我爱我的祖国
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作者田地
出版社长江少年儿童出版社
ISBN9787556043804
出版时间2016-04
装帧平装
开本其他
定价18元
货号23954182
上书时间2024-10-20
商品详情
- 品相描述：全新
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前言
《百年百部中国儿童文学经典书系》是对已经过去的20世纪初叶以来中国儿童文学现代化进程的百年回顾、梳理和总结，用以承前启示，借鉴历史，促进新世纪儿童文学的发展繁荣。经典性、权威性、可读性和开放性是本丛书的主要特点。
，《百年百部中国儿童文学经典书系》是有史以来中国儿童文学规模的系统梳理总结。由七位负盛名的儿童文学专家和作家组成的高端选编委员会，通过多轮认真筛选，精心选择了121部优秀儿童文学原创作品。《百年百部中国儿童文学经典书系》的入围尺度界定在以下几个方面：一是看其作品的社会效果、艺术质量、受少年儿童欢迎的程度和对少年儿童影响的广度，是否具有历久弥新的艺术魅力，穿越时空界限的精神生命力。二是看其对中国儿童文学发展的贡献，包括语言上的独特创造，文体上的卓越建树，艺术个性上的鲜明特色，表现手法上的突出作为，儿童文学史上的地位意义。三是看作家的创作姿态，是否出于高度的文化担当与美学责任，是否长期关心未成年人的精神食粮，长期从事儿童文学创作。
第二，《百年百部中国儿童文学经典书系》是现当代中国儿童文学齐全的原创作品总汇，这表现在：囊括了20世纪五四新文化的运动前后以来中国五代儿童文学作家中的代表人物；入围的121部作品体现出中华民族的多民族特色，同时又有海峡两岸三地的全景式呈现；这些作品涉及现代儿童文学的所有文体，因而也是文体类型齐备的中国儿童文学原创总汇。
第三，精品的价值在于传世久远，经典的意义在于常读常新。编委们以符合当代少年儿童审美习惯与阅读经典的整体设计和策划组合，必将让新世纪的小读者和大读者接受并喜欢这些曾经深深感动过、滋养过一代又一代少年儿童的中国原创儿童文学经典作品。
《百年百部中国儿童文学经典书系》既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。
导语摘要
【本书简介】
本书是田地的儿童诗集，收录了《我爱我的祖国》《祖国的春天》等73篇优秀作品。
爱国主义诗篇在田地的诗作中占据了相当大的比重，但他不诉诸空泛的赞颂，而是采用一个个少年儿童所熟悉的事物作为意象，读起来有一种清新亲切的气息，使读者自然而然地有所意会，有所振奋。
本书所收篇目，曾获全国优秀儿童文学奖。
【丛书简介】
《百年百部中国儿童文学经典书系》精心选择20世纪初叶至今百余年间的一百二十多位中国儿童文学作家的一百二十多部优秀儿童文学原创作品，是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程。
本书系面世至今，受到广大小读者、老师和家长的衷心喜爱，被誉为“中国儿童文学的世纪长城”“中小学图书馆的镇馆之宝”“中小学语文课外阅读文库”，成为常读常新、传世久远的中国儿童文学经典阅读品牌图书。
作者简介
田地，原名吴南薰，曾署其他笔名萧谷、吴蓝、吴岚、夏黍、叶影等。浙江奉化人，1927年7月生于杭州。1944年在师范求学时，开始习作杂文、散文、小说、诗歌、童话等；1947年，他的诗作《家》《屋》《檐》《日子就这样过去了》《傍晚来的客人》等，在《大公报》《文艺复兴》及《诗创造》上刊出，得到臧克家、王辛笛等著名诗人的赞赏与重视，在当年及翌年即出版了《告别》和《风景》两本诗集。解放前曾从事多年教师工作，解放后长期从事少年儿童书刊编辑工作。
1978年在浙江少年儿童出版社担任编辑、副总编直到退休。解放后出版有《复活的翅膀》（1982年）、《我爱我的祖国》（1987年）、《田地儿童文学作品选》等儿童文学著作。
目录
1 再版说明
3 总序
1 垦荒
2 行军
4 登山
9 野炊
11 营火
13 树
16 小雨
18 雪花
20 雷
22 雨
24 种子
26 早晨
27 燕子
29 谢谢你啊，小河
31 摇篮曲
33 风
34 找梦
36 严寒
38 雪花
39 万花筒
41 门
42 翅膀
43 她和我一样
45 脊梁骨
47 无花果
——献给一位女老师
49 翻山
51 唤雨
53 盼太阳
55 小麻雀
57 螳螂
59 萤火虫
61 沿河
63 冰花
67 要怪什么人
69 蝈蝈儿
71 鼻子
72 小鸟的话
74 升起来呵，母亲的旗
77 祖国，我永远和你同步
80 要谢，谢我爷爷
82 妈妈，答应我
85 是我，是我
87 快乐的小精灵
90 盼望
92 我是——
94 你猜猜，我到底是女孩还是男孩
96 向日葵
97 珍珠米
98 给台风
102 闪光的眼睛
104 礼花
106 井
108 宝宝车
110 我的四季
112 孤星
114 呼风
116 风筝
118 天上星
119 我是一只风筝
——给妈妈
123 十四岁的“男子汉”
127 我不是miāo― wū
129 我们应该怎样回答
133 和战士一样
138 祖国的春天
142 母亲的眼泪
146 奶奶万岁
150 我爱我的祖国
160 要为祖国添光彩
168 呵，书啊
175 我也来谈谈幸福
182 在东方，中国巨龙又飞舞起来了
190 快乐的中队
196 你可知道，节日里我在想些什么
附录
208 作家相册
211 作家手迹
内容摘要
【本书简介】
本书是田地的儿童诗集，收录了《我爱我的祖国》《祖国的春天》等73篇优秀作品。
爱国主义诗篇在田地的诗作中占据了相当大的比重，但他不诉诸空泛的赞颂，而是采用一个个少年儿童所熟悉的事物作为意象，读起来有一种清新亲切的气息，使读者自然而然地有所意会，有所振奋。
本书所收篇目，曾获全国优秀儿童文学奖。
【丛书简介】
《百年百部中国儿童文学经典书系》精心选择20世纪初叶至今百余年间的一百二十多位中国儿童文学作家的一百二十多部优秀儿童文学原创作品，是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程。
本书系面世至今，受到广大小读者、老师和家长的衷心喜爱，被誉为“中国儿童文学的世纪长城”“中小学图书馆的镇馆之宝”“中小学语文课外阅读文库”，成为常读常新、传世久远的中国儿童文学经典阅读品牌图书。
主编推荐
田地，原名吴南薰，曾署其他笔名萧谷、吴蓝、吴岚、夏黍、叶影等。浙江奉化人，1927年7月生于杭州。1944年在师范求学时，开始习作杂文、散文、小说、诗歌、童话等；1947年，他的诗作《家》《屋》《檐》《日子就这样过去了》《傍晚来的客人》等，在《大公报》《文艺复兴》及《诗创造》上刊出，得到臧克家、王辛笛等著名诗人的赞赏与重视，在当年及翌年即出版了《告别》和《风景》两本诗集。解放前曾从事多年教师工作，解放后长期从事少年儿童书刊编辑工作。
1978年在浙江少年儿童出版社担任编辑、副总编直到退休。解放后出版有《复活的翅膀》（1982年）、《我爱我的祖国》（1987年）、《田地儿童文学作品选》等儿童文学著作。
精彩内容
我爱我的祖国
我爱
我的祖国。
我的祖国，
是我生下来
睡的摇篮；
是我天上学去
走过的石子路；
是我在少年宫
乘过的
旋转上升的火箭；
是营火晚会
熊熊燃烧的篝火……
我爱
我的祖国。
我的祖国，
是吐鲁番的葡萄，
哈密的瓜；
是海南岛的菠萝，
胶东的苹果；
是关中平川
雪白雪白的棉花；
是长江两岸
金黄金黄的稻谷；
是青藏高原
胖墩墩的牦牛和绵羊；
是大兴安岭、小兴安岭
笔直笔直的云杉和红松；
是集市上
一堆一堆的竹笋，
一篮一篮的鸡蛋；
是百货公司里
一个个
大眼睛的布娃娃，
一件件
花蝴蝶般的连衣裙……
我爱
我的祖国。
我的祖国，
是东海
渔船的点点白帆；
是西山
晚霞中的片片红叶；
是龙井
兰花般浓郁的绿茶；
是景德镇
蛋壳般透明的瓷器；
是黄河的浪涛汹涌，
长城的巨龙奔腾；
是云冈石窟的庄严
敦煌壁画的绚丽……
我爱
我的祖国。
我的祖国，
是屈原的诗歌，
鲁迅的文章；
是张衡的
候风地动仪，
陈景润的
数学皇冠的明珠；
是女排姑娘
赢得世界冠军的金牌，
登山队员
插上珠穆朗玛峰的五星红旗……
我爱
我的祖国。
我的祖国，
是边防哨所战士
枪口的准星；
是港口领航员
帽檐上的国徽；
是国徽上
天安门晴湛湛的蓝天，
蓝天下的鸽哨，
鸽子回翔的华表
和堆满鲜花的
人民英雄纪念碑……
我爱
我的祖国。
我的祖国，
是描绘现代化蓝图的
纸，
是指引前进方向的
罗盘，
是传播文明的
活字印刷；
是庆祝节日
用火药制成的
噼噼啪啪的鞭炮，
和向夜空喷洒的
五彩缤纷的礼花……
我爱
我的祖国。
我的祖国，
是我爷爷
播种庄稼、
栽培果树的
九百六十万平方公里的大地；
是我爸爸
装卸集装箱、
吊放水泥预制板的
一百多米高的起重机；
是邻家叔叔、婶婶
修建一幢一幢
单元住房
天天升高的脚手架……
我爱
我的祖国。
我的祖国，
是用儿歌
催我熟睡的奶奶；
是用乳汁
喂我长大的妈妈；
是教我认读拼音字母、
学会＋－????的老师；
是替我戴上红领巾
听我回答“时刻准备着”的
辅导员……
我的祖国
就是这……
一切。
我爱
我的祖国。
我爱
我
又古老
又年轻的……
祖国。
我的祖国
正在走向振兴，
走向富庶。
为了祖国的强盛，
人民的安康；
为了祖国的繁荣，
人民的幸福；
为了祖国的
社会主义现代化，
人民的明天、
后天
和未来……
祖国啊
祖国，
请告诉我
吩咐我
命令我——
一个少先队员！
我，
应该做些什么
来光大
我的
祖国？
选自1982年9月第17期《儿童时代》（半月刊）
媒体评论
【专家及媒体评论】
田地的儿童诗，产生在血与火的年代，产生在光明与黑暗激烈交战的年代，至今读来，仍然字字冒出火星，仍有强大的异常感人的力量！
——圣野（著名儿童文学作家、诗人）
田地的朗诵诗，以歌颂党和祖国为其主要内容，但他不诉诸空泛的赞咏，而是环绕诗歌所要表现的中心内涵，采用一个个少年儿童所熟悉的事物为其意向，于是本来甚为抽象的概念，化为鲜明、具体的形象，使听众与读者在亲切中有所意会，有所顿悟，有所振奋。
——汪习麟（著名儿童文学评论家）
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