汉字的故事

   以《说文解字》为依托，为少年儿童初识汉字的工具书籍，也是了解汉字起源的启蒙图书。书中为每个字都配上了精美的插画、精准明确的解说，以及甲骨文、小篆、隶书、楷书等字体的演变，激发孩子的阅读兴趣。
 

假如没有汉字
·课堂实录
汉字的产生和演变
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汉字的造字方法
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汉字的神奇
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有趣的汉字故事
甲骨文的产生
饕餮的背后
王羲之换鹅
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如此写“万”
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“马虎”的由来
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院中的树该砍吗？
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拆字酒令
借我一点
测字戏纨绔
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顽童谜语难倒铁拐李
马芮看病
茅盾不写潦草字
彭德怀敬“梨”
包公巧破案
武则天造字
菊妃杀女
细雨洒轻舟
神童戏宰相
害怕耳朵
吴承恩题联讽粮商
山石岩下古木枯
王十朋赶考王
诸葛亮巧借谐音气周瑜
不知“修”
谐音巧破案
七两漆
“竹竿”和“猪肝”
错字闹出的笑话
巧用谐音
有“贼”形的“赋”
房子拆了卖
小明改名
败在一撇
五谷丰登的年
杨修猜字
一字千金
刘墉测字
面的传说

   以《说文解字》为依托，为少年儿童初识汉字的工具书籍，也是了解汉字起源的启蒙图书。书中为每个字都配上了精美的插画、精准明确的解说，以及甲骨文、小篆、隶书、楷书等字体的演变，激发孩子的阅读兴趣。
 

书中精选了许多出现在人教版小学语文教材、且现代生活中较常用到的汉字，揭示了汉字诞生、演变的过程，同时展示了该字在现代社会的使用状况。

课堂实录
　　老师：同学们，假如我们的生活中没有汉字，你会碰到哪些困难？
　　学生一：假如没有汉字，信写不成，邮件发不成，QQ聊不成，妈妈的温馨留言条也就看不到了。
　　学生二：假如没有汉字，诳街也不方便了。街上没有一个字，我需要的东西不知在哪个商店，得一个个地去找，那要找到什么时候哇！
　　学生三：没有汉字，许多发生过的事就不能流传下来，时间久了，要不就是遗失了，要不就是口口相传，可能被不断地改编加工了。
　　学生四：假如没有汉字，我会很遗憾。我是一个爱好文学的人，如果没有汉字，那就没有唐诗宋词，没有《红楼梦》，没有《西游记》，没有争奇斗艳的文学世界。
　　学生五：这样一来，作家、记者、书法家、造纸业、印刷行业的人，不是都要失业了吗？
　　学生六（笑着说）：没有汉字，也就不用上学了，我们也不用来学校了，当然，我们之间也就不认识了。（大家哄笑）
　　众学生（七嘴八舌）：太不方便了！那样我们的生活就太单调了！太可怕了！太不可思议了！
　　老师：看来，咱们的生活的确少不了汉字，汉字已经与我们的生活、学习息息相关。其实，随着我国在世界上的影响力越来越广泛，全世界都兴起了汉字汉语热，方方正正的汉字在外国人的眼中如同图画般神秘美丽，学写汉字也成为他们了解中华文化的一面窗口。我们这些炎黄子孙可千万不要丢了老祖先留给我们的宝贝。写好字，用好字，是我们的责任。
　　木。本义指扎根于土地的树。甲骨文的“木”，上有枝干下有根系。“木”后来指广义的木料，木材，如“木头”“草木”。也形容反应慢、不灵活，如：“木讷”“麻木”。
　　禾，本义是结穗的谷类作物的总称。甲骨文在“木“的末梢上画出下垂的穗子。“禾”的用法至今没有变化，如“锄禾日当午”。也特指水稻，如“稻禾”。