的一小步将成就明日航天一大步！——叶凯

从”大航海时代“到”大航天时代”，人类对于未知空间的探索从未停止。望能通过太空教育，让航天梦成为激发青少年奋进的力量，传承我国老一辈航天人自力更生、艰苦奋斗、创新探索的精神，让中国红屹立星辰大海！——董蓝蔓