儿童语言心理学（图解版）

第1章　父母重启蒙，孩子口才自然好　001
家庭和谐，是好的语言教育环境　003
孩子会说“不要，我自己来”　006
不满足愿望，孩子就哭闹不止　011
别用“奶味语言”与孩子交谈　015
给孩子大胆争辩的机会　018
口才好，帮助孩子成就非凡人生　021

第2章　练好“素质”内功，练口才就是练“心”　025
礼貌用语，让孩子出口有礼　027
孩子表现欲太强，父母别太关注　030
孩子内向，父母要鼓励他开口讲话　035
鼓励胆怯的孩子走出去　039
消除自卑，孩子自然大方讲话　042

第3章　语言养成记，顺利过渡语言敏感期　049
孩子经常说些不切实际的话　051
孩子常常说脏话，喜欢骂人　054
孩子的“词汇爆炸期”　058
孩子总喜欢提各种问题　062
孩子为什么喜欢说谎　066

第4章　用好社交用语，孩子迈出社交步　071
学会打招呼，意味着孩子踏入社交之门　073
教会孩子正确与人打招呼　075
做好自我介绍，让别人快速记住你　079
对他人保持热情并礼貌地打招呼　082
为小伙伴取个别样的称呼　085

第5章　先学会闭嘴，倾听比诉说更重要　089
先沉下心写，再学会说话　091
孩子，首先得学会倾听　094
从倾听中发现对方的喜好　096
倾听时观察对方的小动作　099
学会闭嘴，少说多听　102
与人交谈时，少说自己　105
没话找话，找到共同话题　108

第6章　表达有技巧，做人见人爱的孩子　111
说话必须掌握的“四个W法则”　113
学习招人爱听的说话方式　115
不啰唆，说话简洁明了　117
用词得当，语言表达有层次感　119
语言朴实，表达真情实感　120
表情生动，把语言与感情相融合　122
运用口语，通俗易懂　124
让孩子大胆把“不”说出口　127

第7章　表达有声有色，变身小小主持人　133
不同的场合，需要不同的语言风格　135
小小主持人基本语言表达　137
讲好开场白，营造气氛　140
注意环节，讲好承上启下的语言　142
妙语连珠，掀起活动高潮　144
风趣的语言，缓和现场气氛　146
高度概括活动总结发言　149
结束语的“言有尽而意无穷”　151

第8章　即兴口语表达，好口才信手拈来　155
选好话题，张口就来　157
精彩的开场白，语出不凡　159
精妙构思，即兴讲话　161
短小精悍，一鸣惊人　165
大众化语言，迎合听众需求　167
语言之外的肢体语言　169
接打电话时，注意使用规范语言　173

第9章　练好台下功，孩子出口成章　177
让孩子每天花三十分钟阅读书籍　179
广泛涉猎不同领域的课外书籍　182
观看电视节目时注重拓展视野　185
多积累故事才能讲好故事　187
好词好句每天一积累　190
关注社会热点和新闻实事　192
说话有趣的孩子更受欢迎　195

参考文献　199

良好的口才与清晰的语言表达能力不但能增强孩子的自信，还能让孩子们在成长过程中获得更多的机会。本书全面剖析了培训孩子语言技巧所需要的因素，教会孩子克服胆怯、提升自信，从而培养良好的人际关系。通过此书，孩子们可以增强语言表达能力，提升语言表达技巧，学会为人处世的技巧，在成长的路上时刻充满快乐。