推进共建“一带一路”教育专题研究

“总论、东南亚和南亚区域教育研究、中亚区域教育研究、中东欧区域教育研究、西亚非区域教育研究”五部分构成，既有推进“一带一路”建设的教育宏观研究，又有“一带一路”沿线区域教育研究和国别教育研究，突出研究视角落在助力“一带一路”建设上，强调所掌握、提供的信息资料的前沿性。

,北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长,国务院学科评议组教育学科召集人，世界比较教育联合会副主席等职。1991年被评为全国优秀教师，1998年获曾宪梓教育基金一等奖，1999年获北京市“人民教师”荣誉称号，2014年获“吴玉章人文社会科学终身成就奖”。

  “一带一路”教育行动》文件研制及丝绸之路经济带核心区教育中心规划研究。在《中国教育报》《教育研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》等报刊发表教育评论、调查报告、学术论文多篇。

“总论、东南亚和南亚区域教育研究、中亚区域教育研究、中东欧区域教育研究、西亚非区域教育研究”五部分构成，既有推进“一带一路”建设的教育宏观研究，又有“一带一路”沿线区域教育研究和国别教育研究，突出研究视角落在助力“一带一路”建设上，强调所掌握、提供的信息资料的前沿性。

,北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长,国务院学科评议组教育学科召集人，世界比较教育联合会副主席等职。1991年被评为全国优秀教师，1998年获曾宪梓教育基金一等奖，1999年获北京市“人民教师”荣誉称号，2014年获“吴玉章人文社会科学终身成就奖”。

  “一带一路”教育行动》文件研制及丝绸之路经济带核心区教育中心规划研究。在《中国教育报》《教育研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》等报刊发表教育评论、调查报告、学术论文多篇。