青鸟 全新修订版

《青鸟》是梅特林克的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融奇幻、象征于一炉的杰作，讲述了一对兄妹去寻找一只青鸟。一路上他们有许多不平凡的遭遇：夜宫的五道大门，恐怖的墓地之路，难以置信的身世，以及幸福家园的见闻，这一切让兄妹俩明白了幸福的真正含义。本书还收录了梅特林克的妻子莱勃伦克根据剧本《青鸟》改写的同名童话故事。

莫里斯•梅特林克
比利时剧作家、散文家、诗人，象征主义戏剧代表作家。著有《盲人》《佩利亚斯与梅丽桑德》《莫娜•瓦娜》《青鸟》等。1911年获诺贝尔文学奖。

乔治特•莱勃伦克
梅特林克的妻子。为便于儿童阅读，将其丈夫的剧本《青鸟》改写成童话故事。

青鸟·童话

第1章　樵夫小屋
第2章　仙女宫殿
第3章　思念之乡
第4章　夜 宫
第5章　未来王国
第6章　光的庙宇
第7章　墓 地
第8章　森 林
第9章　告 别
第10章　醒 来

青鸟·剧本

服　装
场　景
人　物

第1幕
场　樵夫小屋

第2幕
第二场　仙女宫殿
第三场　思念之乡

第3幕
第四场　夜　宫
第五场　森　林

第4幕
第六场　幕　前
第七场　墓　地
第八场　幕　前
第九场　幸福花园

第5幕
第十场　未来王国

第6幕
第十一场　告　别
第十二场　醒　来

《青鸟》是梅特林克的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融奇幻、象征于一炉的杰作，讲述了一对兄妹去寻找一只青鸟。一路上他们有许多不平凡的遭遇：夜宫的五道大门，恐怖的墓地之路，难以置信的身世，以及幸福家园的见闻，这一切让兄妹俩明白了幸福的真正含义。本书还收录了梅特林克的妻子莱勃伦克根据剧本《青鸟》改写的同名童话故事。

莫里斯•梅特林克
比利时剧作家、散文家、诗人，象征主义戏剧代表作家。著有《盲人》《佩利亚斯与梅丽桑德》《莫娜•瓦娜》《青鸟》等。1911年获诺贝尔文学奖。

乔治特•莱勃伦克
梅特林克的妻子。为便于儿童阅读，将其丈夫的剧本《青鸟》改写成童话故事。

第1章　樵夫小屋
    很久很久以前，在一片大森林的边上有间小木屋，里面住着樵夫夫妇以及两个可爱的孩子。我们的这个故事，就是从这两个孩子的一段奇遇开始的。
    在开始讲述之前，我得先向你们介绍一下我们的主人公。因为若不是他们这么善良和勇敢，下面这场华丽的冒险就压根不会发生了。
    我们的主人公呢，名叫狄狄，刚刚十岁；他的妹妹美狄，才六岁。
    狄狄是个英俊的小男孩，个子高高的，身材结实。因为贪玩，一头卷曲的黑发总是乱得跟鸟窝似的，不过这并不影响大家对他的喜爱。他每天都很快乐，笑容灿烂，目光明亮；而且，重要的是，他非常勇敢，像一个真正的男子汉一样，正直坦率，什么都不害怕。每天清晨，他都会和爸爸—樵夫狄尔—一同走进森林。衣着破烂的他，气质里却透出一种骑士般的高贵，仿佛天地间一切美好的事物都在等候他的青睐。妹妹的性格就不一样了。她穿着妈妈为她修补得干干净净的连衣裙，看上去永远那么甜美可爱。和狄狄黝黑的肤色不同，她皮肤白皙，一双蓝色的大眼睛，羞怯可人，就像田野上的勿忘我。一点儿风吹草动，都有可能惊吓到她，芝麻大的事儿，也能够让她掉眼泪。可是她的品德，已经足以媲美贵的女性。她爱心满满，温柔体谅，信任自己的哥哥。在漫长危险的旅程中，她一直跟随着哥哥，是狄狄忠诚的伙伴。
    后面都发生了些什么？两位小主人公是怎样在一天夜里离开家，到另一个世界里去寻找幸福的呢？这就是我们故事的主题了。
    ……

《青鸟》蕴含着童年时代的诗意。在这片梦幻的国土上，你的心灵会更加纯净，情感会更加丰富。
——1911年诺贝尔文学奖授奖词

作为一位诗人、剧作家、散文家、昆虫学家，梅特林克在漫长的一生中，像希腊神话的西西弗斯向山坡上推巨石一样，怀着绝望的心情，怀着顽强的生的欲望，在黑暗中追求幸福与光明。
——张裕禾

阅读教学除了学习知识，提高能力，还有更重要的，是培养高尚的读书习惯，把阅读作为一种基本的生活方式，一个人成年后不管从事什么工作，无论贫穷富贵，如果没有读书习惯，甚至基本上不读书，就很难实践终身教育，也很难提升自己的素养，阅读习惯是一生打底子的事情。
——“部编本”语文教材总主编　温儒敏

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》

语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》

新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师　王小槐

读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
——作家　肖复兴