听杨绛谈往事

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《听杨绛谈往事》实际上相当于一本杨绛先生的自述。书中记录了自杨先生出生至九十八岁的经历，在大量杨先生口述的一手资料基础上，加入作者自己的所见所闻及搜集的材料，史料翔实且具有高度的准确性， 述清晰生动，与杨先生的语言风格非常近似。书稿完成后，杨先生题签并作序。“序”中明确说明：经传主本人认定的传记只此一本。书中并插有珍贵的照片，其中有从未发表过的钱、杨一家不同时期的图片。《听杨绛谈往事》不是对一个家庭私生活的津津乐道，而是对中国读书人深邃厚重的人情及正直清朗的操持的推崇和对一个时代的知识分子的生活状态、生存空间的关注。

吴学昭，1929年生于北京，长于上海，北京燕京大学毕业。曾任《中国儿童》主编；《中国少年报》副秘书长，负责编辑事物；新华社、人民日报驻外记者；人民日报国际评论员。著名学者、教育家吴宓的女儿。

我曾请问杨先生出任振华上海分校校长的收获和体会。杨先生说，主要的，是增加了人生经验和智慧，若非这段经历，她永远也不会想到和懂得办学还得给瘪三、叫花甲头和白相人（流氓头）送节赏，以保平安！ 
杨先生又说：“我做小小一个校长，得到一个重要经验，影响我一生。我自知年轻无识，留心在同事间没半分架子，大家相处得很融洽。但是他们和我之间，总有一条不可逾越的界线，我无法融人群众之中。我懂了做‘领导’的与群众间的‘间隔’，下决心：我一辈子在群众中，一辈子是老百姓之一。我懂了做皇帝尽管乔装平民想知民情，办不到。（校内死了一位教师，我请到清华的周正鹤接替。事务主任说，若能筹得三千元，寡妇儿女在乡间可以靠利息过日子了。我在教职员中募捐一份；学生中募捐一份；学校贴一份；我自己捐了个大数。这就等于强迫教员捐，但谁也不肯告诉我这个错误。后来他们报复，请我捐这捐那，我才明白。） 
“我从不敢说：我要创作。但是我明确知道自己不是行政人才。当时辞去校长职务是千难万难，做下去是千顺百顺。季玉先生不让我辞。我觉得这是我和季玉先生之间的意志斗争。她说她是奉太先生之命，自己兴趣在生物。我当初是答应帮她半年，也不是做校长。以后改为一年。她硬要我做下去，后以病来感动我。我以为是假装，硬硬心，辞了校长职，做了工部局半日小学代课先生（工资高，也省心）。后来兼写剧本，《称心如意》上演，我还是小学教员呢。