基础护理技术

   “基础护理技术”是护理专业的一门核心课程，通过本课程的学习，同学们将系统地掌握护理专业的基本知识和技能，培养高尚的职业道德修养，为继续学习其它护理专业课程和促进护理专业的发展奠定扎实的基础。

    “市场为导向，就业为前提，能力为重点，素质为根本”的原则；坚持与岗位需求对接，强化技能训练；与学科发展对接，更新旧的理念，构筑学生现代护理理念；与护士执照接轨，指导学生通过护士执照考试，实现双证合一。在编写过程中，贯穿“项目导向，任务分解”的编写思路，将传统的教学内容按照临床的护理内容整合成五个项目十八个任务。每个任务都是以案例导入引出知识要点和教学目标，匹配各种操作插图和解释，加强了学生的直观感受；增设“知识链接”，开阔了学生的视野，提高了兴趣；以清晰的表格展现操作流程中的具体步骤和要点，让学生一目了然，便于学生理解和沟通；每一章节的小结指导学生记忆，课后的直通考点紧扣护士执照要点，引导学生学习和思考。

    “十三五”规划教材。

    “项目导向，任务分解”的编写思路，将传统的教学内容按照临床的护理内容整合成五个项目十八个任务，内容包括出入院护理技术、安全护理、生活护理及生命支持护理等。每个任务都是以案例引出知识要点和教学目标，匹配各种操作插图和解释，增设“知识链接”，以清晰的表格展现操作流程中的具体步骤和要点，便于学生理解和沟通，课后的直通考点紧扣护士执业资格考试要点，引导学生学习和思考。

一、医院的基本性质和任务

二、医院的种类

三、医院的组织机构

一、门诊

二、急诊

一、病区的设置和布局

一、病床单位的设置

二、铺床法

一、入院程序

二、患者入病区后的护理

一、出院前的护理

二、出院当日护理

三、出院后的护理

一、人体力学在护理中的应用

二、轮椅运送法

三、平车运送法

四、担架运送法

一、正常体温与生理变化

二、异常体温的观察及护理

三、体温的测量

四、水银体温计的清洁、消毒和检查法

一、正常脉搏与生理变化

二、异常脉搏的观察及护理

三、脉搏的测量

一、正常呼吸与生理变化

二、异常呼吸的观察及护理

三、呼吸的测量

一、正常血压与生理变化

二、异常血压的观察及护理

三、血压的测量

一、医疗护理文件的重要性

二、医疗护理文件的书写要求

三、医疗护理文件的保管

一、体温单的书写

二、医嘱单

三、特别护理记录单

四、病室交班报告

五、入院告知书

六、护理病历

一、舒适与不舒适的概念

二、影响舒适的因素

三、促进患者舒适的护理

一、概述

二、常用卧位

三、卧位的更换

一、概述

二、护理评估

三、护理措施

四、护理评价

一、概述

二、医院常见安全意外因素及防护

三、保护具的应用

一、护士职业防护

二、护士职业暴露

三、标准预防

一、生物性因素

二、化学性因素

三、物理性因素

四、心理、社会因素

一、洗手与手的消毒

二、防护用物的使用

三、锐器伤的防护

四、化疗药物损害的防护

五、负重伤的防护

六、职业疲倦的防护

一、概述

二、医院感染的形成

三、医院感染的预防与控制措施

一、概念

二、清洁、消毒和灭菌的方法

三、医院日常的清洁、消毒、灭菌工作

一、概述

二、菌技术基本操作方法

一、隔离的概念

二、隔离的基本知识

三、隔离原则

四、隔离种类与措施

五、隔离技术

一、消毒供应中心的作用

二、消毒供应中心的设置

三、消毒供应中心的工作内容

一、休息的意义和条件

二、睡眠

三、促进休息和睡眠的护理措施

一、活动的意义

二、活动受限的原因和对机体的影响

三、患者活动能力的评估

四、对患者活动的指导

一、口腔健康状况评估

二、口腔卫生保健

三、特殊口腔护理技术

一、床上梳发

二、床上洗发

三、灭头虱、虮卵法

一、皮肤健康状况评估

二、淋浴与盆浴

三、床上擦浴

四、压疮的预防与护理

一、评估

二、会阴部护理

一、卧床患者床整理法

二、卧床患者更换床单法

一、晨间护理

二、晚间护理

附：协助患者使用便器法

一、基本饮食

二、治疗饮食

三、试验饮食

一、营养状况的评估

二、患者的饮食护理

一、管饲饮食

二、要素饮食

三、胃肠外营养

一、记录的内容

二、记录方法

一、排尿活动的评估

三、排尿异常的护理

四、排尿相关的护理技术

一、排便的评估

二、影响排便的因素

三、排便异常的护理

四、冷热疗法的禁忌症

五、影响冷热疗法效果的因素

二、全身冷疗法

一、干热法

二、湿热法

一、药物的种类、领取和保管

二、药疗原则

三、给药的途径

四、给药的次数和时间

一、给药方法

二、安全给药指导

一、超声雾化吸入法

二、氧气雾化吸入法

三、手压式雾化吸入法

一、注射原则

二、注射用物

三、药液抽吸法

四、常用注射法

五、局部给药法

一、过敏反应发生的机制和预防措施

二、过敏试验方法

三、过敏反应的表现

四、过敏性休克的急救措施

一、链霉素过敏试验

二、头孢菌素过敏试验

三、普鲁卡因过敏试验

四、破伤风抗毒素过敏试验

C

六、碘过敏试验

一、静脉输液的原理和目的

二、常用溶液及作用

三、常用静脉输液的部位和方法

四、颈外静脉穿刺置管输液法

五、锁骨下静脉穿刺输液法

PICC

七、输液速度及时间的计算

八、常见输液故障及排除

九、常见输液反应及护理

十、输液微粒污染

一、输血的目的及原则

二、血液制品的种类及适应症

三、静脉输血法

四、常见输血反应及护理

一、标本采集的意义

二、标本采集的原则

一、痰标本采集法

二、咽拭子标本采集法

三、静脉血标本采集法

四、尿标本采集法

五、粪便标本采集法

一、病情观察的意义

二、病情观察的方法

三、病情观察的内容

一、抢救工作的管理与抢救设备

二、危重患者的支持性护理

一、基础生命支持术

二、氧气吸入法

三、吸痰法

四、洗胃法

五、人工呼吸器的使用

一、临终关怀的概念和意义

三、临终关怀的基本原则和组织形式

一、临终患者的生理状况和护理措施

二、临终患者的心理反应和护理措施

三、临终患者家属的护理

一、濒死与死亡的定义

一、尸体护理

二、丧亲者的护理

教学大纲

直通护考选择题答案

参考文献

    “十三五”规划教材。

    “项目导向，任务分解”的编写思路，将传统的教学内容按照临床的护理内容整合成五个项目十八个任务，内容包括出入院护理技术、安全护理、生活护理及生命支持护理等。每个任务都是以案例引出知识要点和教学目标，匹配各种操作插图和解释，增设“知识链接”，以清晰的表格展现操作流程中的具体步骤和要点，便于学生理解和沟通，课后的直通考点紧扣护士执业资格考试要点，引导学生学习和思考。