视听语言 第2版

前言
二十世纪在科学技术的引导下，世界发生了翻天覆地的变化，这一变化也推进了一项艺术的奇迹的诞生，它就是电影。它第1次、也是终于实现了艺术家千百年的梦想：使艺术更加直观的展现在世人面前。有学者曾这样概括：十九世纪是文字的时代，二十世纪是影像的时代。电影史本身就是二十世纪历史的一个重要组成部分，富丽而炫目，间或残酷和沉重。电影这一艺术形式在短短几十年间从初级的、小众的游戏成长成为人类为迷人的艺术种类，拥有了自己的历史，自己的大师，自己的语言，自己的经典。
今天，电影代表着纯洁、率性、浪漫、思考、个性、娱乐。电影大师们运用一种独特而又魅惑的语言形式表达了他们所想要表达的一切，而这种语言就是视听语言。研究这种独特的语言方式就成为一件有意思而且有意义的事。
本书的目的是联系近年来成功电影自身的特点来阐述这种艺术形式，研究它的语法，研究创作者的思维。翻开厚厚的影视长卷，已经有无数资深的学者、行业的佼佼者积累了大量的经验和理论，闪烁着智慧的光芒。革新换代和批判性研究并不是本书的目的，书中引用的理论大多经过前人的论证并在创作实践中取得了成功的经验。本书的主要任务是将这些理论加以整合，使其更加通俗化便于理解，更加系统化便于对照，更加贴近电影的特有规律，以适合有志于踏入视听语言领域的创作者来阅读。书中的范例大多来自于近年来较为成功的电影作品，将其精彩的段落结合视听语言加以分析，方便读者掌握。
本书在写作时，编委们不断碰撞、交流，感到为困难的不是理论的讲述，也不是影视作品的剖析，而是只能将流动的电影画面和声音用静止的文字描述——而实际上想要用文字来复制一段电影是不可能的。为了尽量弥补这个缺憾，我们截取了大量的电影画面，配合文字的说明以求直观。但即使是这样，还是强烈建议读者自己去直接观看这些书中提到的影片，以得到更加感性直观的认识。
今天我们在这里学习这门闪烁着时代光辉的艺术，并且在不久的将来，我们还要从事这种艺术的创作，应该说，这是一件既光荣而又幸福的事。

编者
2020年7月

本书包含六个方面的内容。第1章为视听语言概论，第二章为镜头，第三章为轴线，第四章为场面调度，第五章为电影声音，第六章为剪辑技巧。本书编写的目的是联系近年来成功电影的特点来阐述视听语言艺术形式，研究它的语法和创作者的思维，为教学提供范本。本书的主要任务是将理论和实践加以整合，使其更加通俗便于理解，更加系统便于对照，更加贴近电影的特有规律，以适合有志于踏入视听语言领域的创作者来阅读。书中的范例大多来自于近年来较为成功的电影作品，将其精彩的段落结合视听语言加以分析，方便读者掌握。

本书包含六个方面的内容。第1章为视听语言概论，第二章为镜头，第三章为轴线，第四章为场面调度，第五章为电影声音，第六章为剪辑技巧。本书编写的目的是联系近年来成功电影的特点来阐述视听语言艺术形式，研究它的语法和创作者的思维，为教学提供范本。本书的主要任务是将理论和实践加以整合，使其更加通俗便于理解，更加系统便于对照，更加贴近电影的特有规律，以适合有志于踏入视听语言领域的创作者来阅读。书中的范例大多来自于近年来较为成功的电影作品，将其精彩的段落结合视听语言加以分析，方便读者掌握。

史晓燕，女，副教授，长江职业学院专任教师，教研室主任，主要讲授网络广告设计与制作、视听语言、木工、产品专业等方面的课程。多次在学院教学比赛中获奖，所讲授课程获得老师和同学们的欢迎和好评。国*级规划教材作者。获得*高职高专艺术设计教学指导委员会

章 视听语言概论

   节 视听语言的概念

   第二节 视听语言的构成和特点

第二章 镜头

   节 构图

   第二节 镜头的摄法

   第三节 焦距和焦点

   第四节 景别

第三章 轴线

   节 轴线的概念和原则

   第二节 关系轴线

   第三节 运动轴线

   第四节 越轴

第四章 场面调度

   节 场面调度的概念

   第二节 场面调度的组成

   第三节 场面调度的技巧

第五章 电影声音

第六章 剪辑技巧

   节 剪辑概论

   第二节 剪辑的镜头组接

   第三节 动作剪辑及其技巧

本书包含六个方面的内容。第1章为视听语言概论，第二章为镜头，第三章为轴线，第四章为场面调度，第五章为电影声音，第六章为剪辑技巧。本书编写的目的是联系近年来成功电影的特点来阐述视听语言艺术形式，研究它的语法和创作者的思维，为教学提供范本。本书的主要任务是将理论和实践加以整合，使其更加通俗便于理解，更加系统便于对照，更加贴近电影的特有规律，以适合有志于踏入视听语言领域的创作者来阅读。书中的范例大多来自于近年来较为成功的电影作品，将其精彩的段落结合视听语言加以分析，方便读者掌握。

史晓燕，女，副教授，长江职业学院专任教师，教研室主任，主要讲授网络广告设计与制作、视听语言、木工、产品专业等方面的课程。多次在学院教学比赛中获奖，所讲授课程获得老师和同学们的欢迎和好评。国*级规划教材作者。获得*高职高专艺术设计教学指导委员会