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作者丛书主编 苏立康,特邀主编 梁莉
出版社首都师范大学出版社
ISBN9787565636004
出版时间2018-06
装帧平装
开本16开
定价35元
货号25290645
上书时间2024-10-20
苏立康,北京教育学院教授。北京市模范教师。中央广播电视大学特聘主讲教师。中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长,北京市语文教学研究会会长。曾担任新加坡华文教材顾问。长期从事中学语文教育学、教学论的教学和研究工作以及教材的编写工作,在该领域有一定的成就和影响。主讲的课程有中学语文教学法,中学语文教学研究,小学语文教育学等》
主要著作有:《语文教学对话录》《阅读与作文——教学理论与实践》《语文课程的基础研究》主编或合编的教材多种,主要有:《中学语文教学法》《中学语文教学研究》、高等职业教育《语文》、中等职业教育《语文读本》、北京市地方教材《诵读(1—9年级)》
特邀主编简介:
齐 次,全国百佳语文教师、国家省级骨干教师、辽宁高考语文学科2009年命题人、*“国培计划”——示范性教师培训项目优秀工作坊主持人、鞍山市首届哲学社会科学教育学科带头人、鞍山市优秀教师、鞍山市首席责任教师、鞍山师范学院硕士研究生导师。所教学生多次夺得全省高考语文名,多次获全国优质课大赛一等奖,发表多篇论文。主持过*课题并获一等奖。任语文组组长13年来,语文组曾被授予“鞍山市课改先进教研组”,曾为学校赢得了“全国语文特色示范校”“全国创新作文教育示范校”称号。
Ⅰ卷
真题回放11
考题透视11
写作思路12
考场佳作13
共筑中国梦13
你与中国同在15
我与中国一同成长16
致未来的一封信18
中国梦19
时代的召唤21
我与祖国共同前进22
写给2035年的你23
为国筑梦,青春无悔25
不忘初心27
给18年后的一封信29
创造属于你们的时代30
一封留待2035年开启的信31
致2035届高三学生的一封信33
与祖国一起成长34
拥抱我们的时代36
牢记使命,圆梦新时代37
一代人的成长使命39
给2035年的一封信40
写给2035年的朋友42
龙的传人,生生不息43
2035年更好45
新的奋斗46
苏立康,北京教育学院教授。北京市模范教师。中央广播电视大学特聘主讲教师。中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长,北京市语文教学研究会会长。曾担任新加坡华文教材顾问。长期从事中学语文教育学、教学论的教学和研究工作以及教材的编写工作,在该领域有一定的成就和影响。主讲的课程有中学语文教学法,中学语文教学研究,小学语文教育学等》
主要著作有:《语文教学对话录》《阅读与作文——教学理论与实践》《语文课程的基础研究》主编或合编的教材多种,主要有:《中学语文教学法》《中学语文教学研究》、高等职业教育《语文》、中等职业教育《语文读本》、北京市地方教材《诵读(1—9年级)》
特邀主编简介:
齐 次,全国百佳语文教师、国家省级骨干教师、辽宁高考语文学科2009年命题人、*“国培计划”——示范性教师培训项目优秀工作坊主持人、鞍山市首届哲学社会科学教育学科带头人、鞍山市优秀教师、鞍山市首席责任教师、鞍山师范学院硕士研究生导师。所教学生多次夺得全省高考语文名,多次获全国优质课大赛一等奖,发表多篇论文。主持过*课题并获一等奖。任语文组组长13年来,语文组曾被授予“鞍山市课改先进教研组”,曾为学校赢得了“全国语文特色示范校”“全国创新作文教育示范校”称号。
上海卷
真题回放:
写作(70分)
生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在,对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
考场佳作:
摆渡人
小说《摆渡人》中有这样一句话:“如果我存在,也是因为你需要我。”人生而在世,都处于“需要”和“被需要”的状态。那么我们究竟为何存在?我想并不仅仅是因为小说中提到的他人需要,而是要同时去满足自我需要与他人需要。
关注自我需要是提升自我修养的方式。满足自我需要即为获取。一个人往往是在不断索取中满足自我需要,或金钱,或食物,或知识……这即是我们所得。一个人首先是生存,作为人理应满足基本生理需要;其次是生活,此时便应将目光转向精神需要,这也是我们更应去关注的。诗人北岛在《城门开》中写道:“我来到这世界,为了看看太阳和蓝色的地平线。”这是他对于生活的追求。晚清名臣杨震面对有人在月夜欲向他重金买官的要求,和“暮夜无知”的诱惑始终坚定信念,并留下了“天知地知,你知我知,何谓暮夜无知?”的名句。是什么令杨震不为所动?是正义,是良知,是自我精神的需求,他因此实现了自我价值。
在条件允许的状况下,即在保证了基本生理需求后,我们应不断地去“索取”。先是提升自我精神修养,再是追寻精神境界,并通过这样不断地探寻来实现自己的精神追求与人格独立。
关注他人需要是建设和谐社会的途径。满足他人需要即为付出。没有人是一座孤岛,每个人都是相连的。当下社会中有的人一味满足自我需求,陷入利己主义的怪圈无法自拔。作家杨昌溢在《力多比记》中写道:“一个人就是随心所欲,两个人就要时刻为对方着想。前者收获自由,后者懂得负责任。”在付出的过程中,我们学会承担责任,学会关心他人,学会舍己为人,学会奉献自我……这是又一次自我人格的完善与自我价值的实现。海伦•凯勒曾说:“我为人人,人人为我。”几十年前,因为祖国的需要,钱学森、杨振宁等科学家们主动放弃国外的优待回到祖国,同时也实现了自我价值。只有人人付出,替他人、集体、国家着想,我们才能形成“人人为我,我为人人”的良好社会之风。
然而仅仅关注自我需要或是他人需要都是不够的,唯有做到两者的统一才能发挥自我的价值。那么这两者究竟应该如何统一呢?
关注自我需要是关注他人需要的前提,关注他人需要是关注自我需要的目的。我们首先要实现自我发展,通过满足自我的需要来提升自我。作为学生要认真学习,脚踏实地;作为工作者要兢兢业业,尽职尽责。在这个过程中,使自己相应的能力得到提升,在对应的领域内能够脱颖而出。然后我们这才有了去帮助别人的资本,才能够服务于社会。所以我们自我的价值体现在服务他人上,体现在我们为这个世界留下了什么。
我们乘前人的船渡河,在漂流中索取、获得;到岸后我们接过前人的桨,再将后人引上船帮他们渡河。人生于历史来说是短暂的,但历史却如一条长河永不停息。在这条河上,有人来,有人去。没有人永远飘摇于河上,但永远有人飘摇于船上。
而我们,就是这河中的摆渡人。
亮点剖析:
“如果我存在,也是因为你需要我。”文中引用经典畅销小说《摆渡人》中的名句,开篇名义,寥寥数语便树立了全文的论点。考生用“摆渡人”设喻,说理生动自然,又辅以《城门开》《力多比记》中的名人名言,富有哲理,彰显深厚的文化积淀与广泛的文学涉猎。文章论证层次清晰,首先从两方面立论:关注自我需要是提升自我修养的方式,关注他人需要是建设和谐社会的途径。然后辩证思考,关注自我需要是关注他人需要的前提,关注他人需要是关注自我需要的目的。文章观点辩证,用例精当,论述深刻,是一篇符合规范的议论文。
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