长腿爸爸

幼小的孩子在掩饰自己的真实感受上并不高明，特别是那些与父母建立了情感依恋的孩子，对陌生的环境，对与父母的分离，都会感到焦虑。“我必须知道你总会在那里”，孩子们需要反复地进行“安全性测试”，需要反复地得到安抚和确认，他们以为，爸爸妈妈是在和他们玩“消失和再现”的“躲猫猫”游戏呢！

早上送儿子上学，爸爸的旧汽车“打嗝”了，休息了一会儿才发动。那么，晚上接儿子放学，汽车会不会“安全”呢？儿子掩饰不了担忧的情绪，一轮又一轮地对爸爸进行“安全性测试”。

“如果你的车开不动了呢？”——“那我就开着红色拖拉机来接你。”

“如果红色拖拉机累了呢？”——“那我就吹个口哨和大熊宝宝一起来。”

“如果大熊宝宝睡着了呢？”——“那我就让鸟儿带我飞到你身边。”

“如果鸟儿们都在照顾自己的宝宝呢？”——“那我就让邻居叔叔打开水龙头，我趟着水划着船来接你。”

“如果邻居叔叔不想放水呢？”——“那我就一只脚底下塞一只小兔，很快就能过来。”

“如果兔子要去奶奶家呢？”——“那我就喊绿色大飞龙帮忙，扇两下翅膀，跳三下就来了。”

“如果大飞龙在外面打猎呢？”……

儿子和爸爸，一个疑虑和追问，一个追寻和应诺。每一次的“如果”，在孩子心中都是问询了千遍万遍的——“爸爸，你保证？”而每一次的对答如流，在爸爸心中都是回应了千遍万遍的——“孩子，我保证！”每一次的“如果”，都在虚构之中，但每一次的解决方案，又都是真实可靠的承诺。其实，我们不难发现，所有的亲密关系，都喜欢这样的问答游戏，喜欢这样持续而新鲜的对话，喜欢这样“问你千遍也不厌倦”的“安全性测试”。

爸爸信马由缰，在没有边界的假设中言之凿凿，*后，又跨越了所有的边界，回归到无条件的爱——如果这些办法都行不通——“我就伸出两条长长的腿，迈着*的步子来接你，因为你，我的两条腿从来都不觉得累！”无条件的爱是为人父母的天性，无条件的爱不仅是孩子的强烈需求，也是成人舐犊之情的一种自然驱使。

孩子会把“爸爸的保证”当成探索的安全基地，有了这种“确信”，他们会主动地创造分离，而且越来越能够忍受这种分离，慢慢地，对那些感到不安的新异刺激（比如汽车“打嗝”）也不是那么警觉了。一个获得安全感的孩子，才能够自由地向外界探索；一个拥有情感依赖的孩子，才能够自信地独立行动。“爸爸的保证”，代表着情感依附和信任的需要，也代表着相互回应的情感联结，是亲子关系的核心；“爸爸的保证”，决定了一个孩子可以放下戒备和顾虑，心安地进入未知的时空，也决定了一个孩子对成长的期待。

无条件的父母之爱是自然生发的，但即使是自然生发的爱，也是一门需要知识和努力的艺术呢！是什么样的知识让爸爸一次次通过“安全性测试”？是什么样的努力让儿子体验和陶醉在快感里？是什么样的艺术让书里书外的孩子可以彼此照见？

这本绘本让我们看到，手握一张名为“爸爸”的王牌，就可以自由地出入想象的空间，就可以将即兴臆造的童话运用于日常，就可以做出一个个信马由缰而又确之凿凿的保证。这其中，隐含的知识是——安全感是每一个孩子*根本而真实的需要；付诸的努力是——保持敏感，不厌其烦，把自己与孩子积极地联系在一起；爱的艺术是——忘记成人世界的教条，也忘记现实中的不可能，让自己沉浸在孩童纯稚无辜的心智空间里，与孩童保持内在的一致性，放飞想象，相信童话，毫无保留地给予，毫不犹疑地承诺，使孩子形成“我被爱”、“我被保证”这样一种固定的整体体验，进而培育孩子构建爱的能力，在未来的岁月里，把握更多的未知，创造更多的可能。

无疑，绘本*为直观地呈现了孩童的心智空间：明亮鲜丽的色彩，诙谐妙趣的景物，新奇创意的想象，合二为一的跨页图画，所有的“如果”，在*后的页面里团圆欢聚——汽车没有“打嗝”、拖拉机没有受累，大熊醒着、小鸟飞着，大飞龙调皮、小兔乖巧，邻居叔叔帮忙准备午茶，画面定格在开门的瞬间——“嗨，你们好！爸爸带我回家啦！”一切安妥，温馨凝于一瞬。

所以，亲子共读绘本所得到的*多的领悟，就是直面孩子身心慢慢成熟的过程，也因此看到被孩子所成就的父母的自我成长。

“爸爸，你保证？”——“孩子，我保证！”

好吧，除了爱的艺术，没有任何办法可以创造这种保证。