环境学基础 第2版
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作者杨永杰 主编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122253453
出版时间2016-01
装帧平装
开本16开
定价39元
货号28481020
上书时间2024-10-20
商品详情
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前言
前言改革开放以来，我国经济建设取得了举世瞩目的成就，经济总量跃居世界第二位。但是近十几年来人们对于环境污染的话题也引起了世界范围内的关注。如华北区域的雾霾天气，化工、钢铁行业所产生的污染危害等都让人们进一步思考，我国今后经济发展将何去何从？党的“十八大”报告将“加快完善社会主义市场经济体制”和“加快转变经济发展方式”并列提出，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。把生态文明建设列入总体布局就是为了保证可持续发展。因此，如何合理利用资源、能源，转变经济增长方式，调整经济发展结构，协调经济发展与环境保护，是今后相当一段时期的历史重任。本教材版出版以来，作为首批中等职业学校国家规划教材得到了使用学校和教师的肯定，同时也收到了许多宝贵意见。特别是近几年来，各类环境问题越来越突出，教材中相关内容和数据已经不完全符合当前的教学要求，急需进行修订。在保持原有结构框架的基础上，更换陈旧的内容和数据，列举案例，作为中等职业技术学校环境保护与监测技术类专业的前导性、概论性和基础性的教材，力求做到章节层次分明、内容重点突出、概念准确清晰、应用实例丰富。值得指出的是，当前职业教育领域倡导课程资源的信息化建设，通过项目导向、任务驱动、教学做一体化等方式，案例化的网络课程、微课程等形式的翻转课堂。广大教师积极投身到教学改革的大潮之中，因此文本教材在课程教学重点作用和地位也发生了变化。在此，编者建议广大教师在使用本教材时可以结合内容主线，注意挖掘现实的案例，大胆创新信息化教学手段，使学生掌握基本的环境学知识，提高学生的环境保护意识。本次修订由天津渤海职业技术学院杨永杰和邢竹执笔完成，其中邢竹负责第6～10章，其余由杨永杰负责修订并统稿整理。书稿完成后于淑萍、吴国旭、李萌、孙皓、伍丽娜、李文彬等老师提出了修改意见。本书电子课件由柳琦、涂郑禹制作，可登陆化学工业出版社教学资源网注册后免费下载。本书第二版在修订过程中，参考了有关网站、论文、教材，编者特向相关作者致谢。由于编者学术水平有限，书中不当之处难免，敬请读者给予批评指正。编者2015年12月版前言保护人类生存环境，实施可持续发展战略，是21世纪国际社会“环境与发展”与“和平与发展”两个同等重要主题的内容之一。人类只有了解和掌握环境保护与可持续发展的基本思想和整体概念时，才会主动、自觉地在生产、管理、设计及研究等工作中把环境保护放在重要地位。中国加入WTO以后,我国的对外开放将在深度和广度上达到空前的程度,人们的生存空间、活动空间也将随之日益扩大，因此中国必须实施科教兴国战略和可持续发展战略，而开展环境教育正是职业学校素质教育的重要内容，也是全民保护环境及社会发展的基本任务。本书作为中等职业技术学校环境保护与监测专业的前导性、概论性和基础性的教材，力求做到章节层次分明、内容重点突出、概念准确清晰、应用实例丰富。全书贯穿环境基本概念——存在的环境问题——生态观念的建立——人口对环境的影响——资源与能源的可持续利用——水资源的利用与保护——环境污染及防治——环境保护对策——可持续发展观点建立的主线，树立无废少废的清洁生产新思想和新观念，倡导绿色生活新方式。本书是按照*职业与成人教育司下发的《中等职业学校“环境保护与监测”专业环境学基础教学大纲（试行）》编写的，本课程共计90学时，其中理论性模块60学时，实践性模块18学时，另有10学时机动。全书共分十一章，其中第十章、第十一章为选修内容，可根据具体情况开展教学。值得说明的是本书以较大的篇幅对环境保护与可持续发展（第十一章）的内容进行了叙述，因为可持续发展、清洁生产等新概念均在本章得以体现，教师可指导学生进行本章知识的自学。为提高学生思考、动手能力，每章除附有思考题外，还安排了研究性学习的实践训练题目，体现了中等职业学校培养技术应用型人才的教育特点。教师在开展教学时，可根据当地的实际情况以及学生特点，重新设计实践动手训练题目，不要局限在本教材提供的题目上。本书在编写中注重新知识、新技术的引用，力求体现教材的前瞻性；强化案例教学，通过典型技术实例，力求体现教材的实用性；根据知识内容合理增加阅读材料，扩大学生视野，力求体现教材的可读性。为扩大学生知识面，本书附录列出部分环境保护类网站名称以及环境保护类期刊名录，以便供学生进一步学习时参考，力求体现教材的工具性。本书由天津渤海职业技术学院杨永杰编写绪论、章、第二章、第十一章，黑龙江化工学校刘勇智编写第三章、第四章、第五章，山西太原化工学校张苏琳编写第六章、第七章，徐州化工学
导语摘要
本书是《环境学基础》的第二版，是中等职业技术学校环境保护与监测专业的前导性、概论性和基础性的教材。全书贯穿环境基本概念——存在的环境问题——生态观念的建立——人口对环境的影响——资源与能源的可持续利用——水资源的利用与保护——环境污染及防治——环境保护对策——建立可持续发展观点的主线，树立无废少废的清洁生产新思想和新观念，倡导绿色生活新方式。为提高学生思考、动手能力，本书的每章除附有思考题外，还安排了研究性学习的实践训练题目，体现了中等职业学校培养技能型人才的教育特点。为扩大学生知识面，本书附录列出部分环境保护类网站名称以及环境保护类期刊名录，供学生进一步学习时参考。本书为中等职业学校环境类专业教材，也可作为非环境类专业的环保教育教材，还可供环保人士阅读。
作者简介
杨永杰，天津渤海职业技术学院，副院长，教授，高工，1983年～2000年，天津化工学校教学，任教无机化工工艺、化工原理、化工环保基础、应用文写作等课程。
2001年～至今，天津渤海职业技术学院任教，任教环境保护概论、制药企业管理概论、清洁生产等课程。
2010年9月~任天津广播电视大学应用化工技术专业“化工环境保护概论”课程教学及资源建设。
目录
0绪论
0.1人类与环境1
0.2环境科学1
0.3本课程的性质与任务3
思考与实践31环境及环境问题学习指南4
1.1环境及其功能4
1.1.1环境的概念4
1.1.2环境的分类及功能4
1.2环境问题5
1.2.1环境问题及分类5
1.2.2环境问题的发展及特征6
1.3当前世界面临的主要环境问题9
1.3.1当前全球性环境问题9
1.3.2发达国家的环境问题12
1.3.3发展中国家的环境问题13
1.4我国的环境问题14
1.4.1生态环境问题15
1.4.2环境污染问题18
1.4.3人口问题21
1.4.4地质灾害22
本章小结22
思考与实践232生态学基本原理学习指南27
2.1生态学、生物圈及生物多样性27
2.1.1生态学的含义及其发展27
2.1.2生物圈28
2.1.3生物多样性28
2.2生态系统30
2.2.1生态系统的概念及组成30
2.2.2生态系统的结构、类型及
特征31
2.2.3生态系统的基本功能32
2.3生态系统的平衡33
2.3.1生态平衡的特征33
2.3.2生态平衡的破坏因素34
2.3.3保持生态平衡的途径35
2.4生态规律及其应用36
2.4.1生态学的一般规律36
2.4.2生态规律在环境保护中的应用36
本章小结42
思考与实践423人口与环境学习指南45
3.1人类社会的发展与环境45
3.1.1世界人口的发展及特点45
3.1.2中国人口的发展及特点47
3.2人口激增对环境的压力和影响49
3.2.1人口环境容量49
3.2.2人口对土地资源的影响50
3.2.3人口对森林和草地资源的影响50
3.2.4人口对物种的影响51
3.2.5人口对能源的影响52
3.2.6人口对水资源的影响52
3.2.7人口对气候的影响52
3.2.8人口对城市环境的影响52
3.2.9人口对工业发展的影响53
3.2.10人口对生活水平的影响53
本章小结54
思考与实践544能源与环境学习指南55
4.1能源及其分类55
4.1.1能源的分类55
4.1.2世界及我国的能源消耗情况56
4.1.3我国的能源问题及解决方向56
4.2能源利用对环境的影响59
4.2.1化石燃料对环境的影响60
4.2.2水力发电对环境的影响61
4.2.3核能对环境的影响61
4.3新能源的开发与利用62
4.3.1新能源及清洁能源62
4.3.2新型能源的利用与开发63
本章小结65
思考与实践655自然资源开发利用与保护学习指南67
5.1概述67
5.1.1自然资源的定义、分类及属性67
5.1.2世界与中国自然资源的特点69
5.1.3人类与自然资源的关系71
5.1.4自然保护区的概念、作用及分类71
5.2土地资源的利用与保护73
5.2.1土地资源73
5.2.2土地资源的利用与保护74
5.3生物资源的利用与保护76
5.3.1森林资源的利用与保护76
5.3.2草原资源的利用与保护78
5.3.3物种资源的利用与保护79
5.4矿产资源的利用与保护81
5.4.1矿产资源81
5.4.2矿产资源的利用与保护81
5.5海洋资源的利用与保护82
5.5.1海洋资源83
5.5.2海洋资源的利用与保护83
本章小结84
思考与实践846水资源及其利用与保护学习指南86
6.1地球上的水86
6.1.1水分布86
6.1.2水循环87
6.1.3水资源88
6.2世界水资源开发利用91
6.2.1世界水资源概况91
6.2.2世界水资源的开发利用92
6.3中国水资源开发利用94
6.3.1中国水资源概况94
6.3.2中国水资源开发利用存在的主要问题96
6.4水资源的利用与保护96
6.4.1水资源的合理开发利用96
6.4.2水资源的保护97
本章小结99
思考与实践997水污染及防治学习指南100
7.1水污染100
7.1.1水污染及其判别标准100
7.1.2水污染物的来源102
7.1.3水污染物的分类及其危害105
7.2水污染的形成106
7.2.1水污染的方式与途径106
7.2.2水污染的自净与污染物在水中的迁移转化109
7.3水污染的控制111
7.3.1水污染的控制方法与措施111
7.3.2水污染的控制技术113
本章小结119
思考与实践1198大气污染及其防治学习指南122
8.1大气的组成与结构122
8.1.1大气的组成122
8.1.2大气圈的结构122
8.1.3大气与生命的关系124
8.2大气污染概述124
8.2.1大气污染的类型125
8.2.2大气污染源与污染物125
8.2.3大气污染及其危害126
8.3大气污染的影响因素128
8.3.1影响大气污染的气象因素128
8.3.2大气污染的地理因素129
8.4全球性大气污染问题131
8.4.1全球气候变暖与防治132
8.4.2臭氧层破坏与防治133
8.4.3酸沉降的形成与防治133
8.5大气污染的防治134
8.5.1控制大气污染源的途径134
8.5.2气态污染物的治理135
8.5.3颗粒污染物的净化方法——除尘技术139
本章小结141
思考与实践1419其他环境污染及防治学习指南144
9.1固体废物污染及防治144
9.1.1固体废物的种类、特点及污染途径144
9.1.2固体废弃物的环境问题146
9.1.3固体废物的处理、处置与综合利用147
9.2土壤污染及防治150
9.2.1土壤污染的来源、分类及特点151
9.2.2土壤污染的防治151
9.3噪声污染与防治152
9.3.1噪声污染的来源及特征152
9.3.2噪声污染危害及控制标准152
9.3.3噪声的声学特性及度量154
9.3.4噪声控制基本原理及技术155
9.3.5城市噪声的综合防治对策155
9.4放射性污染及防治156
9.4.1放射性污染源、分类及危害156
9.4.2放射性污染的防治157
9.5电磁污染、振动污染、热污染158
9.5.1电磁污染158
9.5.2振动污染159
9.5.3热污染160
本章小结161
思考与实践161*10环境监测与评价概述学习指南163
10.1环境监测163
10.1.1环境监测的意义和作用163
10.1.2环境监测的目的和任务164
10.1.3环境监测的分类和原则164
10.1.4环境监测的步骤166
10.1.5环境监测技术166
10.1.6环境监测设计168
10.2环境质量评价173
10.2.1环境质量评价的分类和步骤173
10.2.2环境质量现状评价174
10.2.3环境影响评价179
本章小结182
思考与实践182*11环境保护与可持续发展学习指南184
11.1环境保护对策184
11.1.1环境管理184
11.1.2环境规划186
11.1.3环境立法188
11.1.4清洁生产190
11.1.5环境保护科学技术198
11.1.6环境教育201
11.2可持续发展201
11.2.1可持续发展的定义与内涵201
11.2.2环境保护与可持续发展205
11.2.3中国可持续发展的战略与对策209
本章小结213
思考与实践213附录一、空气质量标准217
二、生活饮用水水质标准218
三、部分环境保护类期刊名录219
四、部分环境保护类网址219
五、部分清洁生产机构联系地址220
参考文献
内容摘要
本书是《环境学基础》的第二版，是中等职业技术学校环境保护与监测专业的前导性、概论性和基础性的教材。全书贯穿环境基本概念——存在的环境问题——生态观念的建立——人口对环境的影响——资源与能源的可持续利用——水资源的利用与保护——环境污染及防治——环境保护对策——建立可持续发展观点的主线，树立无废少废的清洁生产新思想和新观念，倡导绿色生活新方式。
为提高学生思考、动手能力，本书的每章除附有思考题外，还安排了研究性学习的实践训练题目，体现了中等职业学校培养技能型人才的教育特点。为扩大学生知识面，本书附录列出部分环境保护类网站名称以及环境保护类期刊名录，供学生进一步学习时参考。
本书为中等职业学校环境类专业教材，也可作为非环境类专业的环保教育教材，还可供环保人士阅读。
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杨永杰，天津渤海职业技术学院，副院长，教授，高工，1983年～2000年，天津化工学校教学，任教无机化工工艺、化工原理、化工环保基础、应用文写作等课程。2001年～至今，天津渤海职业技术学院任教，任教环境保护概论、制药企业管理概论、清洁生产等课程。2010年9月~任天津广播电视大学应用化工技术专业“化工环境保护概论”课程教学及资源建设。
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