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课堂教学技能

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广东广州

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作者王晞　等编著

出版社福建教育出版社

ISBN9787533449285

出版时间2014-08

装帧平装

开本32开

定价23元

货号23608717

上书时间2024-10-20

兴文书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 商品简介

本书共十章，以专题的形式，围绕导入、讲授、观察与倾听、提问、板书、演示、巩固与强化、结课与作业设计、组织教学、说课听课与评课等方面，详细讲解课堂教学的理论知识和实际技能。本书编写注重实践性，可促进教师获得稳定的职业技能。

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目录

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精彩内容

年启动的新一轮基础教育课程改革是新中国成立以来规模、全面、深刻，也将是有影响的一次课程改革。教师是课程改革的主力军，“课程改革成也教师，败也教师”。教师的观念态度、业务素质和专业精神是课程改革的根本支撑，是保证课程改革运行的内在动力。作为培养中小学师资的重要基地，如何培养适应新课程的合格教师，这是师范院校面临的重要课题。*印发的《基础教育课程改革纲要试行》明确要求：“师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容，调整培养目标、专业设置、课程结构，改革教学方法。”师范院校的教师教育要为基础教育课程改革与发展提供良好的师资保证，必须主动实现与基础教育课程改革的对接。这种对接，既是师范院校教师培养的自身改革，也是对基础教育课程改革的主动适应。
教材，使师范生不仅对本次课程改革的亮点有系统的了解，而且为今后在工作岗位上有效开展综合实践活动奠定坚实的基础。第三，把新课程对教师专业素养提出的新要求，如教师的教育智慧、人文精神、人格修养和研究能力等作为教师教育课程教材编写的依据和内容，既为师范生打下必要的基础，又为师范生指明努力方向。
年工作要点第条指出：大力推进教师教育课程与教学改革，颁布和试行《教师教育课程标准》，加强教师培养的专业指导和质量评估，加快教师教育精品课程资源建设。
不含见习和实习课程以及学科类的教育课程：
(必修课程个模块，每个师范生必修。模块名称为：《教育基本原理》、《发展与教育心理学》、《课程与教学论》、《课堂教学技能》、《班级管理与班主任工作》、《现代教育技术》。
(选修课程个模块，每个师范生选修若干模块。模块名称为：《中外著名教育家简介》、《教师专业发展》、《学生心理健康教育与辅导》、《教育科学研究方法》、《考试与评价》、《综合实践活动课程导论》。
公共教育学、公共心理学和学科教材教法的模式，以新时期中小学教师必须具备的各种教育专业素养为核心对教育类课程进行了有机的整合，大大地强化了教师教育课程的内涵和外延，为提升师范生的素质提供了全新的平台。
世纪中小学教师必须确立的教育教学观念为主线，精选教育学科和心理学科的基础知识和基本理论。不求面面俱到，不在概念和原理上兜圈子、做文章，而是在提高师范生的认识和能力上下功夫。

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